Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Nacionalismo

El origen de la Educación Comparada está ligado a la necesidad de los estados modernos en formación de fomentar un sentimiento de identificación nacional en sus ciudadanos. Para lograrlo, los gobiernos organizaban viajes para conocer los sistemas educativos de otros países, con dos enfoques particulares: exagerar los problemas de otros sistemas educativos y ensalzar las ventajas del propio sistema. La mayoría de los estudios de esta época tenían una unidad de comparación internacional. La creciente globalización impulsó la idea de que la educación no podía ser vista solo desde una perspectiva nacional, aumentando los estudios con unidades de comparación supranacionales e internacionales para resaltar la diversidad... Continuar leyendo "Modelos Clásicos en Educación Comparada" »

El Universo de los Derechos Humanos: Conceptos Fundamentales y Características

Declaración Universal de Derechos Humanos

Documento que establece el ideal común por el que deben esforzarse todos los pueblos y naciones.

Concepto de Derechos Humanos

Conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, indispensables para su desarrollo integral.

Orden jurídico y social

Sistema que protege a las personas contra abusos de autoridades, servidores públicos y particulares.

Cualidades Esenciales de los Derechos Humanos

Universales

Cualidad que señala que aplican a todos sin excepción.

Incondicionales y obligatorios

Cualidad que indica que deben cumplirse en cualquier circunstancia.

Inviolables

Cualidad que indica que no pueden ser desconocidos

Derechos de los Pueblos Indígenas

En relación con los Derechos de los Pueblos Indígenas, existen varios instrumentos nacionales e internacionales que buscan fortalecerlos y garantizarlos.

El Acuerdo de Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (AIDPI) se firmó el 31 de marzo de 1995 en el marco de los Acuerdos de Paz.

Históricamente, los pueblos indígenas han sufrido discriminación, exclusión, explotación e injusticia debido al racismo y al desconocimiento cultural predominante.

El AIDPI reconoce formalmente los derechos de los pueblos Maya, Xinca y Garífuna, promoviendo el respeto integral a sus derechos culturales, civiles, políticos, sociales y económicos.

A 29 años de la firma de los Acuerdos de Paz, los avances han sido limitados:... Continuar leyendo "Derechos de los Pueblos Indígenas: Marco Legal, Historia y Desafíos Actuales" »

Ciencia e Investigación Científica

1. Ciencia

Se define como el conjunto de conocimientos racionales, ordenados y verificables obtenidos mediante la observación y el razonamiento para explicar diversos fenómenos.

2. Características de la investigación científica

La investigación científica se caracteriza por ser: objetiva, sistemática, verificable, general, racional, clara y precisa.

3. Hipótesis

Es una explicación o respuesta provisional que sirve como eje para guiar la investigación y que debe ser sometida a comprobación.

4. Tipos de preguntas de investigación

• Descriptivas: Se encargan de describir fenómenos.
• Exploratorias: Investigan temas que han sido poco estudiados.
• Correlacionales: Buscan establecer relaciones entre variables.
• Explicativas:

Tipología de Consumidores

A continuación, se describen las diferentes etapas o tipos de consumo de sustancias:

• Consumo Experimental: El individuo desconoce los efectos de la sustancia y la prueba para saber qué se siente.

• Consumo Ocasional: Conoce los efectos y por eso la consume. Es capaz de seguir su rutina sin consumir y aprovecha la ocasión.

• Consumo Habitual: Consume en diversas situaciones, solo o en grupo. Se establece un **hábito** y la busca y la compra de forma regular.

• Consumo Abusivo: Consume en situaciones de **riesgo** sin medir consecuencias, generando problemas con su entorno debido a la forma en que consume.

• Consumo Dependiente: Aumenta el uso de drogas por un período largo de tiempo, afectando sus relaciones sociales, laborales

Aprendizaje y Enseñanza: Desafíos y Sinergias en el Proceso Educativo

El aprendizaje consiste en la adquisición de respuestas nuevas o de nuevas formas de conducta. Evidentemente, el aprendizaje está en la base de la educación, pues es ridículo afirmar que una persona se educó sin aprender absolutamente nada. El condicionamiento produce aprendizaje, pero este no es educativo; lo mismo podemos decir del adoctrinamiento, de la instrucción, del entrenamiento y del adiestramiento. El término enseñanza puede utilizarse en todos y cada uno de los procesos analizados, haciendo referencia a la actividad del agente que trataba de inducir dichos aprendizajes. No toda enseñanza, aun siendo eficaz, es educativa.

Según Pozo Municio (1996), “aprender... Continuar leyendo "Aprendizaje y Enseñanza: Desafíos y Sinergias en el Proceso Educativo" »

El Conocimiento Científico: Características Fundamentales

Existen dos tipos de conocimiento: el vulgar y el científico. El conocimiento científico es aquel que es demostrable y aceptable como verdadero para cualquier persona. Las características del conocimiento científico son:

• Objetivo
• Fáctico
• Racional
• Contrastable
• Sistemático
• Metódico
• Comunicable
• Analítico

El Método Científico: Principios y Fases

El método científico es un proceso sistemático mediante el cual obtenemos conocimientos científicos basándonos en la observación y la experimentación. Los principios en los que se fundamenta son:

• Empirismo: Recogida de datos reales y observables.
• Determinismo: Reconocimiento de un orden establecido que regula los fenómenos.
• Parsimonia: Explicaciones

Salud: Una Perspectiva Biológica y Social

Salud (OMS): Estado de completo bienestar físico, mental y social. Es una cuestión biológica y social.

Factores Sociales Determinantes de la Salud

La salud está determinada por diversos aspectos sociales:

• Los individuos evalúan su estado de salud en relación con el de otros.
• Con frecuencia, lo relativo a la salud se entremezcla con lo relativo a la moral.
• La idea de salud cambia a lo largo del tiempo.
• El estado de salud guarda relación con la calidad de vida.
• El estado de salud guarda relación con la desigualdad social.

Históricamente, la responsabilidad de la salud de un individuo recaía en la familia; hoy es un entorno profesionalizado.

Medios de Comunicación

Cualquier instrumento tecnológico o... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Salud, Medios de Comunicación y Control Social" »

Niveles de Prevención en Salud

1. Prevención Primaria

   Objetivo: **Evitar que aparezca la enfermedad**.

   • Promoción: Campañas de salud.
   • Prevención Específica: Vacunas.
   • Protección Específica: Modificación del entorno.

2. Prevención Secundaria

   Objetivo: **Detectar precozmente** una enfermedad cuando aún no hay síntomas (cribado o tamizaje).

3. Prevención Terciaria

   Objetivo: **Disminuir las secuelas** de una enfermedad ya presente (rehabilitación).

4. Prevención Cuaternaria

   Objetivo: **Evitar intervenciones médicas innecesarias o dañinas** (iatrogenia).

Niveles de Atención Sanitaria

Atención Primaria

Menor complejidad, **mayor cobertura**.

• Funciones: Promoción, prevención, curación y rehabilitación básica.
• Ejemplos: **CESFAM**, **SAPU**, **SAR** y Postas