Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

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Fundamentos de la Teoría Textual y los Géneros Literarios

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El Texto: Concepto y Fundamentos

Concepto: Conjunto de enunciados coherentes con unidad de sentido.

Características Fundamentales del Texto

  • Cohesión
  • Coherencia
  • Adecuación
  • Corrección

Tipología Textual

Textos Coloquiales

Concepto: Uso informal del lenguaje en la comunicación diaria.

Características

  • Espontaneidad
  • Simplicidad
  • Familiaridad

Ejemplos: Conversaciones, chats.

Textos Científicos

Concepto: Uso formal del lenguaje para transmitir conocimientos científicos.

Características

  • Claridad
  • Precisión
  • Objetividad

Ejemplos: Artículos científicos, tesis.

Textos Literarios

Concepto: Uso artístico del lenguaje para crear obras literarias.

Características

  • Creatividad
  • Uso de figuras literarias

Ejemplos: Novelas, poemas.

Los Géneros Literarios

Género Épico o Narrativo

Características:

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Fundamentos Lingüísticos del Español: Significado, Adjetivos y Género

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1. Connotación y Denotación: Concepto y Relación

La denotación es el significado objetivo de las palabras, común a todos los hablantes de la lengua. Es el significado que nos proporcionan los diccionarios. La connotación, por su parte, consiste en los significados subjetivos que pueden envolver el significado denotativo de las palabras. Estos significados son distintos para cada hablante o grupo de hablantes, y están relacionados con la afectividad, la cultura y las experiencias individuales o grupales.

2. Relación entre Campos Semánticos e Hiperónimos

Hiperonimia

Un hiperónimo es una palabra cuyo significado incluye el de otra u otras palabras. Ejemplo: pájaro respecto a jilguero o gorrión; escritor respecto a novelista, dramaturgo,... Continuar leyendo "Fundamentos Lingüísticos del Español: Significado, Adjetivos y Género" »

Glosario Esencial de Términos Clave en la Historia del Libro

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Colofón, Explicit y Pie de Imprenta: Desentrañando sus Diferencias

Colofón: Datos que aparecen al final del texto, en los que se recoge información sobre la obra o sobre el autor, literario o material. También llamamos colofón a la anotación hecha al final del texto donde se indican los datos de autoría, fecha de copia, santo del día, o, ya en época de imprenta, el nombre del impresor y el domicilio.

Explicit: Los libros medievales carecían de portada, por lo que las menciones de autoridad generalmente se hacían al comienzo (íncipit) o al final del texto (explicit). Lamentablemente, la primera y última página estaban propensas a extraviarse.

Pie de Imprenta: Bajo la denominación pie de imprenta se engloban datos de: lugar de impresión,... Continuar leyendo "Glosario Esencial de Términos Clave en la Historia del Libro" »

Significado y Simbolismo del Título 'El espejo de dos lunas'

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El título del cuento “El espejo de dos lunas” puede clasificarse dentro de dos categorías principales.

Clasificación del Título “El espejo de dos lunas”

Título Emblemático

En primer lugar, el título es emblemático, ya que adelanta parte del contenido a tratar. El espejo es mencionado en el texto en dos ocasiones. La primera mención es:

“[...] fundas anduvieran sueltas por el aire, enredándose en los espejos y los candelabros, impacientes ya, en la espera de una nueva muerte.”

La segunda mención es más directa:

“Entonces aparecían por detrás de ella las dos figuras en sombra de mis otras tías, como si un espejo doble reflejara, repetida, su imagen. Y tía Cyntia se volvía hacia ellas para mirarse mejor. Y me dejaba sola

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Fundamentos del Lenguaje: Composicionalidad, Desplazamiento y Significado

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Infinitud Discreta

El lenguaje posee la infinitud discreta, que es aquello que permite “un uso infinito de los medios finitos”.

Ejemplo:

  • Elena trabaja
  • Ana dice que Elena trabaja
  • Elena cree que Ana dice que Helena trabaja

Composicionalidad

Toda infinitud discreta posee composicionalidad, que da lugar a formar unidades mayores.

Ejemplo:

  • nación
  • nacional
  • nacionalizar
  • nacionalización

Desplazamiento

El desplazamiento es el hecho de pronunciar palabras o sintagmas en posiciones en las que no los interpretamos.

Anacolutos

Errores que evidencian un desajuste sintáctico entre lo que se piensa y lo que se pronuncia.

Ejemplo:

  • Yo me gusta la música → A mí me gusta la música
  • Se ayudan a muchas personas → Se ayuda a muchas personas
  • Hubieron muchos contagios →
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La Novela Picaresca Española: Origen, Características y Evolución

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La Novela Picaresca

La novela picaresca comienza en 1554 con la publicación de La vida del Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, una obra realista que nace en un momento de gran éxito de los libros de caballería y las novelas pastoriles.

Condiciones que favorecen la aparición del género:

  1. El ambiente social: En esa época había muchos mendigos y gente sin trabajo.
  2. La creciente discriminación: Por cuestiones de "limpieza de sangre" de la que eran objeto los cristianos nuevos (judíos conversos o sus descendientes), lo que favoreció la crítica y la discriminación.
  3. La reacción literaria: Surgió contra los libros de caballería y la picaresca opone un antihéroe como protagonista.
  4. La apertura ideológica: Que comenzó Carlos
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Resumen de la Literatura Española del Siglo de Oro

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El Poema de Mio Cid

El Poema de Mio Cid está dividido en tres cantares:

  1. Cantar del destierro: narra cómo el Cid (también llamado Rodrigo Díaz de Vivar) es desterrado de Castilla por el rey Alfonso VI y consigue sus primeras victorias en tierra de moros.
  2. Cantar de las bodas: narra cuando el Cid conquista Valencia. Allí se reencuentra con su familia y casa a sus hijas con los infantes de Carrión.
  3. Cantar de la afrenta de Corpes: cuenta cómo las hijas del Cid son humilladas por sus respectivos esposos (los infantes de Carrión) y al final del cantar sale una noticia de que el Cid va a casar a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragón.

Coplas a la muerte de su padre

Homenaje que rinde el poeta a su padre, análisis del sentido de la vida... Continuar leyendo "Resumen de la Literatura Española del Siglo de Oro" »

Dominando la Escritura Académica: Tesis, Resumen y Morfología del Español

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Estrategias de Redacción Académica: Resumen, Tema y Tesis

Aprende a estructurar los componentes esenciales de un texto académico o literario, optimizando la comunicación de ideas.

1. El Resumen

El resumen debe ser una versión más corta del texto original, ocupando solo el 25% de su longitud, es decir, alrededor de 8 líneas. Para su correcta elaboración:

  • No debes incluir tus opiniones ni números específicos.
  • Solo necesitas presentar la información esencial del texto de manera clara y objetiva.

2. El Tema

El tema debe estar formulado como un grupo nominal, es decir, una frase cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto. Este sustantivo abstracto debe captar la idea principal del texto.

Ejemplos de sustantivos abstractos:

  • La justicia
  • La libertad
  • La
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Características de textos literarios y movimientos literarios del siglo XX

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Texto descriptivo

Estamos ante un texto descriptivo cuya finalidad es informar de las cualidades y características de las personas, animales o cualquier otro aspecto de la realidad. Los principales rasgos que nos encontramos en este texto son: abundancia de sustantivos concretos y abstractos de cualidad y de adjetivos descriptivos; abundancia de modificadores y complementos del nombre; posesivos; demostrativos y adverbios deícticos; verbos atributivos en presente o pretérito imperfecto; verbo tener en valor atributivo; oraciones simples, yuxtapuestas y coordinadas; enumeraciones, metáforas y comparaciones.

Narración

Estamos ante una narración por tratarse de un relato en el que nos cuentan los sucesos reales o imaginarios protagonizados... Continuar leyendo "Características de textos literarios y movimientos literarios del siglo XX" »

Fundamentos Clave del Desarrollo Infantil: Espacio, Moral y Aprendizaje por Proyectos

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Fundamentos de la Psicología Educativa y el Desarrollo Infantil

Teoría de la Percepción Espacial según Hannoun

Según Hannoun, la percepción del espacio en el niño se ajusta a un esquema psicológico formado por la evolución de tres etapas esenciales:

  1. Etapa del Espacio Vivido (0-7 años)

    Se refleja cómo el niño experimenta el medio. Este espacio vivido lo conforma un espacio físico en el cual el niño ha estado en permanente contacto y que vivenciará a través del movimiento. Es la Etapa del “Aquí”.

  2. Etapa del Espacio Percibido (7-10 años)

    Es la Etapa del “Allá”. El niño es capaz de percibir el espacio a pesar de que previamente no haya estado en contacto con él; es capaz de experimentar lo que se encuentra “más allá”

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