Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Nación y Estado en la Edad Moderna

Este periodo se inicia en el siglo XV y perdura aproximadamente hasta finales del siglo XVIII, cuando el estallido de la Revolución Francesa supone el nacimiento de otra etapa: la Edad Contemporánea. Van a surgir nuevos conceptos y términos desconocidos hasta entonces, pero que permitirán crear la nueva concepción política y jurídica del Antiguo Régimen.

En España, también se van a acoger estas nuevas ideas en un contexto determinado: en la península, la Edad Moderna nace con los Reyes Católicos. Sea como fuere, la Edad Moderna trae consigo conceptos novedosos:

• El concepto de Estado: Nace como una construcción jurídica y política de la monarquía.
• El concepto de soberanía: Introducido por Jean

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Nuevas Teorías Pedagógicas

La Escuela Moderna de Ferrer y Guardia (1901-1906)

Influenciada por las corrientes anarquistas de formación del obrero, buscaba instaurar en el cerebro de los hombres la fraternidad y solidaridad indispensables para la libertad y el bienestar general de todos.

Características:

• Educación basada en la coeducación y sin distinción de clases sociales.
• Educación integral del niño/a.
• Razón y ciencia como base de los conocimientos impartidos en la Escuela.
• Derecho del pueblo a ser instruido.

La Escuela Nueva (1910)

Fundada por Manuel Núñez de Arenas. Recoge el ideario socialista aplicado a la Educación:

• Igualdad de derecho ante la instrucción.
• Educación gratuita, materiales gratuitos y becas.

Niveles de educación:

• Educación

Xenofobia y Etnicidad

Xenofobia es el rechazo que tiene una comunidad a los extranjeros. Etnicidad es cuando un individuo se siente parte de un grupo étnico y se identifica con él.

La comunidad rohingya

La comunidad rohingya es originaria de Birmania, donde residían hasta la actual oleada de violencia de esta comunidad. Tras la reciente campaña de limpieza étnica, más de 400.000 han huido, refugiándose en Bangladesh. La discriminación contra este colectivo comenzó tras la independencia birmana, y sobre todo tras la llegada de los uniformados al poder. En 1948, la Ley de Unión de Ciudadanía identificó las ‘’razas indígenas de Birmania’’ que tenían derecho a la nacionalidad, y los rohingya no figuraban entre ellas. Los rohingyas,... Continuar leyendo "Xenofobia, Etnicidad y Discriminación Étnica" »

Funciones de la Familia

Función Afectiva

Consiste en la interacción de sentimientos y emociones entre los miembros de la familia, y contribuye a la cohesión del grupo y al correcto desarrollo psicológico personal.

Función de Socialización

Implica la transmisión de creencias y valores y la réplica de conductas.

Función Económica

Consiste en la obtención y distribución de los recursos para subsistir e incrementar el nivel de vida. Satisfacción de necesidades físicas y de salud, así como el desarrollo y el ejercicio de la sexualidad y la reproducción.

Tipos de Familia (Clasificación General)

1. Familia Nuclear

   Considera que en su círculo solo entran el padre, la madre y los hijos que viven con ellos.

   • Familia uninuclear o nuclear simple: Matrimonio

Tipología de la Familia y su Relación con la Educación Infantil

J. Coloma presenta una clasificación de las familias según la función educativa de los padres. Estos estilos, que a veces pueden entremezclarse, sirven como herramienta para el análisis crítico y la orientación de las competencias educativas parentales. Cada estilo promueve un carácter particular en los hijos y, por ende, un perfil específico de trayectoria escolar.

Estilo Permisivo-Negligente

En este estilo, la permisividad es pragmática, no ideológica. Los padres dedican el menor tiempo posible a la relación con sus hijos, con escasa dedicación afectiva. Buscan soluciones rápidas y poco reflexionadas a los problemas, evitan imponer normas y el diálogo para hacerlas... Continuar leyendo "Tipos de Familias y su Influencia en la Educación de los Hijos: Permisiva, Indulgente y Autoritaria" »

Ecología Urbana y Desorganización Social: Perspectivas de la Escuela de Chicago

Los autores de la Escuela de Chicago (entre ellos Robert Park y Ernest Burgess, de la Universidad de Chicago, y posteriormente Clifford R. Shaw y Henry D. McKay, del Instituto de Investigación Juvenil de la ciudad de Chicago) sostenían que un contacto más directo con el objeto de estudio (los delincuentes y sus delitos), mediante el uso de entrevistas y de observación participante de los ambientes criminógenos, podía aportar mayor información sobre los factores socioculturales que conducen a la delincuencia.

Investigación Empírica en Chicago

Estos investigadores analizaron la delincuencia juvenil en la ciudad de Chicago, específicamente entre las décadas... Continuar leyendo "Ecología Urbana, Desorganización Social y Teoría de la Imitación en Criminología" »

El Perfil Psicográfico del Turista

Los rasgos psicográficos del turista influyen en las actividades que desarrollan en el destino y, a partir de ellos, es posible clasificar a los turistas.

Tipología de Turistas

• Mediocéntricos: Personas que siguen las normas con cierta flexibilidad. Buscan cambiar de entorno, pero con unos límites de familiaridad y seguridad.
• Psicocéntricos: Siguen extraordinariamente las normas. No desean cambiar, ya que les produce ansiedad. El entorno familiar les da seguridad.
• Alocéntricos: Odian lo habitual y lo familiar, buscan lo diferente y admiten fórmulas de mayor riesgo.

Desarrollo Sostenible

El desarrollo sostenible es un proyecto occidental de cambio demográfico, económico, social, político y cultural del tercer... Continuar leyendo "Psicología del Turismo y Desarrollo Sostenible: Un Análisis Completo" »

L'Antic Règim (A.R.): Característiques Generals

Característiques Econòmiques

La gran majoria de la població eren pagesos i camperols que treballaven al camp. Treballaven les terres dels privilegiats i, a canvi, els donaven drets senyorials. Era una agricultura de subsistència.

Característiques Polítiques

Les monarquies autoritàries es van caracteritzar per acumular el poder polític que la noblesa tenia a l'Edat Mitjana i van fonamentar el seu poder en l'exèrcit.

Característiques Socials: La Societat Estamental

Els privilegiats (clergat i noblesa) gaudien de nombrosos avantatges:

• No havien de pagar impostos.
• Podien portar armes.
• Podien participar en la política i l'exèrcit.
• Tenien molts privilegis.

La Primera Monarquia Parlamentària: Gran

Características del Estado Liberal

El Estado liberal se caracteriza por los siguientes aspectos:

1. La posición del ciudadano no depende del linaje ni de los privilegios reales. Se concibe al individuo como un actor relevante en la vida pública, con derechos que deben ser defendidos por el Estado.
2. Para la protección de los derechos existen las leyes, que expresan la voluntad general y se basan en la racionalidad. El Estado se convierte en un Estado de derecho; crea el derecho y lo produce, pero a la vez está sometido a él.
3. División de poderes para conseguir un equilibrio de poder.
4. Se desenvuelve en un contexto llamado capitalismo competitivo, que rechaza el control estatal y promueve la libre competencia del mercado económico.

Base ideológica