Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Primaria

La Revolució Industrial (1760-1840) va marcar una transformació profunda en la producció i la societat.

La Industrialització: Fàbrica i Mecanització

Fins al segle XVIII, les manufactures s'elaboraven en petits tallers artesans que es concentraven a les ciutats. Els artesans feien la feina manualment. Amb la industrialització, les fàbriques, establiments en què els obrers utilitzaven màquines per treballar, es van començar a generalitzar. Les primeres màquines funcionaven amb una nova font d'energia, el vapor, que es generava cremant carbó mineral.

L'aparició de les fàbriques va tenir dues conseqüències principals:

1. Les activitats industrials es van concentrar en determinats llocs.
2. Es va modificar l'organització del treball.

La mecanització... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Orígens, Impacte i Canvis Socials" »

La sociología tiene como objetivo comprender y explicar la realidad social. Estudia los grupos sociales, es decir, los individuos que conviven agrupados de diversas formas. Analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en el marco de la estructura social. En definitiva, es el estudio científico de las relaciones humanas y sus consecuencias.

Objetivos de la Sociología

• Conseguir una visión clara de la sociedad.
• Predecir el cambio social.
• Comprender los sistemas sociales y mejorarlos.

Disciplinas Relacionadas con la Sociología

El estudio de la sociología está intrínsecamente relacionado con otras disciplinas, como:

• Historia: Proporciona el contexto

Precariedad en el Mercado de Trabajo

Empleo Estándar y Trabajo Atípico

El empleo estándar es aquel que se desarrolla bajo la forma de negociación colectiva que permitía adscribir a los puestos de trabajo regularidad y estabilidad. El trabajo atípico incluye modalidades del contrato temporal, la eventualidad, la parcialidad en la jornada de trabajo, etc. La precariedad va más allá de su contraposición al trabajador. Gerry nos plantea que para hablar de precariedad, tenemos que tener en cuenta el grado de certeza de la continuidad de trabajo; tendríamos que ver la capacidad o control que el trabajador tenga sobre el trabajo; el nivel de protección que tenga el trabajador; precariedad como ingresos, al salario.

Valores Sociales, Diversidad

Gorbatxov i la Transformació de l'URSS

Gorbatxov va arribar a la presidència de la Unió Soviètica. El país estava sumit en una greu crisi econòmica i social. Per intentar sortir d'aquesta situació, Gorbatxov va posar en marxa la perestroika i la glasnost. La nova política econòmica va concedir més llibertat de gestió a les empreses. En el pla polític, es va iniciar el procés de democratització. Pel que fa a la política exterior, el govern de Gorbatxov va estrènyer les relacions amb els EUA i va iniciar una política de desarmament.

Les Revolucions Populars i la Dissolució de l'URSS

Als anys 80, els països de l'Europa oriental també patien una profunda crisi econòmica. Aquesta situació va provocar un fort malestar social i... Continuar leyendo "Gorbatxov, la Perestroika i la Caiguda del Bloc Comunista" »

Disciplina del cuadro 1: Epistemología

Disciplina que estudia la lógica del conocimiento.

Reforma Protestante (1400)

Lutero y Calvino lideraron una rebelión de los habitantes de los burgos que se negaban a pagar impuestos a la iglesia, socavando su poder y poniendo en discusión el discurso religioso filosófico. Los protestantes trabajaron duro, no gastaron y desarrollaron el comercio.

Rev Británica (1600)

Locke, Hume, Burke y Bacon. Los burgueses reclamaron poder político y la nobleza se lo negó. Terminó en monarquía parlamentaria. Resurgió la filosofía de la mano de filósofos racionalistas y contractualistas, conocida como “filosofía iluminista”.

Rev Francesa (1789)

Giordinos y Jacobinos se enfrentaron por el fin de la monarquía.... Continuar leyendo "Epistemología, Reforma Protestante y Revoluciones: Filosofía y Ciencia" »

Política Educativa en España: Un Análisis Crítico

La política educativa en España se ha caracterizado por una sucesión imparable de reformas, a menudo influenciadas por las modas pedagógicas del momento, sin una referencia sólida a los avances en la investigación educativa ni a evaluaciones rigurosas.

Evolución de la Política Educativa desde 1970

• **1970:** Énfasis en la educación como motor del desarrollo económico. Universalización de la escolarización de 6 a 14 años.
• **1985:** Consolidación de la educación como un derecho fundamental.
• **1990:** Foco en la equidad y la calidad educativa. Extensión de la escolarización obligatoria hasta los 16 años. Se busca una educación de calidad para todos.
• **2000:** Influencia de los

Dinámicas Urbanas en Buenos Aires: Casos de San Telmo y Villa Soldati

b) ¿A qué espacios geográficos hace referencia?
Hace referencia a los barrios de San Telmo y Villa Soldati.

c) ¿Quiénes intervienen en cada situación?
En ambos casos, interviene el gobierno, ya que busca generar una modificación en cada barrio mencionado en los artículos.

d) ¿Quiénes se benefician y quiénes no?
En el primer caso (San Telmo), los habitantes del barrio se benefician, ya que este comienza a ser más urbanizado. En cambio, en el segundo caso (Villa Soldati), los habitantes no se benefician, ya que son desplazados por diferentes motivos. Los turistas, sin embargo, salen beneficiados, ya que se crea un nuevo lugar para visitar.

e) ¿Hay políticas de estado?

Concepto de Educación y el Enfoque del Lenguaje Educativo

Etimología de la Educación

La educación, desde su etimología, proviene de:

• Raíz Latina

  • Educare: cuyo significado es alimentar, cuidar, conducir, guiar. Por tanto, el educador es el guía del educando (el guiado).
  • Educere: cuyo significado es extraer, cultivar, sacar algo. Hace énfasis en el educando (el educador cuida al educando, pero todo depende de este).

• Origen Alemán

  • Bildung: cuyo significado es educación como formación. Se hace referencia a los procesos (aprendemos a través de agentes externos e internos).
  • Erziehung: cuyo significado es educación, transmisión. Se entiende como la “educación normal” (ej. colegios).

La Educación como Red Nomológica: Definición de

¿Qué son los agentes?

Son las instituciones, grupos, asociaciones y organizaciones que directa o indirectamente contribuyen al proceso de la socialización.

Agentes socializadores

Socialización primaria

• La familia o quien esté a cargo del niño o niña.
• Medios masivos de comunicación.

Socialización secundaria

• Instituciones educativas formales
• Grupo de pares
• Los medios de comunicación
• El trabajo
• El deporte
• El arte.

Concepto de Estatus:

El estatus implica una valorización del lugar o posición que ocupa la persona en un grupo o sociedad, adquirido cumpliendo uno o varios de los criterios que lo determinan (riqueza, prestigio, ocupación, tipo o nivel de educación, características biológicas, etc).

El estatus se caracteriza por determinados derechos,... Continuar leyendo "Agentes y estatus en la socialización" »