Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

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Fundamentos de la Escuela Nueva y Pilares de la Educación Familiar: Conceptos Clave

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Este documento explora los principios fundamentales de la Escuela Nueva, sus métodos pedagógicos, la relación maestro-alumno, y conceptos clave de la educación familiar, incluyendo sus características, objetivos y desafíos.

Métodos Educativos de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva propone un enfoque pedagógico centrado en el alumno, adaptándose a sus necesidades individuales y fomentando su desarrollo integral a través de diversos métodos:

  1. De Individualización: La educación debe realizarse teniendo en cuenta las características de cada individuo, respetando sus aptitudes y capacidades para que puedan desarrollar lo mejor de sí. Se debe dividir a los alumnos en grupos por edad, capacidades, etc.
  2. De Socialización: Pretenden educar a
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Aportación de malinowski al funcionalismo

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11.El Funcionalismo (examen)

Los Funcionalistas se centraban en el papel de los rasgos y prácticas culturales en Una sociedad moderna.

Las Dos principales corrientes del funcionalismo desde el punto de vista de la Antropología están asociadas con Radcliffe Brown y Bronislaw Malinowski, los Dos se centraron en el presente en vez de la reconstrucción de la historia.

1.1.Malinowski

Malinowski Hizo un trabajo pionero entre gente viva, se le suele considerar el padre de la Etnografía en virtud de todos los años que estuvo trabajando en las islas Trobrian, Malinowski era un funcionalista desde un doble sentido; el primero de Ellos, enraizado en su etnografía, Malinowski creía que todas las instituciones Y costumbres de una sociedad están integradas... Continuar leyendo "Aportación de malinowski al funcionalismo" »

El Método Científico en las Ciencias Sociales: Una Aproximación

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Ciencia

Capacidad adquirida y exclusiva de los humanos. Conjunto de conocimientos organizados y sistematizados. Conocimiento científico relacionado con la investigación científica.

Método Científico

Pasos que posibilitan dirigir el proceso de investigación. Donde no hay método científico no hay ciencia. Forma de estudiar el mundo circundante para llegar a la comprensión de los objetos o fenómenos y procesos que lo constituyen.

Procedimientos Utilizados:

  • Teórico:
    • Histórico
    • Metodológico
  • Empírico:
    • Método de la observación científica
    • Método de la medición
    • Método experimental

Método Empírico

Su aporte al proceso es resultado de la experiencia.

a) Método de la Observación Científica:

  • Consciente: Orientado hacia un objetivo determinado.
  • Planificada:
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El Poder Político: Definiciones, Componentes y Manifestaciones

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Etapas de la Politización

La politización es un proceso dinámico que se desarrolla en varias etapas:

  • Identificación de una distribución desigual de valores y recursos: Se reconoce una situación de inequidad en la sociedad.
  • Toma de conciencia: Los colectivos implicados toman conciencia de la situación y expresan sus demandas, exigencias y propuestas para corregirla.
  • Movilización de apoyos: Se buscan y consolidan apoyos a las demandas y propuestas planteadas.
  • Traslado del conflicto al escenario público: Se reclama la adopción de decisiones vinculantes para toda la comunidad.

En cada una de estas etapas se reproducen tensiones y antagonismos, ya que algunos actores pueden oponerse a la politización del conflicto.

Definiciones Clásicas de

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Durkheim funciones de la educación homogeneizadora y diferenciadora

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1.A Crítica de Weber a la 1ª Modernidad.

Weber pretende mostrar con su crítica a la 1ª Modernidad que el pensamiento de la religión protestante pretende aferrarse a un sistema que les proporcione una cierta conformidad, y así poder estar comprometidos con algo. Este análisis parte del capitalismo, en el que la razón es el principio explicativo de la realidad. Mediante la razón se pueden conseguir los fines que los protestantes consiguen con su fe religiosa. Esta razón podría aportar múltiples sentidos para la explicación de una misma cosa, considerándola "politeísta".
Por otro lado, Weber critica la 1ª Modernidad mediante la burocratización: organización formada por muchos individuos que realizan funciones específicas de manera
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El Profesorado en la Sociología: Categoría, Estructura y Perspectivas Teóricas

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INSTITUCIÓN ESCOLAR - SOCIOLOGÍA DEL PROFESORADO

Los profesores poseen características comunes y, a su vez, diferentes a las de otros miembros de la sociedad, lo que justifica el estudio de una sociología propia. Este estudio es importante porque su número es elevado en las sociedades occidentales y se relacionan, directa o indirectamente, con una amplia mayoría de la sociedad. Existen dos tipos de análisis: categoría social y estructura social.

Categoría Social

Los profesores comparten una misma posición en la estructura social, independientemente de su voluntad y sin que exista interacción entre ellos. Tienen en común: sueldo, estatus, estudios, etc. Se analiza desde tres perspectivas:

Teoría Funcionalista

Desde la perspectiva funcionalista,... Continuar leyendo "El Profesorado en la Sociología: Categoría, Estructura y Perspectivas Teóricas" »

La Evolución Histórica de la Gimnasia: De la Antigüedad a la Sistemática del Ejercicio

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Significado de la palabra Gimnasia a través de la Historia

  • Concepto de la gimnasia helénica.
  • La gimnasia entre los filántropos.
  • La gimnasia y el movimiento nacionalista alemán.
  • La gimnasia y el método sueco.
  • La gimnasia de expresión y moderna.

Evolución del término Gimnasia hasta la Sistemática del Ejercicio en España

Asignaturas antecesoras en la Escuela Central de Gimnasia

  • Teoría y práctica de la gimnasia libre o sin aparatos; ejercicios colectivos y ordenados; ejercicios militares.
  • Teoría y práctica de la gimnasia con aparatos. Construcción y aplicación de los aparatos más convenientes.

Asignaturas antecesoras en la E.C. de Gimnasia del Ejército

  • Pedagogía gimnástica.
  • Técnica de gimnasia educativa y de aplicación.
  • Metodología especial
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Cultura

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Personalidad
Personalidad: Organizacion dinamica de elementos fisicos que hacen nuestra realidad como Humanos.
Se dice que nuestra vida es como un teatro, de los cuales c/u de nosotros representa un papel, muestra una conducta y juega un determinado rol.
La Personalidad es un conjunto de elementos fisicos, sicologicos, sociales y culturales q forman parte de nosotros. Es ademas el conjunto de pautas de conductas actuales y potenciales que residen en un ser, y que se mueven entre la Herencia y el Ambiente, elementos fundamentales que forman nuestra personalidad.
Existen 4 elementos fundamentales en nuestra Personalidad:
a.-
El Pensamiento
b.-
La Afectividad
c.- La manera de
enfrentar las circunstancias
d.- Tipo concreto de
Conducta.
La Personalidad
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Hurra

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1.- Acto jurídico unilateral: son aquellos que para nacer a la vida del derecho requieren la concurrencia de la voluntad de una sola parte o autor. Ej: Testamento, reconocimiento de un hijo.

2.- Contrato bilateral: es aquel en que ambas partes resultan obligadas recíprocamente. Ej: Compraventa, arrendamiento, etc.

3.- Condición resolutoria: es aquella de la que depende la extinción de un derecho. De ella depende la cesación o extinción de los efectos de un negocio jurídico que originalmente es eficaz. Ej: te regalo este libro si llueve la próxima semana.

4.- Modo: es un gravamen impuesto al beneficiario de una liberalidad, consiste en imponer al beneficiario de un acto la obligación de dar un determinado destino a todo o parte de los

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Filosofía de la educación para la salud

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NOTAS Q CARACTERIZAN LA EDUCACION:
- Idea de perfeccionamiento: está implícita en la educación ya q a través de ella, el ser humano puede potenciar al máximo sus capacidades. * Platón: "educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de q son capaces" * García Hoz: "la educación es el perfeccionamiento intencional de las facultades específicas el hombre como son la razón, el pensamiento, etc"
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Idea de educ. como medio para alcanzar el fin del ser humano: * Dante: "el objeto de la educación es asegurar la eternidad". *Gregorio Marañón: "la educación es la superación ética de los instintos".
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I. de educ. entendida como acción del ser humano:
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