Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

Conceptos Fundamentales de la Variación Lingüística

1. ¿Qué es la variación diastrática?

Es la variación social; es decir, las diferencias en el uso de la lengua que dependen del grupo social al que pertenece el hablante, tales como el nivel educativo, la clase social, los ingresos, la vivienda, la profesión, la edad o la etnia.

2. ¿Por qué se empiezan a interesar los lingüistas por las variedades de la lengua (cuáles son los orígenes de la dialectología)?

El estudio sistemático surgió en el siglo XIX con los neogramáticos, quienes querían aplicar el método científico a la lingüística. Su objetivo era comprobar la existencia de ciertos cambios fonéticos regulares, y para ello decidieron investigar la variación lingüística... Continuar leyendo "Fundamentos de Sociolingüística y Dialectología del Español" »

¿A qué llamamos contexto de alfabetización?

Se refieren a todas las experiencias, rutinas y ambientes que favorecen el desarrollo del lenguaje.

Elementos clave en contextos de alfabetización

• Lenguaje verbal: Es la forma de comunicación que utiliza palabras, ya sea de manera oral o escrita, para transmitir ideas, emociones e información.
• Lenguaje no verbal: Interacción comunicativa que utiliza lenguaje gestual, intencionado por emociones, señales, factor sorpresa, onomatopeyas, gestos, etc., y otros factores corporales para transmitir.
• Actividades cotidianas: Momentos como la comida, hábitos higiénicos y el juego son oportunidades para palabras nuevas y reforzar significado.
• Literatura infantil: Es el conjunto de obras literarias creadas

1. Indique las modalidades del enunciado

Las modalidades del enunciado expresan la intención del hablante. Son las siguientes:

• Enunciativa o declarativa: informa de un hecho. Ejemplo: Hoy hace calor.
• Interrogativa: formula una pregunta. Ejemplo: ¿Has hecho los deberes?
• Exclamativa: expresa emociones o sentimientos intensos. Ejemplo: ¡Qué sorpresa!
• Imperativa o exhortativa: expresa órdenes, consejos o ruegos. Ejemplo: Cierra la puerta.
• Desiderativa: expresa deseos. Ejemplo: Ojalá apruebe el examen.
• Dubitativa: expresa duda o incertidumbre. Ejemplo: Quizá llegue tarde.
• Posibilitativa: expresa posibilidad. Ejemplo: Puede que llueva mañana.

2. Características de los textos: La coherencia

De las cuatro características de los textos, la que se refiere... Continuar leyendo "Fundamentos de Gramática, Léxico y Poética Española" »

Modalización

El texto presenta una clara modalización, ya que el autor muestra su opinión mediante léxico valorativo como «palabras que valoran algo (preocupante, injusto...)», adjetivos valorativos, verbos de opinión como «creo, considero...», el uso de la primera persona y estructuras exhortativas como «hay que actuar, debemos cambiar, es necesario». Asimismo, emplea la modalidad oracional (¡qué situación tan injusta!) con la que intenta influir en el lector y expresar su postura sobre el tema.

Ámbito de Uso y Tipología

El texto pertenece al ámbito periodístico, ya que aborda un tema de actualidad dirigido a un público amplio. Presenta una tipología expositivo-argumentativa porque combina la exposición de información con... Continuar leyendo "Dominio del Comentario de Texto: Modalización, Gramática y Simbolismo en Lorca" »

El Gato Negro: Una Historia de Miedo y Culpa

Resumen

La historia trata sobre un hombre que, desde pequeño, siente cariño por los animales, especialmente por un gato negro llamado Pluto. Con el paso del tiempo, el protagonista cambia su comportamiento debido al alcohol y comienza a actuar de manera agresiva y violenta. Después de varios hechos crueles, empiezan a ocurrir situaciones extrañas relacionadas con otro gato negro, lo que provoca miedo y preocupación en el personaje principal. A medida que avanza la historia, el ambiente se vuelve más oscuro y misterioso, manteniendo el suspenso y el interés del lector en cada parte del relato.

Valoración

La mayor fortaleza de El Gato Negro es la forma en que Edgar Allan Poe muestra la culpa y... Continuar leyendo "El Gato Negro de Edgar Allan Poe: Terror, Culpa y Psicología" »

Conceptos Fundamentales de Gramática y Sintaxis

Sustantivos, Adjetivos y Formación de Palabras

• Nombre colectivo: profesorado, manada.
• Nombre concreto: mesa, perro.
• Nombre incontable: agua, vergüenza.
• Adjetivo relacional: español, musical (ej. película musical, equipo español).
• Adjetivo en grado superlativo: muy guapo, grandísimo.
• Adjetivo valorativo: bonito, feo (ej. es un día bonito, qué libro feo).
• Adjetivo derivado de un nombre: musical, histórico (ej. película musical, dato histórico).
• Adjetivo adverbial: actual, probable (ej. la situación actual, el resultado probable).
• Palabra formada por parasíntesis: enrojecer, enamorarse.
• Palabra formada por composición: sacacorchos, lavaplatos.
• Palabra con sufijo apreciativo: perrito, casita.
• Hipónimo

Procesos de Interacción y Transformación Cultural

Definiciones de la Dinámica Social

• Autonomía cultural: Un pueblo define su cultura sin imposiciones.
• Deculturación: Lo obligan a abandonar su cultura.
• Aculturación: Un pueblo impone su cultura a otro por la fuerza.
• Asimilación: Un grupo se integra a otra cultura.

Ejemplos de Aplicación

• Autonomía: Algunos pueblos originarios que viven en reservas con sus propias leyes.
• Deculturación: Los indios quilmes, obligados a dejar sus tierras y costumbres.
• Aculturación: La conquista española que impuso el catolicismo.
• Asimilación: Los europeos que se integraron a la sociedad argentina en el siglo XIX.

Mestizaje, Sincretismo e Hibridez

• Mestizaje: Mezcla biológica o étnica.
• Sincretismo: Mezcla de religiones

Tradición Jurídica y el Debate entre Griegos y Romanos

Las leyes (fueros, fazañas, etc.) se transmiten por tradición desde los visigodos. Además, el texto se encontraría sellado, firmado y fechado, porque el escritor posee conocimientos de derecho. En el relato, los griegos son presentados como sabios que interpretan escritos, mientras que los romanos son vistos como incultos que no merecen que los griegos les otorguen las leyes. Para conseguir dichas leyes, se lleva a cabo un debate mediante la oratoria (al estilo de la escuela), pero el lenguaje se cifra y se convierte en un sistema de signos, lo cual podría ser un guiño a la vida en los monasterios.

Asimismo, el debate enfrenta lo escrito frente a lo oral, siguiendo una estructura... Continuar leyendo "Simbolismo y Tradición en el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz" »

1.1 Resumen de la Obra

Andrés Hurtado comienza sus estudios de Medicina con gran ilusión, pero pronto se decepciona al descubrir que la Fisiología le resulta aburrida y compleja. Durante el curso conoce a Julio Aracil, un estudiante inteligente, independiente y competitivo que prefiere relacionarse con personas a las que considera inferiores para destacar sobre ellas.

(48 palabras)

1.2 Sustitución Léxica y Sinónimos

A continuación, se presentan las propuestas de sustitución para las palabras del texto:

• Congregaban → reunían
• Raída → gastada
• Latosos → tediosos
• Deslavazada → inconexa

Respuesta correcta: Reunían, gastada, tediosos, inconexa.

1.3 Identificación de Referentes

a) El pronombre relativo «que»

En la expresión «y que podía

Con tanta mansedumbre

1. Contexto

Este fragmento pertenece a la Égloga III de Garcilaso de la Vega, obra cumbre del Renacimiento español del siglo XVI. Como composición pastoril, se enmarca en la corriente de la lírica bucólica, caracterizada por la idealización de la naturaleza y la expresión armónica del sentimiento amoroso. Entre los rasgos de este texto, destaca el uso del endecasílabo de influencia italiana, el tono melancólico, la elegancia formal y la recreación de mitos clásicos situados en un entorno geográfico real.

2. Tema

La descripción idealizada de una naturaleza idílica y armónica que sirve de refugio y marco para la aparición de una ninfa.

3. Estructura externa

• Métrica: Todos los versos son de arte mayor, concretamente