Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Secundaria

Novela picaresca del Siglo de Oro: características y obras clave

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Prosa realista: origen y modelos

Prosa realista: nace de los modelos del siglo anterior: El Lazarillo de Tormes y la primera parte de El Guzmán de Alfarache.

Características generales

  • Género autobiográfico: presenta la vida del protagonista como relato en primera persona.
  • Único punto de vista: la narración suele estar centrada en la perspectiva del pícaro.
  • Alternancia fortuna-adversidad: alternan la fortuna y la adversidad en la vida del pícaro.
  • Lugares y personajes diversos: el relato recorre distintos escenarios sociales y humanos.
  • Estructura epistolar o justificativa: muchas obras están escritas a modo de carta o con una fórmula que justifica la exposición de la vida del protagonista.
  • Lenguaje de los personajes: popular, realista y con
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Civilización y barbarie en El Matadero y Facundo: poder y violencia política

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Exploración de Temas Clave en la Literatura Argentina

Este documento aborda la representación de la sociedad y el poder en obras fundamentales de la literatura argentina, centrándose en la dicotomía entre civilización y barbarie, las clases sociales y la violencia política.

1. La Dicotomía Civilización/Barbarie y el Poder

  1. En El Matadero, de Esteban Echeverría, se observa cómo los unitarios hacen referencia a la civilización y los federales a la barbarie durante el gobierno de Rosas. Sin embargo, estas facciones no convivían espacialmente, ya que la barbarie se encontraba al sur, en los límites de la ciudad, mientras que la civilización vivía al norte, lejos de la barbarie. Además, El Matadero hacía referencia al foco del poder

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Imágenes sensoriales y clasificación de textos literarios y no literarios

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Imágenes Literarias

Las imágenes literarias son aquellas imágenes captadas a través de los sentidos que el escritor utiliza para darle belleza al texto literario. Estas pueden clasificarse de la siguiente manera:

  • Imágenes Visuales: Son captadas a través de la vista. Por ejemplo: la imagen cromática (color), la cinética (movimiento), y también aquellas referidas a formas, tamaño y dimensión.
  • Imágenes Auditivas: Sugieren sensaciones de sonidos, ya sean graves, agudos o rítmicos.
  • Imágenes Gustativas: Se refieren al gusto y sugieren sabores como lo amargo, dulce o salado.
  • Imágenes Táctiles: Impresionan al tacto y sugieren texturas como lisa, corrugada o sensaciones como el calor.
  • Imágenes Olfativas: Son percibidas a través del olfato
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Periodismo de precisión y periodismo de servicio: claves y características

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Periodismo de precisión

El periodismo de precisión es un desarrollo sofisticado del periodismo de investigación. El concepto de precisión está vinculado a los datos, al análisis estadístico y argumentativo que ilustra la noticia y la contextualiza dentro del espacio en el que se desarrolla. La rutina se centra en buscar datos susceptibles de convertirse, de por sí, en noticias.

  • Fuentes públicas: El tipo de fuente más socorrida para poder relanzar este tipo de periodismo se encuentra en el propio Estado o en las administraciones públicas, pues están ahí, al alcance de todos, pero pasan desapercibidos o son subestimados como recurso para interpretar la realidad con mayor objetividad y profundidad.
  • El rol del periodista: El periodista
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Informes académicos: concepto, estructura y tipos (documental y técnico-científico)

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Definiciones sobre el Carácter Literario y la Creación Textual

Perspectivas Racionales sobre la Literatura

Según definiciones racionales, el carácter literario de un texto se centra en la relación que este establece con las instituciones sociales y culturales. Esta perspectiva niega la posibilidad de que un texto adquiera su cualidad literaria por su propia naturaleza intrínseca. En cambio, la obra literaria obtiene su valor a partir de un consenso social dinámico e inestable. De este modo, lo literario y lo no literario estarían definidos por factores socioculturales cambiantes.

Elementos Clave en la Creación Textual según Daniel Link

Daniel Link propone una visión que abarca varios componentes esenciales en la creación de un texto:...

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Barroco y Neoclasicismo en la literatura española: resumen de autores y características

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S. XVII: Arte y Literatura Barroca

Arte Barroco: El barroco tiende a lo difícil. Su objetivo es impresionar/provocar admiración, valora lo desmesurado y la ornamentación desbordante.

Literatura Barroca: Recoge las ideas y gustos de la época y alcanza profundidad cuando trata el tema del desengaño.

Cultura: Brillante, recargada y variada, transcurre en un hondo pesimismo.

Temas: Desengaño, desilusión, desarrollo de la sátira y motivos intrascendentes.

Conceptismo

Refleja la estética barroca centrada en el intelecto, juego de ideas o conceptos.

Culteranismo

Aspiraba a crear un lenguaje poético diferente de la lengua común.

Góngora

Creador de la poesía culterana, lenguaje metafórico.

Poesía

Intensificación de los cultismos léxicos, acumulación...

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El papel del intermediario y el fomento lector en la literatura infantil

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El Papel del Intermediario en la Literatura Infantil

Además, debemos tener en cuenta que existe un intermediario, encargado de conectar a los niños con los libros, tomando un papel decisivo hasta que estos lectores toman la iniciativa propia. Este intermediario puede ser encarnado por distintas personas: padres, maestros, bibliotecarios, etc. Su función es ofrecer calidad literaria, intentando que el niño no pierda el tiempo con malas lecturas; para la elección de obras de calidad literaria se requiere una formación específica.

Características de las Obras y su Impacto en el Desarrollo

Estas obras, que deben ser divertidas, reales, de interés continuo y llenas de imágenes, tienen en el niño una serie de repercusiones. Entre ellas, podemos...

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Formación intelectual de Simón Bolívar: maestros, estudios y amistades

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Formación Intelectual del Libertador

Formación Educativa

La formación educativa de Simón Bolívar fue bastante informal, considerando que no fue un alumno regular que cursara estudios desde la educación elemental hasta la universidad. Al igual que otros muchos ricos y bien educados criollos, él recibió instrucción de tutores privados en su propia casa. Solamente durante cuatro periodos en su niñez asistió a una escuela pública y vivió en la casa de su preceptor Simón Rodríguez.

Maestros de Bolívar

  1. Francisco A. Carrasco
  2. Fernando Vides
  3. Presbítero José Antonio Negrete
  4. Guillermo Pelgrón
  5. Padre Sojo
  6. Simón Rodríguez
  7. Andrés Bello
  8. Fray Francisco de Andújar
  9. Fray Jesús Nazareno Zidardia

Estudios de Bolívar

  1. Escritura y Aritmética
  2. Historia y Religión
  3. Música
  4. Historia
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Culturas precolombinas, literatura y movimientos literarios: resumen de apuntes

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Culturas Precolombinas en América: Legado y Cosmovisión

Explora las civilizaciones que florecieron en el continente americano antes de la llegada europea, sus características ideológicas y la riqueza de su expresión literaria.

Principales Culturas Precolombinas

Durante la época precolombina, diversas y complejas culturas se desarrollaron en el continente americano. Destacan:

Culturas de Mesoamérica

  • Olmecas: Considerada la cultura madre de Mesoamérica.
  • Zapotecas: Conocidos por su avanzado sistema de escritura y arquitectura.
  • Toltecas: Influyentes en la arquitectura y el arte militar.
  • Mayas: Famosos por sus conocimientos astronómicos, matemáticos y su calendario.
  • Aztecas: Un vasto imperio con una rica tradición guerrera y religiosa.

Culturas

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Evolución del verbo del latín al español: conjugaciones, aspecto y tiempo

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El Verbo en la Evolución del Latín al Español

Del Latín al Español: Transformaciones Verbales

El verbo, como lexema complejo con múltiples cambios, presenta cuatro conjugaciones latinas:

  1. Amo, amas, amare.
  2. Moneo, mones, monere.
  3. Lego, legis, legere (esdrújula).
  4. Audio, audis, audire.

En español, se pierde la tercera conjugación latina, cuyas formas se distribuyen entre la segunda y tercera conjugaciones españolas (AR, ER, IR). La gramática latina distinguía entre:

  • Verbos finitos (conjugados): concuerdan con formas no verbales (personales).
  • Verbos infinitos (infinitivo, gerundio, participio): impersonales.

Las personas verbales se mantienen, pero las desinencias cambian:

  • Amo/amo –m (tan débil que se eliminaba, excepto en monosílabos).
  • Amas/
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