1. Estructura externa

Se trata de un texto de género narrativo perteneciente a la novela de Carmen Martín Gaite, El cuarto de atrás, en el que se utilizan las tipologías descriptivas y narrativas en el marco de un diálogo. Estructura externa El fragmento se presenta en un único y extenso párrafo (27 líneas en la ficha del examen) que corresponde en su totalidad a una intervención de la protagonista de la novela durante su conversación con el hombre de negro. El uso del guion y el adverbio afirmativo “Sí” al comienzo del fragmento nos permiten realizar esta afirmación. Organización del contenido (esquema de ideas).

Estructura interna (hemos de explicar cómo se organizan las ideas identificadas, es decir, determinamos el tipo...

La Escuela Alfonsí

Alfonso X el Sabio (1252-1284)

El rey Alfonso X el Sabio (1252-1284), reunió en su corte a sabios hebreos, árabes y latino-cristianos para abordar con su ayuda la ingente empresa de sistematizar y traducir al castellano. En el siglo XII, la escuela de traductores de Toledo, dirigida por el arzobispo Raimundo, había intentado una labor similar.

Consecuencias de la Escuela Alfonsí

1. La cultura griega penetra en Castilla a través de las traducciones latinas.
2. Por medio de las traducciones del siglo XIII, el castellano se amplía y transforma para cumplir su nueva función de lengua oficial y literaria.

A) El método de trabajo

Salvo las Cantigas de Santa María, escritas en gallego, el rey Alfonso X no componía personalmente sus...

¿Qué es un texto?

Un texto es un entramado coherente de palabras que constituyen la unidad lingüística mínima fundamental para la comunicación humana.

La construcción del texto

Los textos se producen con una finalidad y se arman por partes; es decir, se construyen con segmentos relacionados entre sí. Por ejemplo, cuando alguien cuenta una historia, a veces interrumpe la narración para decir cómo es algo o introduce una conversación. Asimismo, cuando alguien quiere convencer a otra persona, puede introducir entre argumentos un relato que ejemplifique lo que piensa.

Las tramas textuales

Los segmentos con que se construyen los textos se llaman tramas. Una trama puede estar formada por una oración o varias:

• Trama descriptiva: se usa para

"La mala sangre" ¿En qué época se ubica el relato? Justifica El relato se ubica en el periodo rosista (año 1840 aprox). Esto se demuestra en el salón de color rojo gigante, en el que transcurren los hechos, y en la vestimenta de los personajes, que también era de color rojo.

¿Cómo se relaciona el título con la obra? El título “La malasangre” puede hacer referencia a lo que la malasangre que era Dolores por cómo trataba a la gente, o a la malasangre que era la madre por haberle comentado al padre que Dolores y Rafael se querían ir del lugar. Los unitarios llamaban así, porque la tenían que “borrar del mapa”.

¿Quiénes protagonizan las escenas con tensión dramática? Fermín y el padre.

¿Cuál escena no se representa en

Los Pronombres: Definición y Clasificación General

Los pronombres son palabras no descriptivas y de significación ocasional que pertenecen al primer grupo de esta categoría gramatical.

Pronombres Personales

Los pronombres personales designan a las personas que intervienen en la comunicación: el emisor (1.ª persona), el receptor (2.ª persona) y al mundo referido por ambos (3.ª persona).

• 1.ª Persona:
  • Sujeto: yo, nosotros, nosotras.
  • Objeto: me, nos.
  • Término: mí.
  • Función sintáctica circunstancial: conmigo.
• 2.ª Persona:
  • Sujeto: tú, usted, vos, vosotros, vosotras.
  • Objeto: te, os.
  • Término: ti.
  • Función sintáctica: contigo.
• 3.ª Persona:
  • Sujeto: él, ella, ello, ellos, ellas.
  • Objeto: lo, la, los, las, le, les.
  • Término: sí.
  • Función sintáctica circunstancial:

Optimización del Aprendizaje: Técnicas Fundamentales para Estudiantes

El Subrayado

Es una técnica que sirve para centrar la atención sobre una palabra o expresiones que se consideren clave en un texto.

Utilidad del Subrayado

• Fijar las ideas más importantes de un texto.
• Focalizar los pasajes del texto que requieren de mayor atención.
• Localizar términos y definiciones clave.

Cómo se Aplica el Subrayado

1. Realiza una primera lectura del texto de manera que tengas una idea general sobre su contenido y de aquello que podría ser útil.
2. Luego, procede a una segunda lectura; esta vez puedes comenzar a subrayar lo que te interesa.

La Toma de Notas

Es una técnica que consiste en registrar información o datos importantes de manera concisa.

Funciones

• Obliga

Clasificación Fundamental del Sujeto Gramatical

El sujeto es el elemento de la oración que concuerda con el verbo y realiza o recibe la acción. A continuación, presentamos las seis clasificaciones principales del sujeto en la sintaxis española, acompañadas de ejemplos claros para su correcta identificación.

1. Sujeto Explícito (o Expreso)

Definición: El sujeto está presente y claramente mencionado en la oración.

Ejemplos de Sujeto Explícito:

1. María cocina todos los días.
2. El perro ladra sin parar.
3. Mi hermano juega fútbol en las tardes.
4. Los niños corren por el parque.
5. La profesora explicó el tema muy bien.
6. Carlos toca la guitarra.
7. El sol brilla intensamente.
8. Mis abuelos viajaron a Cusco.
9. El médico llegó temprano.
10. Esa película me encantó.

El Atributo

El Atributo (Atr.) es un elemento fundamental en las oraciones con verbos copulativos.

Características Principales del Atributo

• Aparece con los verbos copulativos: “ser”, “estar”, “parecer” y “resultar”.
• Suele ser un Sintagma Nominal (SN), Sintagma Adjetival (S.Adj.), Sintagma Adverbial (S.Adv.) o Sintagma Preposicional (S.Prep.) que expresa un estado o cualidad del sujeto.

Reconocimiento del Atributo

• Cuando es un Sintagma Nominal o Sintagma Adjetival, concuerda en género y número con el sujeto. Además, se puede sustituir por el pronombre átono “lo”, incluso si el Atributo está en plural.

  Ejemplo: "La niña está enferma" -> "La niña lo está"; "Las niñas están enfermas" -> "Las niñas lo están".

• Cuando

Neoclasicismo

El Neoclasicismo, surgido en el siglo XVIII, se caracteriza por:

• Sencillez, claridad y armonía: Se busca una lengua literaria sencilla y clara para transmitir el pensamiento ilustrado.
• Didactismo y moralidad: Las obras transmitían valores morales que ayudaban a superar las limitaciones de la época.
• Racionalismo: Se conoce como el "Siglo de las Luces" porque los ilustrados rechazaron los conocimientos impuestos y solo admitieron lo que podían comprender a través de la razón.

Romanticismo

El Romanticismo, predominante a principios del siglo XIX, se distingue por:

• Subjetivismo: Los románticos ponen el foco en la importancia de manifestar y defender los sentimientos individuales, incluyendo la melancolía.
• Evasión de la realidad:

Introducción a "Bajarse al Moro"

Bajarse al moro es una obra teatral de José Luis Alonso de Santos, estrenada en abril de 1985. Junto con La estanquera de Vallecas (1981) y Del laberinto al 30 (1980), se erige como una de las piezas más importantes de su trayectoria literaria.

Contexto Histórico y Cultural

La obra fue escrita durante la primera legislatura del gobierno de Felipe González, el primer gobierno de izquierdas tras la Guerra Civil Española. En esa época, se estaban asentando las bases de la democracia tras una complicada Transición y el reciente intento de golpe de Estado en 1981 por parte del teniente coronel Tejero.

Ambientada en la década de los 80, en plena Movida Madrileña, Bajarse al moro se sitúa en la tendencia neorrealista...