Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Otros cursos

Valoración de la Forma Expositiva: Coherencia, Cohesión y Adecuación Textual

Para que un texto sea percibido como un todo unitario que obedece a la intención de comunicar algo a alguien, debe manifestarse como adecuado al contexto en el que se produce. Debe presentar, pues, una coherencia y una cohesión verbal, así como una adecuación al contexto extraverbal o situación.

Coherencia y Cohesión: Fundamentos de la Conexión Textual

Por coherencia y cohesión se entiende la conexión de las partes en un todo, lo cual se consigue mediante procedimientos específicos. Las reglas de la primera (coherencia) se respetan porque en el texto se da una información verdadera, todo lo expresado guarda una relación directa con el tema, se evita la... Continuar leyendo "Coherencia, Cohesión y Adecuación: Pilares de la Comunicación Escrita Efectiva" »

Normas de Eficacia en la Comunicación Escrita

Para asegurar la eficacia del mensaje escrito, se deben seguir las siguientes normas:

• Utilizar un lenguaje formal y claro, sin dobles sentidos.
• Adaptar el vocabulario a las circunstancias del receptor.
• Evitar faltas de ortografía y errores gramaticales.
• Respetar los márgenes y la limpieza del documento.
• Ser breve y emplear frases cortas que faciliten la lectura.
• Emplear un párrafo para cada idea, asegurando que todas las ideas estén relacionadas entre sí.

Ventajas de la Comunicación Escrita

• El mensaje se guarda en el tiempo, por lo que se puede consultar las veces necesarias.
• Puede servir para transmitir información o para que se produzca comunicación.
• El contenido del mensaje suele estar mejor estructurado.

Cataluña

La etapa de formación: Las cartas pueblas

La etapa de formación del derecho catalán se encuentra entre los siglos IX y XIII, caracterizada por (geográficamente este derecho se desarrolla en “Cataluña Vieja”):

• El mantenimiento y posterior ocaso o decadencia de la legislación visigoda del Liber Iudiciorum.
• La aparición de cartas de población y franquicias con las que los condes pretendían hacer frente a las nuevas necesidades.
• La expansión de un ordenamiento jurídico (OJ) de signo feudal a través de los usatges, es decir, de las constituciones de los condes de Barcelona y de los acuerdos de su curia (congregaciones y tribunales).

Decadencia del Liber Iudiciorum

La persistencia del derecho visigodo tiene lugar a través de un... Continuar leyendo "Formación del Derecho Catalán: Cartas Pueblas y Orígenes Medievales" »

Etapas de la Generación del 98

1ª Etapa: Juventud

Los primeros años de estos autores se caracterizan por un espíritu de protesta y rebeldía, estando muy cerca de las posturas más revolucionarias de la época.

2ª Etapa: El Grupo de los Tres

En 1901, Azorín, Pío Baroja y Ramiro de Maeztu publicaron un manifiesto con el que pretendían animar a la generación a cambiar el estado social en España. No pretendían cambiarlo todo, sino reformar el país, y entendían que desde la acción política no era posible.

3ª Etapa: Madurez

Hacia 1910, los autores del 98 abandonaron sus intentos de cambiar España, centrándose en problemas individuales vistos con enorme subjetividad. Esta etapa se caracteriza por tres rasgos:

• Su pensamiento coincide con

La Estructura del Primer Movimiento en la Forma Sonata

Tras numerosas modificaciones históricas, la estructura de la sonata quedó establecida en un máximo de cuatro movimientos:

1. Primer Movimiento (Allegro): Adopta la Forma Sonata.
2. Segundo Movimiento (Adagio): Suele ser un lied, rondó o tema con variaciones.
3. Tercer Movimiento (Moderato): Generalmente un minueto o un scherzo.
4. Cuarto Movimiento (Allegro): Suele ser un rondó o, nuevamente, la Forma Sonata.

El primer tiempo, que adopta la forma sonata, consta de las siguientes partes estructurales principales: A (Exposición Temática) – B (Desarrollo) – A1 (Reexposición). A estas secciones puede añadírsele una introducción y una coda.

A. La Exposición (A)

En la exposición se presentan los... Continuar leyendo "La Estructura Canónica de la Forma Sonata: Exposición, Desarrollo y Reexposición" »

El Arte de la Comunicación y el Lenguaje

Juegos de Palabras y Narración Oral

¿Qué es un Juego de Palabras?

Un juego de palabras consiste en agrupar las sílabas de una o más palabras de otra manera para obtener un significado distinto.

Consejos para Contar Cuentos

Para contar cuentos, pronuncia las palabras con claridad y en un tono de voz alto. Asigna una voz distinta a cada personaje y al narrador, y entona bien las oraciones para expresar:

• Misterio
• Sorpresa
• Alegría
• Curiosidad
• Miedo

La Descripción de un Lugar

Describir un lugar consiste en explicar de forma ordenada cuáles son los elementos y objetos que se encuentran, dónde están y cómo son. En algunas oraciones se añaden las impresiones y sentimientos que produce dicho lugar.

Léxico: Sinónimos

Funciones del Lenguaje

Las funciones del lenguaje describen los diferentes propósitos o intenciones con los que se utiliza el lenguaje en la comunicación.

Función Referencial (Contexto Temático)

Se utiliza cuando el mensaje se centra en el contexto o tema al que se hace referencia, transmitiendo información objetiva. Por ejemplo, en un texto de historia.

Función Emotiva o Expresiva (Emisor)

El emisor expresa sus sentimientos, emociones, estados de ánimo o deseos al receptor, revelando su subjetividad.

Función Apelativa o Conativa (Receptor)

Busca influir en la acción o el comportamiento del receptor, incitándolo a hacer algo, a responder o a cambiar su actitud.

Función Fática (Canal)

Su objetivo es establecer, prolongar, verificar o interrumpir... Continuar leyendo "El Lenguaje en Profundidad: Funciones, Componentes y Niveles de Estudio Lingüístico" »

Conectores Gramaticales: Clasificación y Ejemplos

Coordinadas

• Copulativas: y, e, ni.
• Disyuntivas: o, o bien.
• Adversativas: pero, aunque (cuando puede ser sustituido por ‘‘pero’’), sin embargo, no obstante, antes bien, por lo demás, sino (que), con todo, más bien.
• Distributivas: ya…ya, tan pronto…como, bien…bien.
• Explicativas: es decir, esto es, o sea.

Subordinadas

Sustantivas (o nominales)

Nexos: que, si, el que, la que, lo que, quien, cómo, dónde, cuándo; estos nexos pueden ir precedidos por una preposición. También pueden aparecer sin nexo en infinitivo.

• Sujeto.
• Vocativo.
• Aposición.
• Atributo.
• Complemento directo.
• Complemento indirecto.
• Complemento del nombre.
• Complemento del adjetivo.
• Complemento del adverbio.
• Complemento agente.
• Suplemento.

1.1. Introducción: El texto académico

Escribir es un proceso que se entrena. Los textos no pueden ser leídos del mismo modo en que se crearon, ya que poseen diferentes funciones y códigos. Existen distintos elementos ortográficos y gramaticales que hacen que el mensaje sea comunicativo; por tanto, escribir bien está directamente relacionado con la competencia comunicativa.

1.2. El código oral y el código escrito

Diferencias extratextuales

Diferencias lingüísticas

• Sintaxis: El código oral presenta estructuras más simples, mientras que el escrito requiere

Las Costumbres de Lérida: Un Pilar del Derecho Medieval (1228)

Esta recopilación, realizada por Guillermo Botet, cónsul y jurista, en el año 1228, posee un carácter privado. Aunque no tuvo sanción oficial, su influencia se detecta en todo el Valle del Ebro.

La obra constituye una ordenación de las normas de la ciudad de Lérida, orientada a su aplicación en los tribunales. Está formada por tres libros y en ella se recogen la Carta Puebla leridana, los privilegios concedidos y las antiguas costumbres, tanto escritas como no escritas. Algunas de estas ya podrían haberse formalizado, mientras que otras, aún vigentes, no lo estaban, pero todas fueron recopiladas.

En el prólogo de esta obra se nos dice que su realización tuvo como objetivo... Continuar leyendo "Las Costumbres de Lérida (1228): Ordenamiento Jurídico Medieval y Malos Usos" »