Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Explicación de las Desigualdades de Clase, Género, Edad y Etnia

¿Cómo se genera la desigualdad?

La diversidad humana es inevitable, pero la estratificación social convierte algunas diferencias en desigualdad. La desigualdad, a su vez, genera más desigualdad debido al acceso desigual a los recursos. Para comprender esta relación, se puede elaborar un Índice de Estatus Social, Económico y Cultural (ESCS). Este índice se compone de factores como el nivel educativo más alto de los padres, la profesión más alta de los padres, el número de libros en el hogar y otros recursos domésticos, permitiendo observar la correlación con el logro educativo.

Desigualdades de Clase

A pesar de la expansión educativa del siglo XX y la existencia de... Continuar leyendo "Impacto de las Desigualdades Sociales en la Educación: Clase, Género, Edad y Origen Étnico" »

Introducción al pensamiento de Eugenio Trías

Eugenio Trías fue un filósofo catalán que, además de dedicarse a los fenómenos o áreas de investigación más clásicas de la filosofía, era un gran amante del mundo de la cultura de masas, el cine y la música.

Hace ya muchos años, publicó un ensayo titulado “El trabajo, el lenguaje y el deseo”, en el que esclarecía el concepto de comunicación y cultura.

El Triple Éxtasis: Definición de lo Humano según Trías

Trías argumenta sobre aquello que nos diferencia de los animales. El ser humano se define en virtud de un triple éxtasis entrelazado, tres características que se dan de forma simultánea, aunque no haya una igualdad de participación de cada uno de los éxtasis.

1. Éxtasis

El Concepto de Multitud en la Teoría Social Contemporánea

En primer lugar, cuando se hace alusión al concepto de multitud, no se está haciendo referencia a un sujeto colectivo, sino que debe comprenderse como una presencia latente que no constituye necesariamente una acción colectiva o un movimiento social.

Relación entre el Estado y la Multitud

Existe una relación entre el Estado y la multitud que se articula a través de la fuerza de trabajo. Lo que moviliza a la multitud es la necesidad imperante de trabajar para sobrevivir, debido a que esta carece de una ideología propia o de un sentido común unificado que la dinamice de forma autónoma.

Contexto Socioeconómico: Post-Fordismo y Capitalismo

La multitud no pertenece estrictamente a... Continuar leyendo "La Multitud en el Post-Fordismo: Dinámicas de Trabajo y Sujeto Colectivo" »

Consigna de Trabajo

A partir de la discusión sobre las distintas formas de entender la ideología que abre Raymond Williams, desarrolle una de las perspectivas trabajadas sobre el pueblo y la cultura popular. Defina tres argumentos que expliquen la importancia de este debate para el trabajo social.

Raymond Williams: Ideología, Cultura y Comunicación

Raymond Williams nos habla de tres perspectivas fundamentales: la ideología, la cultura y la comunicación. Estos conceptos se llegan a articular de manera profunda en su obra. Cuando el autor comenta sobre la cultura, la relaciona inmediatamente con una construcción sociopolítica, que se basa en las experiencias ganadas y en nuestros propios significados de la vida.

La cultura no puede ser delimitada... Continuar leyendo "Raymond Williams: Cultura, Ideología y Transformación en el Trabajo Social" »

Conceptos de Educación y Estratificación Social

Educación: Socialización formal y estructurada por la que se transmiten conocimientos y otros aspectos de una cultura.

Estratificación social: Forma en que la sociedad agrupa por estratos sociales según diferentes categorizaciones.

Punto de partida: La posición social y las oportunidades

La posición social explica parte del equilibrio de oportunidades educativas y laborales. El acceso está determinado o limitado por la posición social de origen. Existe una correlación directa entre origen y destino: muy probablemente los hijos de abogados tendrán un título universitario. Sin embargo, existen titulados hijos de peones sin cualificación, un fenómeno donde se habla de resiliencia (la capacidad... Continuar leyendo "Relación entre Educación y Estratificación Social: Impacto en la Movilidad y el Éxito Laboral" »

Pensadores Clave en Ciencia Política

Ramón Cotarelo García

Politólogo y ensayista español, nacido el 13 de junio de 1943 en Madrid. No es conocido por haber desarrollado una teoría política única que lleve su nombre, se caracteriza por analizar y profundizar en varios temas clave dentro de la ciencia política, con un enfoque crítico y multidimensional.

Maurice Duverger (1917–2014)

Fue un destacado politólogo y sociólogo francés, conocido por sus importantes contribuciones al estudio de los sistemas políticos, especialmente los partidos políticos y los sistemas electorales.

Ley de Duverger

Una de sus teorías más influyentes es la llamada "Ley de Duverger". Formuló esta ley basada en la relación entre los sistemas electorales y... Continuar leyendo "Figuras y Conceptos Clave en Ciencia Política" »

Ciencia y Procesos Científicos

¿Qué es la Ciencia?

La ciencia se define como:

• Conjunto de métodos distintos mediante los cuales se certifica un conocimiento.
• Conocimiento acumulado que surge de la aplicación de estos métodos.
• Valores y normas culturales que gobiernan las actividades llamadas científicas.
• Cualquier combinación de los elementos anteriores.

La Ciencia como Actividad Humana

Es fundamental entender la naturaleza de la actividad científica:

• "El avance científico, cuando se produce, constituye, a menudo, un camino sinuoso".
• Existe una "Relación ciencia – descubrimientos científicos".
• "Los avances en la ciencia no siempre implican una mejora de la calidad de vida".
• "La ciencia está directamente relacionada con los valores, y por

Bloque 2: ¿Qué es la Ciencia, Cuáles son sus Características y Cómo se Construye? Naturaleza de la Ciencia, Visiones Deformadas y Mitos

¿Qué dice la legislación sobre el para qué enseñar ciencias? Finalidades educativas

La LOMLOE no habla de saberes, sino que hace referencia a aquellas competencias que debe ir adquiriendo el alumnado, dando relevancia a conocer nuestro entorno sociocultural. Es importante crear un desarrollo del pensamiento crítico para que, a partir de ello, el alumnado pueda tomar decisiones adecuadas en cada situación de la vida cotidiana y del mundo real. El papel del docente también debe ser adaptar la enseñanza a través de proyectos para hacer la ciencia más atractiva y relevante para los alumnos y alumnas.... Continuar leyendo "Enseñanza de las Ciencias: Objetivos, Características y Construcción del Conocimiento" »

 P: produccion o unidades producidas ;

 tb: tiempo base; c: ciclo

pro: productividad;

RE: recursos empleados

•Diagramas que indican sucesión o

Diagrama de Operaciones del Proceso (DOP)

   solo los 3

Diagrama de Análisis del Proceso (DAP)

   todos detallado

Diagrama Bimanual

•Diagramas con escala de tiempo

Diagrama de Actividades Simultáneas (DAS)

•Diagramas que indican movimiento

Diagrama de Circulación (DC) (Tipo Hilo y Recorrido)

   un plano a escala

Diagrama Bimanual

Es un cursograma en que se consigna

 las actividades de las manos

(o extremidades) del operario,

 indicando la relación entre ellas.

Simbolos que se utilizan