Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

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Derechos y obligaciones de los ciudadanos en el municipio

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El ciudadano tiene derechos y obligaciones en el municipio, incluyendo el acceso a servicios municipales. Aunque sea menor y viva en un pueblo o ciudad, el censo es el documento en el que están escritas todas las personas del municipio.

El preámbulo de la DUDH (Declaración Universal de Derechos Humanos) establece un plan de acción global para la libertad y la igualdad, protegiendo los derechos de todas las personas en todos los lugares. Fue la primera vez que los países acordaron las libertades y derechos que merecen protección universal.

Los presupuestos participativos son una dotación económica que da el Ayuntamiento a cada Junta Municipal para la mejora de su barrio. Los ciudadanos pueden votar para decidir en qué se gastan estos... Continuar leyendo "Derechos y obligaciones de los ciudadanos en el municipio" »

Els Drets Humans i les Organitzacions Internacionals

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1. A partir de quins esdeveniments es van començar a escriure els documents de drets de les persones?

2. Entre 1800 i 1900 es va començar a reconèixer els drets d'algunes persones, però encara moltes altres persones van estar excloses (apartades) d'aquests drets. Quines van ser les persones excloses dels drets? Esclaus, pagesos, artesans, dones

3a. Quin resultat van tenir les dues guerres mundials? Tancs, submarins, gas verinós

3.b Quines novetats de tipus negatiu es van produir durant aquestes dues guerres? 1a: 10 milions de morts, 2a: 60 milions de morts

4.a Què significa ONU? Organització de Nacions Unides

4.b Quan es va crear l'ONU? Quina relació té l'ONU amb les dues guerres mundials? 1945. La relació que...

4.c Quins objectius tenia

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Trabajo, Medio Ambiente y Adolescencia: Perspectivas desde las Ciencias Sociales

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Trabajo y Palabra Articulada en el Proceso de Hominización

Diferencia entre el trabajo humano y el trabajo de especies animales no humanas

Ver tema 1 - Pregunta 1. Si consideramos al trabajo como la capacidad de tomar elementos de la naturaleza y transformarlos para la satisfacción de una necesidad, veremos que hay animales que realizan una actividad similar.

El trabajo generado por especies animales no humanas es instintivo, está programado genéticamente. En cambio, en el hombre es consciente. El trabajo humano es consciente y tiene un propósito, mientras que el trabajo de otros animales inferiores es instintivo; las actividades son innatas más que aprendidas. En el trabajo humano, el mecanismo director es el poder del pensamiento conceptual,... Continuar leyendo "Trabajo, Medio Ambiente y Adolescencia: Perspectivas desde las Ciencias Sociales" »

El Impacto de las Acciones del Gobierno de Fujimori: Terror y Reforma Educativa

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El Impacto de las Acciones del Gobierno de Fujimori

Terror y Desapariciones Forzadas

Entre 1990 y 1993, 67 universitarios de Huancayo sufrieron desapariciones forzadas. Las órdenes para cometer estos desmanes no provenían directamente de Fujimori, sino de un grupo de altos oficiales militares y civiles que actuaban con impunidad.

El Grupo Colina

La creación del Grupo Colina marcó un periodo de terror en el gobierno de Fujimori. Este grupo fue responsable de numerosos secuestros y asesinatos en masa.

Reforma Educativa Neoliberal

Influencias y Objetivos

El gobierno de Fujimori implementó una reforma educativa neoliberal influenciada por la reforma chilena de los años 70 y las orientaciones del Banco Mundial. El objetivo era mejorar el gasto y... Continuar leyendo "El Impacto de las Acciones del Gobierno de Fujimori: Terror y Reforma Educativa" »

dvcc

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1revolucion americana e independencia de los EEUU:1.1la economía norteamericana sufría una depresión(1765y1775)Londres se enfrenta a los problemas económicos a causa de la guerra de los 7 años gran Bretaña impones nuevas medidas fiscales a través de leyes: sugar act(eleva los derechos aduaneros),Tea act:(inmovilización de los colonos y el incidente del té en Boston), Coercive act(obligan al cierre del puerto de Boston hasta que arregle los daños),Ley de Quebec(permitía la expansión de los colonos al sur/el primer congreso continental: tras la reacción ante las medidas británicas, se celebro en filadelfia el primer congreso continental/las bases de las doctrinas rebeldes: los colonos para oponerse a las medidas británicas se... Continuar leyendo "dvcc" »

La Sociología como Ciencia Objetiva y Métodos de Investigación

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La Sociología como Ciencia Objetiva

La sociología puede considerarse una ciencia objetiva debido a que su objeto de estudio puede variar al ser el comportamiento de la sociedad. Un ejemplo de esto es la violencia de género en el mundo, existe un promedio en la cantidad de mujeres que mueren al año, un promedio objetivo o exacto a diferencia de las diferentes opiniones que se pueden tener en cuenta a ese suceso. Llamamos sociales a los procesos y productos materiales y simbólicos que los seres humanos creamos y recreamos, voluntaria o involuntariamente. Lo que se reconoce como conocimiento científico es la epistemología, dentro de esta rama pueden encontrarse corrientes distintas y hasta contrapuestas, muchas de sus discusiones giran en... Continuar leyendo "La Sociología como Ciencia Objetiva y Métodos de Investigación" »

Ministerio del Poder Popular para la Educación: Misión, Visión y Programas

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Ministerio del Poder Popular para la Educación

Antecedentes

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, fue uno de los organismos que conformaban el gabinete ejecutivo del gobierno venezolano.

Programas

  • Alfabetización
  • Misión Robinson
  • Liceo Bolivariano
  • Misión Ribas
  • Misión Sucre
  • Proyecto Simoncito

Misión

Promover y garantizar al pueblo venezolano el desarrollo sociocultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos y ciudadanas, como ente rector de las políticas educativas en concordancia con los lineamientos del Estado y comprometidos con la participación popular para un mayor nivel de desarrollo, materializando la universalización de la educación y fortaleciendo el acceso, permanencia... Continuar leyendo "Ministerio del Poder Popular para la Educación: Misión, Visión y Programas" »

Exploración de Conceptos Sociales: Parentesco, Matrimonio y Tabúes Culturales

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Conceptos Fundamentales en Antropología Social y Sociología

1. El Incesto: Definición y Límites Sociales

El incesto se refiere a las relaciones sexuales o matrimoniales entre personas que están biológicamente relacionadas y que tienen un grado de parentesco cercano. En cuanto al límite de lo que se considera incesto en nuestra sociedad, este puede variar de un lugar a otro y estar influenciado por factores culturales, religiosos y legales. Por ejemplo, en muchas jurisdicciones occidentales, el matrimonio o las relaciones sexuales entre hermanos están prohibidos y se consideran incesto, reflejando una norma social y legal ampliamente aceptada.

2. Los Tabúes Sociales: Restricciones y Ejemplos Contemporáneos

Un tabú se refiere a una restricción... Continuar leyendo "Exploración de Conceptos Sociales: Parentesco, Matrimonio y Tabúes Culturales" »

La Gran Guerra (1914-1918): Anàlisi Completa

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Primera Guerra Mundial (1914-1918)

Entre el 1914 i el 1918 es va produir la Primera Guerra Mundial. Les causes de la guerra es van anar gestant des del segle XIX, "una guerra anunciada".

Cursa d'armaments i aliances

El malestar entre les grans potències va originar una cursa d'armaments. Els estats van invertir grans quantitats de diners en la fabricació d'armes, etc. Totes les potències es van llençar a un sistema d'aliances per preparar-se per a un possible enfrontament. El 1882 Alemanya, Àustria, Hongria i Itàlia van signar la Triple Aliança. França es va aliar amb Rússia i va millorar les relacions amb la Gran Bretanya. Les tres potències van acabar signant la Triple Entesa el 1907.

L'esclat de la guerra

El 28 de juny del 1914 va ser... Continuar leyendo "La Gran Guerra (1914-1918): Anàlisi Completa" »

Los Grupos Humanos: Interacción, Estructura y Poder

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Un grupo es un conjunto de personas que tienen:
  • Una interacción mutua y de conjunto, relativamente frecuente, lo que implica mantener constantes las dimensiones espacio-temporales.
  • Una cierta historia compartida que conforma un “proceso grupal” y que, como dijimos, permite recorrer el camino que va desde ser un agrupamiento a la constitución de un grupo. Esto puede entenderse también como el desarrollo de la grupalidad: “posibilidad, potencialidad de ser grupo. Hay una posibilidad de devenir, de construirse, de autoorganizarse abierta y flexiblemente en esta dimensión de grupalidad”.
  • Algún objetivo o interés compartido que puede estar inscrito en distintos grados de conciencia personal y cambiar a lo largo del proceso, determinando
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