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1975

Censura y Transformación en la Poesía Española

Poesía en el Exilio

Estos poetas comienzan su obra antes de la guerra, o en el exilio. Sus temas principales son: España, sus ideales, la derrota, el amor, el paso del tiempo, la muerte, etc.

Algunos autores destacados son: Juan Ramón Jiménez, Rafael Alberti, Luis Cernuda, Juan Gil-Albert.

Poesía hasta los Años 50

Poesía Arraigada

Poetas... Continuar leyendo "La Poesía Española de Posguerra: Una Época de Transformación y Renovación" »

Conceptos Literarios Fundamentales

Catáfora:

Elementos posteriores.

Anáfora:

Elementos anteriores.

Métrica:

Arte mayor o arte menor.

La Prosa:

Es la forma natural del lenguaje.

El Verso:

Es más artificial, con un ritmo y musicalidad.

La Rima:

Puede ser asonante (repetición de vocales) o consonante (repetición de vocales y consonantes).

Géneros Literarios

Lírica o poesía:

Expresa sentimientos, deseos, emociones y valores.

Épica o narrativa:

Narra acciones protagonizadas por personajes en un tiempo y espacio específico.

Dramático o teatro:

Los personajes toman la palabra a través de diálogos para hacer progresar la acción. Se representa ante un público.

Funciones del Lenguaje

Expresiva o emotiva:

expresar sentimientos o emociones.

Apelativa o conativa:

El romanticismo:en esta epoca surge un nuevo movimiento artistico:el romanticismo este movimiento aparece como reaccion a la ilustracion el romanticismo pretende romper con las normas de la belleza clasica es un periodo dominado por la subjetividad y la irracionalidad __los artistas romanticos apelan a los sentimientos y no a la razon los principales temas que se tratan son:-lo desconocido extraño e impredicible-el pasado medieval-lo exotico -la noche -los sueños-la muerte-el amor incontrolable-la natureleza salvaje-los seres fantasticos procedentes del folclore-todo aquello que sea terrorifico///___///la melodia romantica:este tipo de frases melodicas se seguira utiliando en el siglo XIX.sin embargo a medida que avana el siglo los compositores

Subgéneros Líricos

• Elegía: Expresión de dolor por una pérdida. Ejemplo: Llanto por Ignacio Sánchez Mejías, de Federico García Lorca.
• Égloga: Poema bucólico que idealiza la vida pastoril. Ejemplo: Églogas de Lope de Vega.
• Oda: Poema de tono elevado que expresa admiración. Ejemplo: Oda a la vida retirada, de Fray Luis de León.
• Canción: Composición poética, a menudo amorosa. Ejemplo: Canción V, de Garcilaso de la Vega.
• Sátira: Obra que critica vicios o defectos, con intención moralizadora. Ejemplo: El libro de buen amor, del Arcipreste de Hita.

Subgéneros Narrativos en Verso

• Epopeya: Narra hazañas heroicas de un pasado legendario. Ejemplos: Ilíada y Odisea.
• Cantar de gesta: Poema épico medieval que exalta las hazañas de un héroe.

Cómo Recibir Críticas de Manera Adecuada

La forma en que recibimos las críticas depende de varios factores, como el tipo de crítica, la persona que la realiza y el contexto en el que se produce. A continuación, se detallan diferentes escenarios y las estrategias de comunicación más efectivas para cada uno.

Cuando la Crítica es Apropiada en la Forma y en el Contenido y se Acepta

Comunicación No Verbal

• Mantener contacto visual con la persona que realiza la crítica.
• Escuchar atentamente a la persona.
• Adoptar una postura relajada.
• Mantener una proximidad física adecuada.
• Utilizar un contacto físico suave, si es apropiado.
• Ajustar el volumen de voz a un nivel adecuado.

Comunicación Verbal

• Practicar la escucha activa, emitiendo señales de escucha.

¿El aprendizaje de la lengua implica a todos los profesores? ¿Quiénes deben enseñar lengua?

Justifica tu respuesta.

Todo profesor tiene implicación en la enseñanza de la lengua, pero el nivel y la responsabilidad no son los mismos. Si entendemos el aprendizaje de la lengua como un aprendizaje de los diferentes usos de esta, es evidente que el mejor especialista es el de cada materia. Pero también hay que recordar que todos los profesores son maestros de lengua, ya que en todas las materias se trata la lengua (hacer resúmenes, esquemas, ortografía, leer problemas...).

Justificaciones:

• Todo profesor debe tener una competencia lingüística y comunicativa amplias para permitir un alto dominio de la norma estándar general. Además, el maestro

1. Hobbes y la Naturaleza Humana

Thomas Hobbes probablemente estaría en desacuerdo con la mayoría de las ideas del texto. Hobbes creía en la naturaleza humana como inherentemente egoísta y violenta, y en la necesidad de un gobierno fuerte para mantener el orden. El texto, por otro lado, parece defender una visión más pacífica y armoniosa de la naturaleza humana y del mundo natural. Además, Hobbes era un teísta convencido, y el texto parece rechazar la creencia en Dios.

2. La Visión Anarquista y la Sociedad

Los anarquistas probablemente estarían de acuerdo con algunas de las ideas del texto, como la igualdad de todos los seres vivos y la crítica a la autoridad. Sin embargo, los anarquistas generalmente creen en la posibilidad de una... Continuar leyendo "Perspectivas Filosóficas: Un Contraste de Ideas sobre la Naturaleza Humana" »

EDUARDO MENDOZA

             Nació en Barcelona en 1943, se licencio en Derecho, en 1965 viaja por varios países de Europa y en 1966 se va con una beca A Londres. Cumplidos los 30 se fue a New York, allí permaneció hasta 1982. La Etapa neoyorquina es fundamental para entender modo de escribir. La influencia De la novela negra americana es palpable ya en su primera novela; La verdad Sobre el caso savolta.

Características De su novela:

La obra de mendoza se ha caracterizado Por una consciente formula narrativa centrada en: Un estilo folletinesco / Una Ambientación historia documentada / Sentido del humor / Personajes verosímiles / Parodia de los géneros populares / Utilización preferente del contrapunto y La intertextualidad