Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

La Interrelación Humana: Pilares de Convivencia y Ciudadanía en la Educación

La interrelación humana se manifiesta a través de diversas posibilidades, fundamentales para el desarrollo social y personal. Podemos identificar dos enfoques principales:

1. Ciudadanía: El Reconocimiento de Derechos

• Se empieza a tratar al otro como un sujeto de derechos. Este enfoque sienta las bases para una interacción respetuosa y equitativa, donde cada individuo es reconocido por su dignidad y sus prerrogativas inherentes.

2. Convivencia: Más Allá del Coexistir

• Se establecen relaciones de convivencia que trascienden el mero coexistir. Esta dinámica genera un vínculo que deriva del deseo de vivir juntos, ya sea por opción o por necesidad. Implica la voluntad

La Observación Científica: Fundamento de la Investigación

La técnica básica de la investigación científica es la observación. La observación científica se diferencia de la simple contemplación de las cosas en que reúne las siguientes características:

• Exacta: Trata de describir lo que realmente existe.
• Debe ser tan precisa y exacta como sea necesario.
• Sistemática: En un esfuerzo por describir todos los datos importantes.
• Registrada: Con todo detalle, tan pronto como sea posible.
• Objetiva: Es decir, tan libre de distorsión debida a intereses personales, prejuicios o interpretaciones erróneas como sea posible.
• Llevada a cabo por observadores adiestrados, que sepan qué buscar y cómo reconocerlo.
• Efectuada en condiciones controladas que

Es va fer un intent d'introduir una reforma agrària basada en una agricultura amb criteris capitalistes que augmentin la producció i la productivitat.

El problema va ser, però, que el camp espanyol estava molt endarrerit i el sistema de propietat de la terra no afavoria la reforma ja que gairebé tota la terra era de la noblesa i de l'església. Aquests eren poc emprenedors, vivien de les rendes i no es dedicaven a l'activitat productiva i sobretot tenien moltes terres mal cultivades o sense cultivar.

Un altre problema va ser que moltes de les terres estaven en mans mortes, és a dir no tenien propietat jurídica i no es podien vendre. Per això inicien les DESAMORTITZACIONS

LES DESAMORTITZACIONS eren l'apropiació per part de l'estat de gran... Continuar leyendo "Reforma agrària i desamortitzacions a Espanya" »

La clase de religión como problema político

Desde la transición a la democracia, la enseñanza de la religión en las escuelas españolas ha sido un tema de constante debate político. Los diferentes gobiernos han implementado diversas reformas educativas, cada una con su propio enfoque sobre cómo abordar este asunto. A lo largo de más de cuarenta años, la falta de consenso entre los partidos políticos ha generado disputas judiciales e inestabilidad en el sistema educativo.

El desacuerdo se centra en varios aspectos, como la opcionalidad de la asignatura, su evaluación, el contenido curricular y la alternativa para quienes no eligen religión. Las sucesivas regulaciones reflejan las diferentes ideologías políticas, pero ninguna ha logrado... Continuar leyendo "La enseñanza de la religión en España: un debate político y educativo" »

Introducción: Discursos sobre la Nación Peruana (1883-1930)

Este documento explora las diferentes visiones y discursos que moldearon el proyecto de nación en el Perú durante tres periodos clave: la Reconstrucción Nacional, la República Aristocrática y el Oncenio. Se examina la representación del indígena, el rol de la mujer y las tensiones entre tradición y modernidad a través de publicaciones como El Perú Ilustrado y las ideas de intelectuales como Leonidas Yerovi y Dora Mayer.

La Reconstrucción Nacional (1883-1896): El Discurso Progresista y la Exclusión

Durante este periodo, prevaleció un discurso progresista caracterizado por un profundo desprecio hacia la figura del indígena, considerado un obstáculo para el desarrollo del... Continuar leyendo "Modernidad y Exclusión: Visiones del Indígena en el Perú (1883-1930)" »

Tema: L'expansió dels regnes cristians a la Península Ibèrica durant els segles XII al XV.

Període clau: Segles XII, XIII i XIV, amb continuïtat al segle XV.

Espai geogràfic: Península Ibèrica.

Nota: És important analitzar les informacions complementàries que puguin oferir requadres i fletxes en mapes o esquemes relacionats amb aquest tema.

Context històric: La Península dividida

La invasió musulmana, iniciada l'any 711, va dividir la Península Ibèrica en dues zones amb límits geogràfics canviants, que presentaven dos modes de societat ben diferenciats. D'una banda, l'Estat musulmà d'Al-Andalus i, de l'altra, una sèrie de regnes i comtats cristians al nord peninsular.

L'expansió cristiana (segles XII-XV)

Segle XII: Consolidació

Glossari de Termes Històrics

Introducción a las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales se dedican al estudio de lo social en su amplitud, abarcando no solo un único conocimiento social, sino que su objeto de estudio son las interacciones humanas, tanto individuales como colectivas.

El Conocimiento Científico

El conocimiento científico se compone de un conjunto de hechos verificables, respaldados por evidencia y recogidos por teorías científicas. Además, abarca el estudio de la adquisición y elaboración de nuevos conocimientos a través del método científico.

Relación entre Ética y Ciencia

La relación entre ética y ciencia es fundamental. En el ámbito de la investigación, así como en la vida diaria, es crucial mantener una conducta ética. La ciencia, como... Continuar leyendo "Introducción a las Ciencias Sociales: Conceptos Fundamentales y Relaciones Clave" »

El Sector Secundari a Espanya: Evolució i Reptes

L'any 1986 va significar un turning point per a la indústria espanyola gràcies a l'adhesió a la Comunitat Econòmica Europea (CEE). Posteriorment, el 1991, Espanya es va unir a l'espai Schengen.

Característiques de la Indústria Espanyola

• El sector industrial és una part important de l'economia espanyola.
• El 2014, va donar feina a 1,9 milions de treballadors i va generar 572.000 milions d'euros.
• Engloba diverses activitats, com ara l'alimentació, l'automòbil, etc.
• S'observa un increment de les Pimes gràcies a la subcontractació.

Àrees Industrialitzades i Dificultats

Les àrees més industrialitzades són la Regió Metropolitana de Madrid i l'Eix Mediterrani, sent Catalunya la regió més industrialitzada.... Continuar leyendo "Economia i Integració Europea: Indústria Espanyola i Orígens de la UE" »

Características de una Hipótesis

Una hipótesis debe cumplir con las siguientes características:

• No debe contener palabras ambiguas.
• Debe formularse en términos cuantitativos.
• Deberá estar basada en el conocimiento científico.
• No debe repetir palabras ni equivalentes en una frase.

¿Cómo se Determina una Hipótesis?

1. Hallar el aspecto, relación o factor que pueda ser solución a la cuestión investigada.
2. Expresar dicho aspecto, relación o factor en forma adecuada y susceptible de verificación.

Tipos de Hipótesis

Según su Naturaleza:

a) De Sentido Común:

• Son suposiciones sobre hechos y sucesos de la vida.
• Todo el mundo puede verificarlas.
• Son simples y directas.

b) Científicas:

• Son formadas por términos científicos.
• Su verificación exige la realización