Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

CONATEL (Comisión Nacional de Telecomunicaciones de Venezuela)

Ente regulador del sector de las telecomunicaciones en Venezuela a través de instrumentos legales modernos que generan confianza al inversionista.

IVIC (Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas)

Nuestra misión es generar nuevos conocimientos a través de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la formación de recursos de alto nivel.

Fundacite Lara (Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología del Estado Lara)

Organización, programas, capacitación, centro de información, eventos, boletín del estado larense. Nuestra misión es ser una institución de excelencia, integradora de necesidades y capacidades científicas, tecnológicas y de... Continuar leyendo "Organismos Clave de Ciencia, Tecnología e Innovación en Venezuela" »

Antropología Sociocultural

La Antropología como Ciencia

Desde la antigüedad, han existido comportamientos que llamaron la atención de historiadores, filósofos, viajeros, comerciantes, militares, etc., convirtiéndose así en objeto de estudio. A mediados del siglo XIX, tras las revoluciones científica, industrial y política, este ámbito se convierte en el estudio de la Antropología, consistente en el estudio de las gentes primitivas. Estos se han planteado infinidad de preguntas acerca del hombre y su procedencia, así como su entorno religioso, económico, político y ecológico.

El proceso de investigación tiene dos ámbitos: el campo de trabajo y la mesa de trabajo. Los principales actos epistemológicos son describir, explicar e... Continuar leyendo "Antropología Sociocultural: Orígenes, Evolución y Campos de Estudio" »

Características de los Ejes, Sistema y Persona: Repercusiones en Tutoría y Orientación

Eje del Sistema

En cuanto al eje del sistema, tres características que definen a este eje son el uso de una razón instrumental, se basa en el paradigma positivista y considera la educación como una inversión:

• Razón instrumental: Trata al alumno como un simple objeto de estudio, poniendo atención únicamente en las causas y consecuencias de su comportamiento, en los resultados de aprendizaje, basándose en teorías científicas de la educación de forma estricta y no como un conjunto holístico de cualidades y factores como persona que es. El profesor o tutor ve al alumno como algo mensurable, cuantificable.

• Paradigma positivista: El profesor o tutor

Creixement econòmic al llarg de la història

Eric Jones

• (1000-1500): 0,12
• (1500-1820): 0,14

Expansió del comerç internacional

Europa era pobra en recursos, això porta a la necessitat del comerç internacional. Els governs i el sector públic van ser favorables a aquest comerç amb la imposició de normes i legislacions favorables a aquesta pràctica.

Competència entre ciutats i estats

Aquesta competència donava lloc a poder copiar, rectificar o aprendre.

Creació d'un mercat interior

Aquest mercat interior va donar lloc a l'aparició d'empreses agràries (masies).

Connexió entre progrés tecnològic i pensament abstracte

Es produeix una revolució cientificotècnica que retalla l'avantatge que tenien la Xina i l'Índia. Succeeix a Europa per la... Continuar leyendo "Creixement Econòmic: Etapes i Factors Clau" »

En septiembre del año 2000, los líderes y dirigentes del mundo se reunieron en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York para aprobar la Declaración del Milenio, compromiso que ratificaría la fe en la Carta de las Naciones Unidas, así como en los valores y principios de la organización frente al nuevo milenio.

La Declaración, firmada por 189 Estados Miembros de las Naciones Unidas (incluyendo a Chile), se convirtió en la hoja de ruta para asumir los nuevos desafíos de nuestros tiempos, en los que el combate contra la pobreza, la justicia, la paz, los derechos humanos y el medio ambiente juegan un papel protagónico.

Así nacen los Objetivos de Desarrollo del Milenio, un acuerdo global impulsado por las Naciones Unidas que busca erradicar... Continuar leyendo "Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU: origen, metas y objetivos clave (2000–2015)" »

El Espacio Geográfico: Conceptos Fundamentales

La definición de **espacio geográfico** varía dependiendo de las diferentes tendencias, pero todas comparten elementos comunes: la interacción de estos forma un sistema natural o social.

Características del Espacio Geográfico

1. Localización: Cualquier punto del espacio se localiza en un eje de coordenadas, por eso el "dónde" es una característica fundamental de la geografía.
2. Dinamismo: El espacio geográfico es dinámico, sometido a continuos cambios. Estos se derivan de la variación de las interacciones entre los elementos naturales y humanos. El cambio es consustancial al espacio y el resultado es el paisaje.
3. Extensión: Los fenómenos que se analizan no se dan de forma concreta, sino que

Las repercusiones de la violencia de género en las mujeres pueden ser de gran alcance y producirse en múltiples facetas de sus vidas y de las de las personas que están a su cargo. La atención que se preste deberá ir dirigida a paliar estos efectos y reparar el daño causado en todos los ámbitos de la vida de la mujer, mediante procedimientos de intervención que buscarán proporcionar asistencia integral dirigida a:

• Informar y orientar sobre sus derechos y los recursos existentes.
• Ofrecer cuidados a la salud física y psicológica, tanto de las mujeres como de sus hijos/as, procurando la recuperación de las secuelas de la violencia.
• Atender las necesidades económicas, laborales, jurídicas, educativas, culturales y sociales.
• Ofrecer acogimiento

Necesidades de Inserción Sociolaboral en Colectivos Vulnerables

Personas con Diversidad Funcional

Es fundamental determinar el tipo de discapacidad (física, psíquica o sensorial) y su grado, a fin de delimitar las necesidades específicas de este colectivo.

Necesidades de Orientación e Información

Este colectivo presenta desconocimiento sobre la situación del mercado de trabajo, las prestaciones, las ayudas a las que se pueden acoger y las modalidades de contratación disponibles.

Necesidades de Formación

• Si la discapacidad es congénita, el usuario presenta un nivel formativo nulo o bajo.
• Si la discapacidad es adquirida, el usuario puede tener formación y experiencia profesional previa.

Necesidades de Inserción Laboral

Las familias, en muchas... Continuar leyendo "Identificación de Necesidades Clave para la Inserción Sociolaboral de Colectivos Vulnerables" »

Fundamentos y Alcance de las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos, ya sea en el pasado o en el presente, individual y colectivamente. Las Ciencias Sociales, por lo tanto, examinan las manifestaciones de una sociedad, tanto materiales como ideológicas, simbólicas y espirituales.

El Objeto de Estudio: Lo Cultural frente a lo Biológico

Podría decirse que estas ciencias estudian a los seres humanos desde el punto de vista cultural y no desde el biológico (con la excepción de la Antropología como ciencia mixta).

Diferencias Metodológicas con las Ciencias Naturales

La interacción social está regida... Continuar leyendo "El Campo de Estudio de las Ciencias Sociales: Definición, Ramas y Metodología" »