Superada la infancia, los comportamientos imitativos y la aprobación o desaprobación de los demás ya no tienen tanta importancia, pero siguen determinando la conducta durante la vida. En la adolescencia y la madurez, se suman a estos otros mecanismos propios de la edad adulta. Como en esta etapa se piensa de manera más consciente, cobran importancia mecanismos como la comunicación explícita de las pautas.

Agentes de Socialización

Son todos aquellos elementos que hacen efectiva o intervienen activa y directamente en el proceso de socialización.

Tipos de Agentes

Pueden ser personas (familias, amigos), grupos (sindicatos, asociaciones), instituciones (iglesia, escuela) o instrumentos (libros, películas). Los principales son:

• La Familia: El

Criterio de Subjetividad y Crisis del Discurso Científico

El criterio de subjetividad sostiene que existen tantas verdades como personas o culturas en el mundo, indicando que cada cultura posee su propia perspectiva.

A partir de esta premisa, surge una dificultad para la generalización, lo que pone en crisis el discurso científico. Si cada individuo posee su verdad, no es posible construir una teoría científica universal. Por lo tanto, la ciencia no puede ser considerada absolutamente objetiva, ni puramente subjetiva, ni absolutamente relativa.

La Ciencia y la Verdad Consensual

La ciencia no puede establecer una verdad al 100%. El campo científico aborda este problema mediante una teoría consensual de la verdad, lo que define la forma actual... Continuar leyendo "Naturaleza del Conocimiento Científico: De la Subjetividad a la Intersubjetividad" »

Ampliacions de la Unió Europea

No és fàcil accedir a la UE: cal assolir un conjunt de condicions i negociar llargament fins aconseguir ser considerats país candidat d’adhesió. Per poder entrar, cal complir aquests requisits anomenats criteris de Copenhaguen:

• Criteri polític:

  l’estat que vol entrar ha de tenir institucions polítiques estables que garanteixin la democràcia, l’estat de dret, el respecte als drets humans i el respecte i protecció a les minories.

• Criteri econòmic:

  cal tenir una economia de mercat ferma i viable, capaç d’adequar-se al grau de competitivitat existent dins la UE.

• Acervo comunitari:

  tot el conjunt de lleis i objectius polítics i econòmics d’àmbit europeu prèviament existents, que el país candidat

Evolución de las Teorías de Dirección

Debido a que los sistemas internos y externos de las empresas son cada vez más complejos, la función de dirección ha evolucionado de la siguiente forma:

• Antes: Función directiva = sucesión de órdenes.
• Actualidad: Función directiva = analizar, liderar un equipo y verificar todo el proceso.

Clasificación de los Estilos de Dirección Existentes

Los principales estilos de dirección se agrupan en las siguientes escuelas:

• Escuela Clásica.
• Escuela de las Relaciones Humanas y del Comportamiento.
• Escuela Japonesa.

Escuela Clásica

Principios y Postulados

• Principio organizativo: Autoridad (ordeno y mando).
• Postulado fundamental: El hombre solo se esfuerza cuando está bajo presión y control.

Rasgos Culturales

• Distribución

Áreas Estratégicas y Objetivos en Salud Pública

Tercera Área: Perspectiva Poblacional

Se centra en el consumo de alcohol, tabaco, obesidad y sedentarismo.

Objetivo 3: Promover hábitos y estilos de vida saludable para mitigar los factores de riesgo asociados a la carga de enfermedad de la población.

Cuarta Área: Ciclo Vital

Aborda problemáticas como el rezago infantil, suicidio adolescente, accidentes laborales y funcionalidad del adulto.

Objetivo 4: Reducir la mortalidad y morbilidad, y mejorar la salud de las personas en las distintas etapas del ciclo vital.

Quinta Área: Determinantes Sociales de la Salud

Considera la influencia de la posición social y la localización geográfica en la salud.

Objetivo 5: Reducir las inequidades en salud... Continuar leyendo "Políticas Públicas en Salud: Desde Alma Ata hasta Helsinki" »

1. Definición de Instrumentos de Investigación

Se entiende por instrumento cualquier recurso del que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información relevante.

2. Clasificación de los Datos

• Datos primarios: Son aquellos que el investigador o sus auxiliares recogen por sí mismos, en contacto directo con los hechos que se investigan.
• Datos secundarios: Son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica, pero que ya han sido seleccionados y, muchas veces, procesados por otros investigadores.

3. La Observación Científica

La observación puede definirse como el uso sistemático de nuestros sentidos en la búsqueda de los datos necesarios para resolver un problema de investigación.... Continuar leyendo "Técnicas e Instrumentos de Investigación en Ciencias Sociales" »

Ingurune motak eta definizioak

1. Ingurune naturala: Gizakiaren bizitza biologikoa garatzen duen espazioa.
2. Ingurune historikoa: Iraganeko testigantzak jasotzen dituen espazioa.
3. Ingurune soziala: Gizakiaren bizitza baldintzatzen duten osagai kultural, sozial, ekonomiko eta teknologikoez osatua dagoen espazioa.
4. Ingurune kulturala: (Euskalduna, erdalduna, etab. bezalako kultura-adierazpenak biltzen dituena.)
5. Ingurune sozio-ekonomikoa: (Gizartearen eta ekonomiaren arteko harremanak aztertzen dituena.)
6. Ingurune teknologikoa: (Teknologiaren garapenak eta haren eraginak aztertzen dituena.)

GATT: Merkataritza Askearen Oinarriak

Zer da GATT?

GATT (General Agreement on Tariffs and Trade) 1947an sortutako akordioa da.

Bultzatzaileak eta Helburuak

• Bultzatzaileak: Nazioarteko

Aportaciones de Natorp a la Pedagogía Social y Diferencias con Nohl

La crisis político-social que afectaba a Alemania en el último tercio del siglo XIX reavivó la discusión pedagógica. Se buscó en la educación un medio de solución a los problemas de la sociedad y emergió una nueva Pedagogía a finales de dicho siglo. Esta nueva corriente estableció el ideal de la comunidad frente a la excesiva acentuación de la individualidad en la educación anterior, siendo designada como Pedagogía Social.

El Rol Fundacional de Paul Natorp

Paul Natorp fue el representante más destacado de esa Pedagogía Social. Publicó en 1899 su obra fundamental: “Pedagogía Social”. Gracias a esta publicación, Natorp pasó a ser reconocido universalmente... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de la Pedagogía Social: Comparativa entre Natorp y Nohl" »

Agentes de Socialización: Familia, Escuela y Grupos de Edad

La socialización es el proceso fundamental mediante el cual los individuos adquieren las normas, valores y habilidades necesarias para funcionar en la sociedad. Los principales agentes de socialización son:

La Familia y la Escuela

El niño en la escuela convive con otros niños de su misma edad, quienes son concebidos como un elemento “formativo”, con quienes comparte la vida y el trabajo. A su vez, el niño está sometido a la autoridad de los adultos (profesores).

En la familia también existe una relación entre adultos y niños, pero estos últimos no tienen la misma edad, lo que diferencia la dinámica socializadora respecto al entorno escolar.

Los Grupos de Edad

Los grupos de... Continuar leyendo "Socialización y Equidad Educativa: Evolución Histórica del Sistema Español y el Desafío de los Centros-Gueto" »

El Positivismo Criminológico y el Paradigma de la Diferencia

El positivismo criminológico sentó las bases del denominado paradigma de la diferencia. Este paradigma partía de la idea de que el criminal era un ser diferente del ciudadano no delincuente. Por lo tanto, el estudio de estas peculiaridades permitiría comprender las causas del delito y diseñar mecanismos de defensa. El positivismo moderno concibe el delito como producto de la interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales, aunque atribuye mayor importancia a los dos primeros.

Primeras Biotipologías

Algunos de los primeros estudiosos de las biotipologías fueron:

• Hipócrates: Primera biotipología (sangre, flema, bilis negra, bilis amarilla).
• León Rostan y C. Sigaud: