Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

L'activitat industrial i la seva importància

La indústria comprèn el conjunt d'activitats necessàries per transformar les matèries primeres en productes per al consum. Les activitats industrials transformen les matèries primeres en productes elaborats, que es poden utilitzar o consumir directament (com ara una cadira o el pa). Hi ha productes que es fabriquen per tal que siguin part de l'elaboració d'altres productes industrials (productes semielaborats). Per exemple, les barres de ferro produïdes per la indústria siderúrgica o el cautxú obtingut a les indústries químiques s'utilitzen en la indústria automobilística.

El treball artesà: producció manual i única

Abans de la indústria, els artesans produïen als seus tallers teles,... Continuar leyendo "L'evolució de la indústria: de l'artesania a la robòtica" »

El Método Científico: Un Proceso Estructurado

Aunque no existe un único "método científico" rigurosamente dicho, sí se pueden establecer unas líneas generales que caracterizan el trabajo científico. Estas fases son:

1. Planteamiento de preguntas: Identificar un problema o un fenómeno a investigar.
2. Formulación de hipótesis: Proponer una explicación provisional para el fenómeno observado.
3. Contrastación de hipótesis: Poner a prueba la hipótesis mediante experimentación u observación.
4. Formulación de teorías: Si una hipótesis es verificada repetidamente, puede dar lugar a una teoría científica.

Inductivismo

El inductivismo es un enfoque que consiste en extraer conclusiones generales a partir de la observación de casos particulares.... Continuar leyendo "Claves del Pensamiento Científico: Verdad, Falsabilidad y su Impacto Social" »

El Feudalisme

A partir dels segles IX-X a l'Europa occidental es va implantar un sistema polític, econòmic i social conegut com a feudalisme.

Carlemany

Carlemany, rei dels francs, va unificar una bona part de les terres de l'Europa occidental. Va ser emperador l'any 800, va crear les lleis i va dividir el regne en diversos regnes.

La Societat Feudal

Privilegiats: rei, alta noblesa, alt clergat, cavallers, noblesa, monjos.

No privilegiats: artesans, pagesos.

La Noblesa

Es dedicava a la milícia i a la guerra.

El Clergat

Capellans i monjos, dedicats a l'oració i a l'Església.

Artesans i Pagesos

Els pagesos eren la majoria de la població i els artesans una minoria.

La Noblesa Feudal

El rei era reconegut com la màxima autoritat. Els seus iguals eren els... Continuar leyendo "El Feudalisme: Societat, Economia i Art Romànic" »

Els EUA: 1932-1974

Presidència de Franklin D. Roosevelt (1932-1945)

El president Franklin D. Roosevelt va trencar la llei no escrita dels dos mandats. Era Demòcrata i estava a favor del capitalisme regulat. A la seva mort, el vicepresident Harry Truman va assumir la presidència, governant fins al 1952. Truman va adoptar el Keynesianisme i va començar la Guerra Freda interna i contra l'URSS (Crisi de Berlín, Corea).

Presidència de Dwight Eisenhower (1952-1960)

El republicà Dwight Eisenhower va governar durant una època de gran expansió, el punt àlgid del Mccarthisme i la màxima rivalitat en la cursa nuclear i espacial.

Eleccions de 1960: Kennedy vs. Nixon

Les eleccions de 1960 entre Nixon i Kennedy van marcar un canvi en les campanyes electorals,... Continuar leyendo "Els EUA: De Roosevelt a Nixon (1932-1974) - Presidents, Política i Conflictes" »

Creixement Demogràfic i Societat a l'Edat Moderna

Creixement Demogràfic

1. La natalitat i la mortalitat durant l'Edat Moderna eren molt altes, per això, el creixement de la població era lent.

2. A l'Edat Moderna el creixement demogràfic era molt lent, però va créixer un 30%.

3. Les zones més densament poblades eren la franja atlàntica, Països Baixos, nord de França i Alemanya, i el sud d'Anglaterra, i d'altra banda, el nord i el centre d'Itàlia i algunes zones del centre d'Alemanya.

4. La densitat espanyola era molt baixa, poc més de 15 hab/km².

5. La població durant l'època era bàsicament rural i vivia dispersa en poblets petits i en viles.

Societat Estamental

6. La societat estava organitzada en estaments.

7. La noblesa i el clergat... Continuar leyendo "Societat i Economia a l'Edat Moderna" »

Unidad 12:

Un ciudadano es aquel que pertenece plenamente a una comunidad.En la antigua Grecia ser ciudadano equivalía a tomar parte en el gobierno de una plena comunidad.La virtú es una cualidad de la república que permite una forma de vida dedicada al interés cívico y a la actividad publica del ciudadano.Ciudadanía en estado moderno:Bodin:siervo(dependencia personal),súbdito(dependencia política).El ciudadano es un sujeto de derechos que tiene unarelacion contractual.Los derechos operan como limite de la acción del poder.Ciudadanía en las revoluciones burguesas:Ciudadanía legal,política,nacional-estatal.La mujer:ámbito privado,naturaleza complementaria del varón.Rasgos esenciales de la ciudadanía:conjunto de derechos y deberes,... Continuar leyendo "Características de la ciudadanía en Grecia" »

Diplomàcia i Relacions Internacionals

Què és la Diplomàcia?

La diplomàcia és la relació que es produeix entre els països.

Funcions principals de la Diplomàcia

• Facilitar les relacions entre els diferents estats.
• Evitar enfrontaments armats (prevenir guerres).

Tipus de Relacions Internacionals

1. Política: Quan un Estat renuncia a una part de la sobirania i la cedeix a unes institucions comunes.
2. Econòmica: Quan se suprimeixen les barreres duaneres.

La Unió Europea (UE): Història i Estructura

Orígens: La Comunitat Econòmica Europea (CEE)

La Comunitat Econòmica Europea (CEE) es va crear amb el Tractat de Roma el 1957.

Objectiu de la CEE

Promoure el desenvolupament econòmic.

La Creació de la Unió Europea i les Ampliacions

• 1973: Entren Dinamarca,

Tecnologies Globalitzadores i Competitivitat Mercantil

Les tecnologies globalitzadores són fonamentals en aquest procés, atorgant una competitivitat mercantil decisiva i un avantatge definitiu.

Primera Generació Tecnològica: La Digitalització

La digitalització, impulsada per la informàtica, ha transformat radicalment la manera de treballar, de gaudir del lleure i l'educació. A més, ha canviat la forma d'organitzar el poder, eliminant les distàncies geogràfiques.

Altres Noves Tecnologies Clau

• Biotecnologies, incloent els Organismes Modificats Genèticament (OMG) i l'estudi del genoma.
• Nanotecnologies.

Noves Fonts d'Energia i Capital

Fonts com l'energia nuclear i el petroli són crucials. En alguns casos, el nitrogen pot substituir el petroli,... Continuar leyendo "Tecnologies Globalitzadores i l'Ascens del Neoliberalisme: Història i Impacte" »

Siglas y Abreviaturas Clave

• CEEC: Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.
• OPERE: Orientaciones Pastorales sobre la ERE (Enseñanza Religiosa Escolar).
• SCEC: Sagrada Congregación para la Educación Católica.
• CEE: Conferencia Episcopal Española.

Fundamentos de la Pedagogía General

La Pedagogía General aborda las cuestiones que afectan al quehacer educativo en su totalidad. Se sustenta en la Filosofía de la Educación y las Ciencias de la Educación (CC. Educación). Se clasifica dentro de las Ciencias Normativas.

La Naturaleza de la Pedagogía Religiosa

La Pedagogía Religiosa establece los principios y criterios que regulan el quehacer educativo orientado a la formación religiosa. Su objeto principal es la Educación Cristiana.

Fundamentación

• Pedagogía

Evolución del Término Didáctica hasta el Siglo XVIII

En una primera aproximación del término, podríamos entenderlo en su objetivo como la preocupación por formar a las personas de un modo que favorezca su aprendizaje y desarrollo. De este primer concepto se desprende que esta inquietud se produce desde que el hombre aparece como ser racional; así, el aprendizaje aparecerá siempre, unas veces con carácter intencional y otras forzado por la necesidad.

Hemos pasado de la transmisión y construcción de la cultura, desde un procedimiento informal basado en la percepción, vivencia y convivencia, al modelo actual donde los procesos son organizados e impregnados de un carácter intencional; es decir, hemos pasado de aprendizajes informales... Continuar leyendo "La Didáctica a Través del Tiempo: Orígenes y Desarrollo hasta el Siglo XVIII" »