Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

Habilidades de Pensamiento

Son las capacidades teóricas que utilizamos para analizar cómo aprender y resolver problemas. Nos ayudan a aprender mejor y a razonar sobre lo que leemos o escribimos.

Ejemplos de Habilidades de Pensamiento:

• Pensamiento crítico: Analizar si lo que leemos tiene sentido o es verdadero.
• Pensamiento creativo: Generar ideas nuevas a partir de la información.
• Pensamiento lógico: Seguir pasos ordenados para llegar a una conclusión.
• Pensamiento reflexivo: Pensar en lo que hemos aprendido y cómo aplicarlo.

Habilidades Lectoras

Son las capacidades que utilizamos al leer para comprender mejor la información. Se dividen en dos categorías principales:

Tipos de Lectura

• Lectura literal: Entender exactamente lo que dice el texto.

¿Es el bilingüismo un enriquecimiento cultural o un conflicto lingüístico inevitable?

El bilingüismo es, sin duda, un enriquecimiento cultural, pero también puede generar conflictos lingüísticos si no se gestiona adecuadamente. Hablar dos lenguas permite acceder a más conocimientos, facilita la comunicación y refuerza la identidad cultural. Sin embargo, en algunos contextos, el bilingüismo puede derivar en situaciones de diglosia, donde una lengua se considera superior a otra, afectando el estatus de la lengua materna de ciertos hablantes.

La interferencia lingüística es otro desafío, pues puede generar mezclas que alteren la estructura de ambas lenguas. Aun así, con una política lingüística bien diseñada, es posible fomentar... Continuar leyendo "Diversidad Lingüística en Español: Bilingüismo y Variedades Dialectales" »

¿Pueden coexistir las lenguas globales y minoritarias?

En un mundo cada vez más globalizado, la coexistencia entre las lenguas globales y las lenguas minorizadas es un desafío constante. Aunque la expansión de idiomas dominantes como el inglés o el español facilita la comunicación, también pone en riesgo la supervivencia de muchas lenguas con menor número de hablantes.

El prestigio lingüístico juega un papel clave en este fenómeno. Las lenguas con más reconocimiento en ámbitos económicos, científicos o educativos suelen desplazar a otras con menos presencia institucional. Sin embargo, esto no significa que la extinción lingüística sea inevitable. Una política lingüística adecuada puede proteger las lenguas minoritarias mediante... Continuar leyendo "Lenguas Globales vs. Minoritarias: Identidad, Prejuicios y Coexistencia" »

• Función Poética

  • Uso del lenguaje: Analiza si hay un uso especial del lenguaje que embellezca el mensaje.

  • Recursos literarios: Identifica metáforas, comparaciones, rimas, ritmo, aliteraciones, anáforas, etc.

  • Estructura y musicalidad: Observa si el poema tiene una métrica o un ritmo particular que lo haga sonoro.

  • Ejemplo para analizar: "El susurro del viento acaricia mis sueños".

    • ¿Hay metáfora? (Sí, el viento "susurra")

    • ¿Hay personificación? (Sí, el viento "acaricia")

• Función Emotiva o Expresiva

  • Sentimientos y emociones: Identifica qué emociones transmite el poema (tristeza, amor, nostalgia, alegría).

  • Uso de pronombres y subjetividad: Observa si el poema usa la primera persona y expresa algo íntimo.

  • Signos de puntuación: Fíjate en el

Préstamos y Calcos Lingüísticos: ¿Enriquecimiento o Amenaza para el Español Contemporáneo?

Los préstamos lingüísticos y calcos semánticos han transformado el español contemporáneo, generando debate entre quienes los ven como un enriquecimiento léxico y quienes los consideran una amenaza para la pureza del idioma. En un mundo globalizado, es natural que las lenguas se influyan mutuamente, incorporando neologismos que responden a nuevas realidades tecnológicas, culturales y sociales.

Sin embargo, algunos defienden el purismo idiomático, argumentando que el exceso de extranjerismos puede desplazar palabras tradicionales y afectar la identidad del idioma. En algunos casos, la interferencia lingüística provoca usos incorrectos o innecesarios,... Continuar leyendo "El Español en Evolución: Préstamos, Calcos y Variedad Social" »

Análisis de la Cohesión y Coherencia Textual

Nos encontramos ante un artículo de opinión publicado por el/la escritor/a ____. Desarrolla ____. En este texto prevalece el registro formal ya que es publicado en un medio de comunicación. Por lo tanto, el artículo debe ser adecuado, cohesionado y coherente.

COMENTARIO: Entre los mecanismos lingüísticos que contribuyen a la cohesión gramatical del texto, se destacan la **deixis**, la **elipsis** y el **paralelismo sintáctico**.

Deixis: Referencia Contextual y Textual

La **deixis** se puede clasificar en **extratextuales** y **textuales**. La deixis extratextual depende del contexto fuera del texto para entenderse.

En este caso, podemos identificar ejemplos de dicha deixis: ___. Por otro lado,... Continuar leyendo "Análisis de la Cohesión y Coherencia Textual: Mecanismos Lingüísticos Detallados" »

Figuras Literarias

• Anáfora: Repetición de una o más palabras al inicio de versos u oraciones consecutivas.
• Asíndeton: Supresión de conjunciones que normalmente unirían los elementos de una frase.
• Elipsis: Omisión de palabras o verbos que se sobreentienden en una oración.
• Enumeración: Acumulación de palabras, ya sea de forma ordenada o desordenada.
• Epíteto: Uso de adjetivos que destacan cualidades obvias del sustantivo.
• Hipérbaton: Alteración del orden habitual de las palabras en la oración.
• Paralelismo: Repetición de estructuras gramaticales similares en diferentes frases.
• Polisíndeton: Uso excesivo de conjunciones para añadir énfasis o lentitud.
• Alegoría: Serie de metáforas o símbolos conectados que transmiten la idea central de

Conjugaciones verbales

Formas simples:

• Presente - hablo
• Pretérito imperfecto - hablaba
• Pretérito perfecto simple - hablé
• Futuro simple - hablaré
• Condicional simple - hablaría

Formas compuestas:

• Pretérito perfecto compuesto - he hablado
• Pretérito pluscuamperfecto - había hablado
• Pretérito anterior - hube hablado
• Futuro compuesto - habré hablado
• Condicional compuesto - habría hablado

Verbos irregulares

• Por diptongación de la vocal tónica (tener / tienen)
• Por cierre de la vocal tónica (pedir / pido)
• Por inclusión de una vocal o una consonante, o de ambas a la vez (tener / tengo)
• Por desaparición de una vocal (saber / sabremos)
• Por desaparición de una vocal y adición de una consonante (valer / valdré)

Las perífrasis verbales

De infinitivo (-ar,

Existencialismo en "Nada" de Carmen Laforet

En la novela "Nada" de Carmen Laforet, el existencialismo se refleja profundamente en la angustia y la búsqueda de sentido de su protagonista. La angustia se manifiesta en Andrea, quien se enfrenta a una vida llena de incertidumbre, soledad y conflictos emocionales, sintiendo que no encaja en ningún lugar. La búsqueda de sentido emerge en su intento por encontrar una identidad propia, alejándose de la opresión de su familia y explorando el mundo por sí misma. A lo largo de la novela, Andrea confronta un vacío existencial, sin respuestas claras, lo que refuerza el tono desolador y filosófico de la obra.

La Modalización Lingüística: Recursos y Subjetividad

La modalización es el conjunto de... Continuar leyendo "Existencialismo en 'Nada' y Modalización: Claves de Expresión y Sentido" »

El Fenómeno Viral de la Telerrealidad y su Eco en los Medios

Una escena de un programa de telerrealidad, en la que un concursante presencia la infidelidad de su pareja, ha generado un gran impacto mediático. La reacción del protagonista, llena de dramatismo y confusión, ha sido ampliamente comentada y ridiculizada en redes sociales. El fragmento ha alcanzado tal viralidad que incluso ha sido referenciado en medios internacionales, convirtiéndose en un fenómeno global. La facilidad con la que este tipo de contenido se convierte en entretenimiento demuestra el poder de los realities para captar la atención del público. Este tipo de programas sorprende por su capacidad de generar situaciones humanas inesperadas dentro de un entorno artificial.... Continuar leyendo "El Auge de la Telerrealidad: De la Pantalla Viral al Debate Social" »