Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Conceptos Fundamentales en Ciencias Sociales y Trabajo Social

Realidad por Consenso vs. Realidad por Experiencia

La diferencia fundamental radica en la fuente del conocimiento. La realidad por consenso es aquella que conocemos porque otros la han comprobado y nos la han transmitido. En contraste, la realidad por experiencia es la que conocemos por haberla comprobado directamente a través de nuestra vivencia personal.

Ejemplos:

• Sabemos que en la Luna hace mucho frío porque los astronautas lo han comprobado y nos lo han contado (realidad por consenso).
• Sabemos que las guindillas pican mucho porque las hemos probado (realidad por experiencia).

El Rol de la Ciencia en la Construcción de la Realidad

La ciencia ofrece un enfoque único para abordar tanto... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales en Ciencias Sociales y Trabajo Social" »

Familia Sustituta: Protección de Niños y Adolescentes en Venezuela

Derecho a ser Criado en una Familia (Art. 26 LOPNA)

Familia de Origen (Art. 345 LOPNA)

En el mismo orden de ideas, se puede decir que la familia de origen está conformada tanto por los padres como por los abuelos y tíos de ambas partes. Es decir, abuelos y tíos del padre y de la madre. El Estado venezolano da preferencia a que el cuidado del niño, niña y adolescente esté bajo la responsabilidad de algunos de sus familiares por consanguinidad, puesto que estos, por ser familia, pueden garantizarle una mejor protección en su desarrollo integral. Sin embargo, en algunos casos, los familiares del niño, niña o adolescente muchas veces no cumplen con los parámetros necesarios.... Continuar leyendo "Familia Sustituta en Venezuela: Protección de Niños y Adolescentes" »

¿Qué es un SIG?

Conjunto de herramientas que permiten la captura, almacenaje, recuperación, comprobación, transformación, interpretación, manipulación, análisis y visualización de información espacial. Es un sistema de apoyo a la resolución de problemas y a la toma de decisiones que involucran la componente espacial.

¿Un SIG es un almacenador de mapas? ¿Por qué?

No. Un almacenador de mapas no permite el procesamiento de datos ni el análisis de diversas informaciones a través de procesos complejos. Un SIG puede generar mapas, pero como resultado de procesamiento y análisis de datos.

¿Cuáles son los descriptores fundamentales de cualquier fenómeno geográfico para ser representado en un SIG?

Los descriptores fundamentales para... Continuar leyendo "Sistemas de Información Geográfica (SIG): conceptos clave y componentes esenciales" »

1. La Gran Divergència

1.1 Evolució de l'economia mundial a llarg termini

Creixement econòmic: augment de la renda o el valor dels béns i serveis finals que produeix una economia en un període determinat. PIB/PIB per càpita ➔ 4 factors: població (treball), recursos naturals, tecnologia (innovacions) i institucions (àmbit social).

Canvis Nivell PIB: Descobriment d'Amèrica i Revolució Industrial.

Els sistemes polítics han tingut una alta influència en el creixement econòmic. En general, la democràcia va experimentar un creixement més alt que l'autocràcia (a excepció de la Xina).

Desenvolupament: capacitat dels països o regions per crear riquesa amb l'objectiu de promoure i mantenir la prosperitat o benestar econòmic i social dels... Continuar leyendo "La Gran Divergència: Anàlisi de l'Evolució Econòmica Mundial" »

Evolución Histórica de la Educación Especial en México

Orígenes y Primeras Intervenciones

El pasado de la educación especial: castigo divino - locos/delincuentes - fenómenos diabólicos - poseídos - conducta anormal - los aislaban.

Intervención de la Iglesia: las primeras experiencias educativas con diferencias sensoriales (ciegos/sordos).

• Ponce de León (Siglo XVI): Inició la enseñanza de los sordomudos.
• Juan Pablo Bonet (Siglo XVII): Comparte el método oral con Ponce.
• Abad de L'Épée (Siglo XVIII): Instituto Nacional para Sordos.
• Valentin Haüy (Siglo XVIII): Crea la primera escuela para ciegos.
• Luis Braille: Desarrolla el método Braille.

Al mismo tiempo que se construye esta infancia anormal, se generaliza la práctica de ingresar a... Continuar leyendo "Evolución Histórica de la Educación Especial en México: Desde el Porfiriato hasta la Actualidad" »

Contexto Histórico de la Enseñanza Religiosa en España (ERE)

Cuadro Sinóptico: Tres Posturas Fundamentales

Históricamente, se han identificado tres posturas fundamentales respecto a la enseñanza religiosa:

1. Enseñanza religiosa en la escuela.
2. Fuera enseñanza religiosa (laicismo).
3. Admisión, pero que no sea confesional.

Evolución Histórica (Siglo XX)

• 1931 (República): Libertad de enseñanza.
• 1933 (República Laicista): No religión.
• 1936 (Guerra Civil): Inicio del régimen personalista (hasta 1975).
• 1939: Elemento confesional católico. La Iglesia apoya al régimen.
• Régimen Franquista: La religión es obligatoria. Adhesión de la Iglesia al régimen (años 60).
• Impacto del Concilio Vaticano II: Se promulga el Decreto sobre la Libertad Religiosa,

El Recorrido Histórico de la Institución Educativa

En un momento crucial de este recorrido histórico, se ubica la Iglesia como la institución que adoptó la misión educativa de los pequeños. Durante la Edad Media, surgieron las primeras escuelas monacales o claustrales. El acceso a estas escuelas era otorgado solo a la élite, es decir, a los niños procedentes de la clase dominante.

En el siglo XVIII, con el surgimiento de la Ilustración, se propugnaron las primeras ideas del laicismo en la enseñanza y de una educación universal, gratuita y obligatoria. Afortunadamente, en el siglo XX se consolidó a escala mundial la escolarización obligatoria. El trabajo infantil dejó de ser necesario, y las escuelas, además de la tarea de formación... Continuar leyendo "La Evolución Histórica de la Educación: Tres Etapas Clave en la Relación Escuela-Familia" »

Factores Determinantes del Estado de Bienestar

2. Factores Políticos

La legitimidad del Estado para intervenir en la economía se había conseguido, además de por la propagación de la teoría keynesiana, como consecuencia de la democratización que aseguraba derechos políticos, económicos y sociales a los ciudadanos. El Estado era el encargado de facilitar la integración social mediante la aplicación de la sanidad, educación o las pensiones a casi la totalidad de la población. Así, la responsabilidad del bienestar de los ciudadanos se había traspasado del ámbito familiar al público.

Marshall, en 1950, consideraba que el Estado de Bienestar (EB) era la realización de los derechos sociales, después de alcanzar los civiles (s. XVIII)... Continuar leyendo "Expansión del Estado de Bienestar: Factores Políticos, Sociales y Teorías Clave" »

¿Qué es el Positivismo?

El Positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. Una de sus propuestas más destacadas es la de la investigación empírica para la comprensión de los fenómenos sociales, de la estructura y el cambio social. Su influencia en las Ciencias Sociales se sintetiza en la unificación metodológica de las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales (en este orden), el desarrollo de la investigación empírica, y de las técnicas cuantitativas aplicadas a las Ciencias Sociales, principalmente la estadística y la matemática.

¿Qué

Orígenes y Evolución de la Educación Física en Argentina: Siglo XIX

Introducción

Los sistemas educativos modernos se fundamentan en la "instrucción pública", esencial para el nuevo orden surgido de dos revoluciones clave: la industrial y la política. Entre 1750 y 1830, estas revoluciones transformaron las relaciones sociales, políticas y económicas a nivel global.

Desde una perspectiva simbólica y política, los inicios del sistema educativo se vinculan estrechamente con los ideales republicanos, que promovían la creación de instituciones para asegurar dicha instrucción.

El Normalismo, originado en la Escuela Normal de Paraná (fundada en 1871), fue un experimento "sarmientino" clave, un bastión en la lucha de "la civilización... Continuar leyendo "Educación Física en Argentina: Orígenes, Normalismo y Deporte en el Siglo XIX" »