Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

La Investigación Socioeducativa: Características y Consideraciones

Las actividades humanas sólo pueden caracterizarse adecuadamente con referencia al fin último por el que se emprenden, y una determinada práctica de investigación solo puede entenderse como una práctica de esa actividad atendiendo a la aportación que supone para ese fin: El objetivo general que caracteriza cualquier actividad humana es teórico y práctico, dependiendo de que se pretenda descubrir algo o modificarlo.

La investigación educativa se orienta a la resolución de problemas con fines prácticos; está interesada en indagar, investigar y resolver problemas. La investigación en el ámbito socioeducativo hace referencia a una serie de características que la diferencian... Continuar leyendo "Explorando la Investigación Socioeducativa: Características Clave y Perspectivas" »

Definición y Naturaleza de la Cultura

La comunicación intercultural, según Rodrigo Alsina, es una disciplina que estudia la forma en la que personas de diferentes orígenes o culturas se comunican entre sí. Alsina plantea que el ser humano es un ser básicamente cultural y que la cultura es una construcción humana. Además, cada persona nace en una comunidad de vida en la que socializa. Cada persona interioriza una manera de pensar, de sentir y de actuar. A partir de esta interiorización, las personas no solo comprenden el mundo de su comunidad.

Además, las personas somos un elemento constitutivo de la cultura; no solo recibimos, sino que construimos. La cultura es dinámica y cambiante; algunas manifestaciones se conservan y otras desaparecen.... Continuar leyendo "Comunicación Intercultural: Perspectiva de Rodrigo Alsina" »

Método Científico: Fundamentos y Aplicación

El método científico se basa en una experimentación sistemática, apoyada en mediciones y observaciones cuidadosas. Es una serie de pasos ordenados que permiten determinar las características de los fenómenos estudiados. A partir de estas observaciones se deducen conclusiones. Posteriormente, estas conclusiones se someten a prueba para verificar su validez.

Etapas Fundamentales del Método Científico

Observación

Consiste en examinar atentamente, a simple vista o con el auxilio de instrumentos y herramientas, la naturaleza de los objetos o fenómenos.

Hipótesis

Consiste en formular una serie de suposiciones y pronósticos, estableciendo una aseveración o enunciado que sirve de fundamento para... Continuar leyendo "Método Científico y Psicología Educativa: Conceptos Clave y Evolución Histórica" »

El Papel de la Escuela en la Sociedad

Hoy día, el término "escuela" está plenamente incorporado al lenguaje de la sociología, donde se equipara al papel o conjunto de tareas desempeñado por una persona, grupo o institución en el conjunto más amplio en el que se inserta.

Ya hemos señalado que la sociedad está constituida por distintas instituciones y grupos, y que la educación, y más concretamente la escuela, es considerada como una institución más a la que se le atribuyen diversas funciones.

Funciones de la Escuela en la Sociedad Actual

Actualmente, la escuela cumple cinco funciones principales en nuestra sociedad:

1. Transmisión cultural y socialización de las nuevas generaciones: en relación con la cultura y la cohesión social.
2. Formación

Mirada crítica

Propone una lectura crítica de los aspectos relacionados con: qué significa intervenir, qué agentes son adecuados para intervenir y ser intervenidos, cómo se define el conocimiento válido para la intervención y cuáles son las principales implicaciones de los modelos imperantes de intervención.

Fundamentos de la intervención

La intervención debe estar respaldada por una teoría para actuar adecuadamente, ser consciente de los efectos que produce, abrir espacios de crítica y perfeccionarse. La realidad y los conceptos se relacionan dialécticamente como construcción de un saber especializado y mediados por una metodología (Margarita Rozas).

Comprensión social compleja

Para intervenir es necesario comprender por qué y... Continuar leyendo "Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos de la Intervención Social" »

El Conocimiento Social: Construcción Individual y Relacional

El conocimiento social se desarrolla en contacto con el otro. El niño es un individuo que construye sus propios conocimientos y la forma de organizarlos. Estos conocimientos abarcan las nociones sobre los otros, sobre uno mismo, y las relaciones que se establecen entre uno mismo y los demás.

El conocimiento va formando modelos explicativos de aspectos de la sociedad. Será la labor constructiva de cada individuo, medida por sus afectos y capacidad cognitiva, la que le dará forma final a estos modelos que le permitirán comprender la realidad.

Componentes de los Modelos Sociales

Los modelos sociales están constituidos por varios elementos esenciales:

• Normas y valores: Definen lo que

Orígenes y Evolución del Concepto Antropológico de Cultura

Si bien la noción de cultura humanística experimenta un lento proceso de elaboración a lo largo de varios siglos, el concepto que adopta la Antropología aparece definido con perfiles muy claros desde sus inicios, a finales del siglo XIX. Esto no significa que no se haya modificado y evolucionado hasta nuestros días. Existen dos precedentes clave que son importantes para comprender su desarrollo.

Precedentes Fundamentales en la Definición de Cultura

El primer precedente defiende una idea de cultura opuesta a la de civilización, partiendo del supuesto de que ninguna forma cultural es superior a otra. Es decir, postula la igual dignidad de todas las culturas. Este enfoque defiende... Continuar leyendo "La Cultura en Antropología: Orígenes, Evolución y Características Fundamentales" »

La Teoría de la Agenda Setting

Introducción y Contexto Histórico

La teoría de la agenda setting constituye uno de los enfoques más utilizados en la investigación en comunicación. Su nacimiento, hace ya 50 años, implicó una ruptura con respecto a las investigaciones que se estaban realizando en la Mass Communication Research. Sus hipótesis contradicen las tesis de los efectos mínimos de los medios de comunicación, que eran hegemónicas en esa época.

El Concepto Central: Influencia en la Opinión Pública

La idea de que los medios son capaces de influir en la opinión pública, estableciendo un listado de asuntos importantes y una serie de atributos asociados a ellos, recuperaba la noción de los efectos de los medios de comunicación.... Continuar leyendo "El Poder de los Medios: Fundamentos de la Teoría Agenda Setting" »

Introducción: El Rol de las Instituciones en la Gestión del Patrimonio

El papel de las instituciones públicas y privadas es fundamental en la gestión del patrimonio. La IIGM (Segunda Guerra Mundial) evidenció la necesidad de una acción coordinada, lo que llevó a la creación de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en 1945, bajo el amparo de la Carta de la ONU. En ese momento, España ya contaba con una delegación de 18 estados miembros.

Definición de la Convención

La Convención para la Protección del Patrimonio Cultural y Natural del Mundo, impulsada por la ONU a través de la UNESCO, tiene como fin primordial promover la identificación, protección y preservación del patrimonio... Continuar leyendo "Marco Institucional y Funciones de la UNESCO en la Gestión del Patrimonio Mundial" »