Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

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Evolución de la Industria Cultural y los Medios de Comunicación Masiva en Chile

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Orígenes de la Producción Industrial

El proceso industrial se formó con la Revolución Industrial durante los siglos XVIII y XIX. Eli Whitney generó la producción en serie, donde se utilizó la cadena de montaje, disminuyendo el tiempo y los costos.

Definición de Industria Cultural

Industria cultural: modo de producción moderno de bienes simbólicos cuyos productos alcanzan una difusión masiva en la sociedad. Guillermo Sunkel estima que esta industria constituye el circuito privilegiado de producción, difusión y consumo de la cultura en la sociedad moderna. Está relacionada con la masividad porque las audiencias buscan satisfacer sus necesidades de entretención, información y cultura para escapar del aburrimiento.

Otros puntos de vista... Continuar leyendo "Evolución de la Industria Cultural y los Medios de Comunicación Masiva en Chile" »

Desigualdad de Género: Reproducción y Mecanismos Sociales

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La Reproducción de la Desigualdad de Género

Los antropólogos no se limitan a constatar la desigualdad y subordinación, sino también los mecanismos para la reproducción de la variedad de género. En las sociedades existe una mezcla de lo natural y lo biológico con lo social, con lo que es construido socialmente. Hay dos maneras de darse esto:

  1. La sociedad utiliza unos mecanismos para que los individuos asimilen la identidad y los roles de género.
  2. Los individuos seguimos unas pautas a través de las cuales interiorizamos esos patrones con lo que implica que nos transmite la sociedad.

Las sociedades relacionan lo biológico (sexo) con una serie de potencialidades y de límites, actitudes y actividades. Se considera y se clasifica en las sociedades... Continuar leyendo "Desigualdad de Género: Reproducción y Mecanismos Sociales" »

Feedback intrínseco

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  • Según Holding:

- Intrínsecos: La información sobre el resultado se la da el propio sujeto. Sería un autofeedback.

- Extrínsecos: Donde el feedback lo imparte una persona ajena al ejecutante.

- Concurrente: Dándose durante el momento de ejecución sin esperar a la finalización de  la misma.

- Terminal: Dado tras la finalización de la ejecución

            a)  Inmediato: realizado justo tras la finalización de la ejecución sin demora.

            b)  Diferido: Realizado tras la finalización de la acción pero dejando un tiempo de reflexión desde la conclusión hasta la producción del feedback.

- Separado: dando feedbacks respecto a un único aspecto sobre el que deba incidir el ejecutante, siendo éste el más... Continuar leyendo "Feedback intrínseco" »

Desarrollo Comunitario: Teorías, Enfoques y Modelos

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Según la ONU, el desarrollo comunitario es un proceso destinado a crear condiciones de progreso económico y social para toda la comunidad, con la participación activa de esta y la mayor confianza posible en su iniciativa.

Desarrollo de la Comunidad

Surge fuera del trabajo social como profesión, como un proceso educativo y de organización social.

Programas de Educación

Incluyen alfabetización, adoctrinamiento y capacitación laboral, elementos que pueden ser necesarios para el control social.

Organización de la Comunidad

Surge dentro de la profesión del Trabajo Social (TS), como planificación social, un instrumento para conseguir en las comunidades actitudes de colaboración y cooperación.

Teoría del TS Comunitario

Las teorías ecológica... Continuar leyendo "Desarrollo Comunitario: Teorías, Enfoques y Modelos" »

Liberalismo y Educación Infantil: Evolución Histórica y Modelos Pedagógicos

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El Liberalismo y la Educación Infantil: Un Recorrido Histórico

El liberalismo, al igual que la Ilustración, apostó por una ruptura con la tradición. También aportó nuevas instituciones en la educación:

Infant School (Inglaterra)

Contrataba a un trabajador y una chica joven, no a un maestro, porque aún no existía la figura del maestro. La idea era que los niños jugaran, fueran cuidados y felices. El método fundamentalmente era el empirismo de Locke, basado en la experiencia, dejando de lado el pecado original.

Sales d'Asile (Francia)

El modelo establecido por Kergomard era muy distinto: trascendencia de la preparación de la clase por parte del maestro. Afirmaba que no solo hay que cuidar al niño, sino enseñarle, con creatividad. Apoyaba... Continuar leyendo "Liberalismo y Educación Infantil: Evolución Histórica y Modelos Pedagógicos" »

Conceptos Esenciales: Ética, Bioética y Derechos en Salud

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Conceptos Fundamentales en Ética y Salud

Moral

Se entiende como un sistema de juicios de valor que se hacen parte de la cultura de una sociedad o comunidad humana, mediante el cual esa comunidad califica como buenos o malos los actos de las personas que pertenecen a ella.

Principios

Son normas de conducta propias que la misma persona ha tomado y por las cuales rige sus actos.

Valor

En sentido moral, es una cualidad especial que contiene un acto humano y que lo hace bueno.

Ética

Es una reflexión filosófica, objetiva, racional que se hace sobre la moral. Es proponer valores universalmente válidos.

La ética es el estudio sistemático y práctico de los actos voluntarios buenos y de los actos voluntarios malos del ser humano.

Sócrates y Aristóteles... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales: Ética, Bioética y Derechos en Salud" »

Servicios Sociales: Fundamentos, Principios y Estructura Organizativa

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¿Qué son los Servicios Sociales?

Los Servicios Sociales son un modo de acción social cuyo objetivo son las necesidades sociales de las personas, reconocidas como un derecho. Se dirigen a todos los ciudadanos con una finalidad transformadora e incluyen prestaciones técnicas.

Para su correcta implementación, deben estar regulados por un marco legislativo que garantice los derechos. La fundamentación técnica establece cómo deben llevarse a cabo las acciones.

Este modelo es integrado, combinando servicios básicos para las necesidades generales y servicios específicos para colectivos con necesidades particulares. Para asegurar su eficacia, se rige por principios organizativos, que suelen estar recogidos en las normas, como la Ley de Acción... Continuar leyendo "Servicios Sociales: Fundamentos, Principios y Estructura Organizativa" »

Enfoques de Investigación en Ciencias Sociales: Positivista e Interpretativo

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Paradigma Positivista

También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente, la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo:

Supuestos del Paradigma Positivista

  • El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien lo estudia.
  • Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manera objetiva y libre de sesgos por los investigadores con métodos adecuados.
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Entendiendo las Relaciones Humanas, Derechos y Condiciones de Vida

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Relaciones Humanas, Derechos y Condiciones de Vida: Una Perspectiva Sociológica

El ser humano es inherentemente sociable. La vida en sociedad implica una constante interacción con nuestros semejantes, siendo las personas el elemento fundamental en el estudio de las relaciones humanas. Según Francis Baud, las relaciones humanas abarcan los contactos sociales en el ámbito familiar, escolar, laboral y social. En esencia, el hombre es un ser social.

Definición de Relaciones Humanas

Para mayor claridad, entendemos por relaciones humanas:

  • A) Interacción entre personas.
  • B) La técnica de este proceso para alcanzar un objetivo común.
  • C) Un conjunto de técnicas y conocimientos científicos destinados a identificar y resolver los problemas que surgen
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Conceptos Clave: Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental

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Desarrollo Sostenible

Se llama desarrollo sostenible aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente, una actividad sostenible es aquella que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal como hoy están planteadas.

Legislación Ambiental Relevante

Artículo 107

La educación ambiental es obligatoria en los... Continuar leyendo "Conceptos Clave: Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental" »