Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Proceso de Composición Escrita

Fases de la Composición

Las fases del proceso de composición:

Las fases 1 y 2 tienen como objetivo esencial recabar la información previa necesaria, por una parte, sobre los factores que intervienen en el proceso (tanto a través de la Memoria Operativa como del Conocimiento Previo) y, por otra, sobre lo que el emisor conoce acerca de aquello sobre lo que va a escribir.

La planificación permitirá reconocer en el emisor aquellos aspectos que necesitarían de un complemento informativo que tal vez no posee.

Dentro de este proceso de implicación activa de las estrategias de composición escrita, los mapas mentales pueden constituir un instrumento de aprendizaje eficaz en cuanto que favorecen la organización de... Continuar leyendo "Proceso de Composición Escrita: Estrategias y Etapas Clave" »

COMEDIA: SU Función ES HACER Reír Y POR ESO ES UN GENERO MUY VARIADO, COMEDIAS Románticas SE ADORNA UNA Relación DE AMOR COMEDIAS Psicológicas SE BROMEA CON DUDAS EXISTENCIALES O CONFLICTOS EMOCIONALES, COMEDIAS SOSIALES CRITICA A LA SOCIEDAD,LAS PARODIAS SON LA Versión Humorística DE UNA OBRA CONOCIDA EJEMPLOS: ANNIE HALL DE WOODY Allén, DRAMA ADMITE UNA GRAN VARIEDAD, SU Característica Común ES QUE CUENTA HISTORIAS SERIAS REALISTAS EN LAS QUE SE EXPRESAN SENTIMIENTOS O SE REFLEJAN SITUACIONES Y CONFLICTOS PERSONALES. CINE MUSICAL CARACTERIZA Números MUSICALES CON Coreografías Y PERSONAJES QUE CANTAN Y BAILAN PARA CONTAR LAS HISTORIAS "CHICAGO" CINE Histórico OBRAS SOBRE ACONTECMIENTOS O PERSONAJES Históricos Épocas Y CONSTUMBRES... Continuar leyendo "Que es sociedad ilustrada" »

Don Quijote de la Mancha: La Transformación del Caballero

La lectura de esa caterva de libros le hizo olvidar la práctica de la caza y la administración de su hacienda. Don Quijote (DQ) nomina su realidad de caballero, asignando nombres significativos a su entorno:

• Rocinante: Un «nombre alto, sonoro y significativo».
• Dulcinea del Toboso: Que resulta «músico y peregrino y significativo», aunque sabremos que no es otra que Aldonza Lorenzo.

Los sentidos le engañan (los molinos de viento). Las apariencias le engañan (el baciyelmo); la realidad es equívoca.

El Rol de Don Quijote y la Intención del Autor

Tras conocer que su historia se ha publicado, los demás serán quienes cambien la realidad: Sancho, Sansón Carrasco, los duques… Su función... Continuar leyendo "La Evolución de Don Quijote y Sancho Panza: Simbolismo y Desarrollo de Personajes" »

Introducción a la Semántica

La semántica puede ser de carácter general (¿qué significa significar?) o particular (¿cómo funciona un código específico?). En este estudio, nos centraremos en la semántica de carácter general, sin abordar códigos particulares.

Crítica a Meinong: Russell y la Teoría de las Descripciones Definidas

Este tema central (importante para el examen) se denomina la Teoría de las Descripciones Definidas, desarrollada por Bertrand Russell en su crítica a Alexius Meinong.

Russell aborda el análisis de la oración aparentemente simple: «El actual rey de Francia es calvo». Dado que Francia era una república en el momento del análisis, no existía un rey. Por lo tanto, el nombre es ficticio, al igual que su referente.... Continuar leyendo "La Teoría de las Descripciones Definidas de Russell: Crítica a la Ontología de Meinong" »

Factores Clave en la Adquisición Morfológica

13. Existen una serie de factores determinantes en la adquisición morfológica (morfema, unidad más pequeña que tiene el significado)

FACTORES:

Complejidad sintáctica y semántica: Por ejemplo, con el plural o con las distinciones de género. En castellano, es más complejo adquirir los aspectos temporales de los verbos, y hay excepciones que los hacen más complicados, como por ejemplo: el verbo pegar, gerundio pegando; hay que eliminar la R, y eso hace que sea más complicado.

Fragmentación de los morfemas: Esta segmentación influye en la adquisición de los morfemas gramaticales y en los rasgos rítmicos de esta lengua (carácter teórico y silábico). Si los niños muestran problemas para... Continuar leyendo "Factores Clave en la Adquisición Morfológica y Desarrollo Sintáctico en Niños" »

El Nacimiento del Chino Moderno: Unificación Lingüística a Principios del Siglo XX

El Punto de Partida: La Fragmentación Lingüística

El proceso arranca en la etapa final del período Qing (hacia 1912), momento en el que China se enfrentaba a dos problemas lingüísticos fundamentales:

• La lengua hablada: Los chinos se dieron cuenta de que no existía una única lengua. El estándar en ese momento era el guānhuà (官话), que funcionaba como una especie de lengua franca. Fuera de ese ámbito, cada persona hablaba su propio dialecto. Si se quería unificar y modernizar el país, era necesario abordar esta fragmentación.
• La lengua escrita: Se utilizaba un estilo arcaizante, conocido como chino clásico (wényán, 文言). Esto provocaba que

La Comunicación según Aristóteles

Para Aristóteles, la comunicación se basaba en el estudio de la retórica, a través de la cual se obtenían diversos recursos para lograr la persuasión del destinatario.

Elementos de la Comunicación

• Fuente: Es el origen del mensaje.
• Encodificador: Es quien toma la idea de la fuente.
• Emisor: Persona que emite el mensaje.
• Receptor: Persona o grupo a quienes se dirige el mensaje.
• Código: Sistema de signos que el emisor utiliza.
• Canal: Elemento físico por el que el emisor transmite la información.
• Mensaje: Lo más importante de lo que se habla.
• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales.
• Ruidos: Perturbación que afecta la nitidez del mensaje.
• Retroalimentación: Reacción del receptor ante

Factores en el Comportamiento del Consumidor

Influencias Culturales

Cultura: Conjunto de valores, normas, creencias y costumbres aprendidas en sociedad.

Subcultura: Grupos con valores compartidos basados en experiencias comunes.

Clase Social: Divisiones sociales definidas por renta, profesión y educación.

Influencias Sociales

Grupos de Referencia: Grupos a los que se aspira pertenecer.

Grupos de Pertenencia: Colectivos de los que se forma parte (familia, amigos).

Familia: Unidad principal de consumo, influye en decisiones de compra.

Roles y Estatus: Papeles desempeñados en cada grupo.

Influencias Internas y Estilos de Vida

Estilos de Vida Clásicos

• Ganadores: Poder adquisitivo alto, buscan calidad y sofisticación.
• Luchadores: Ambiciosos, seguidores

Escuela de Chicago: Los principales representantes de esta escuela serían R. Crane. Luego habría otro autor como N. Maclean y B. Weinberg. Estos son los fundadores. En la llamada segunda generación hay un autor importante como es W. Booth. Se trata de la sucesión del New Criticism. Heredan muchas cosas del New Criticism, pero rechazan otras. Los nuevos críticos se centraban demasiado en los textos. Son inmanentistas, pero rechazan el ahistoricismo de los nuevos críticos. También critican la ignorancia y el olvido (que en el New Criticism se dedicaban a los géneros literarios). Tener en cuenta el contexto histórico y saber a qué tipo de lector va dirigida la obra presenta ambigüedades y confusiones. La Escuela de Chicago recomienda

Clasifica este texto según su ámbito de uso y razona tu respuesta.

Este texto pertenece a los medios de comunicación y pretende conseguir el mayor número de lectores posible. Es por ello que utiliza un registro estándar culto, que se caracteriza por intercalar el registro culto con el registro coloquial.

Indica el registro lingüístico del texto y razona tu respuesta

Una lengua no se habla igual por todos los hablantes y es por ello que se encuentran diferentes modalidades. En este texto, como en la mayoría de artículos periodísticos, se hace uso del registro estándar culto.

En el texto aparece vocabulario preciso y variado, donde encontramos sustantivos abstractos (ejemplos), algunos tecnicismos siempre entendibles (ejemplos) y alguna... Continuar leyendo "Análisis del Registro Lingüístico y Contexto Histórico de un Texto" »