Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

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Fases y Estrategias Clave para la Elaboración de una Comunicación Efectiva

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Fases y Estrategias Clave para la Elaboración de una Comunicación Efectiva

Según Kurt Spang, la elaboración de una comunicación efectiva se desarrolla en cuatro fases fundamentales. La primera fase, la averiguación de ideas, materiales y argumentos, implica agrupar estos elementos desde el principio, siguiendo un orden que facilite la segunda fase: la disposición adecuada de los argumentos y la organización general de la comunicación. Estas dos primeras fases preparan la tercera, que consiste en la formulación lingüística de las ideas previamente encontradas y agrupadas. Las tres fases, en conjunto, establecen la base para la creación del texto definitivo. Es crucial comprender los conceptos de "tema", "título" y "motivo" dentro

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La Generación del 27 y el Teatro Español del Siglo XX

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La Generación del 27: Poesía Española del Siglo XX

Jorge Guillén

Jorge Guillén es el prototipo del poeta puro e intelectual. Busca solo la idea o sentimiento y su estilo se caracteriza por la supresión de palabras innecesarias. Su obra se recoge en un título global Aire nuestro (Cántico, Clamor).

Gerardo Diego

Gerardo Diego está influido por las vanguardias. Sus temas principales son el amor y los paisajes. Obras destacadas: Manual de espumas y Versos humanos.

Vicente Aleixandre

Vicente Aleixandre utiliza la poesía para comunicar. El tema central es el impulso afectivo y solidario hacia la naturaleza. Obras destacadas: La destrucción o el amor e Historia del corazón.

Rafael Alberti

Rafael Alberti se caracteriza por una poesía con variedad... Continuar leyendo "La Generación del 27 y el Teatro Español del Siglo XX" »

Reglas de Acentuación y Fenómenos Vocálicos: Diptongo, Triptongo e Hiato

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Conceptos Básicos de la Lengua Española

La gramática es la ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones. Dentro de la gramática, encontramos varias ramas:

  • Prosodia: Parte de la gramática que enseña la recta pronunciación y acentuación. Estudia el acento, la pausa, el grupo fónico y la sílaba.
  • Sintaxis: Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar oraciones y expresar conceptos.
  • Semántica: Se refiere a la significación de las palabras.

Objetivo 3: Acentuación

En este apartado, nos enfocaremos en la acentuación, incluyendo:

  • Palabras graves, agudas, esdrújulas y sobresdrújulas.
  • Fenómenos vocálicos: diptongo, triptongo e hiato.

Fenómenos Vocálicos

Diptongo: Es la combinación de... Continuar leyendo "Reglas de Acentuación y Fenómenos Vocálicos: Diptongo, Triptongo e Hiato" »

Retrato Social y Perspectiva en un Fragmento Literario

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Cuarto Párrafo

Comienza con la ubicación espacial: la calzada, espacio público destinado al tránsito.

Genera un contraste con la lujosidad del café.

La expresión "Justo delante de nosotros… plantado" se utiliza como metáfora de estar quietos. Al estar delante, no se puede dejar de verlos. Esa situación obliga a verlos y a tomar conciencia sobre ellos.

El yo lírico comienza a realizar una descripción del hombre.

Se realiza un retrato de los personajes. Este retrato está compuesto por la descripción grafopeyica y etopeyica de los personajes.

Hay un juicio que parte de lo que él observa y de la actitud de él frente a lo que observa; no hay un prejuicio.

Características del "Buen Hombre"

  • Padre que se ocupa de los hijos.
  • Trabaja durante
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Claves Lingüísticas sobre la Voz Pasiva, el Leísmo y los Complementos Verbales

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Análisis de la Voz Pasiva y Clasificación Verbal

  • Rechazar: Verbo de acción. El proceso y el sujeto (agente) poseen un CD delimitado.
  • Utilizar: Verbo de acción. No resulta anómalo y el CD no está determinado, ya que se trata de un evento.
  • Configurar: Verbo de estado; no admite la transformación a pasiva.
  • Aprobar: Verbo de causa. Permite la pasiva, donde el CD delimita al sujeto agente en la realización de la actividad.
  • Prometer / Intervenir: Verbos de estado que poseen un CD de destinatario.
  • Estructuras causativas: En casos como "las fuertes lluvias desbordaron", no se puede pasar a pasiva. Se trata de una estructura con un CD no delimitado y un verbo de estado.

Estudio del Leísmo y el Uso de Clíticos

Criterios de sustitución y pasivización

  • Mantener:
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Géneros Periodísticos y Publicaciones Históricas Clave

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Periodismo Científico

El periodismo científico tiene como objetivo la divulgación del conocimiento científico en la sociedad. Manuel Calvo Hernando, periodista español, apunta que el periodismo científico divulga el conocimiento científico a la sociedad a través de diferentes mensajes y medios de comunicación social.

En Venezuela, el pionero es Arístides Bastidas, quien durante 20 años publicó la columna "La ciencia amena" en el Diario El Nacional. En esta área destaca también Marisela Salvatierra, quien junto a Bastidas obtuvo el premio Kalinga, otorgado por la Unesco por su trabajo en la divulgación de la ciencia.

Periodismo Literario

Un importante impulsor de este tipo de periodismo, en Latinoamérica, es el escritor colombiano... Continuar leyendo "Géneros Periodísticos y Publicaciones Históricas Clave" »

Exploración del Sistema de Signos Lingüísticos: Valor Conceptual y Relaciones

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Capítulo 4

Sistema de Signos

Conjunto de formas que se oponen entre sí de manera apositiva.

Valor Conceptual

El valor conceptual es un elemento de la significación (significado) que resulta de la presencia simultánea de otros signos. Este valor se manifiesta en:

  • Palabras: Conceptos e ideas vecinas que se limitan recíprocamente.

Ejemplos:

  1. Cambiar una palabra por una idea similar: Determinar el valor de una moneda de $500 (se puede cambiar por un objeto diferente, por ejemplo, 5 caramelos de $100).
  2. Una palabra se puede cambiar por una idea (u otra palabra). Por ejemplo, las palabras carnero en español o mouton en francés pueden tener la misma significación que sheep en inglés, pero no el mismo valor. Esto se debe a que, al hablar de una porción
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El Costumbrismo Español: Larra, Mesonero Romanos y Estébanez Calderón

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El Costumbrismo Español

El costumbrismo español del siglo XIX se caracteriza por tres rasgos principales:

  1. Reacción contra las irrealidades del romanticismo.
  2. Deseo de reflejar la sociedad contemporánea.
  3. Separación de la realidad novelística.
  4. Contrarrestar la imagen deformada de España en el extranjero.

En 1836, Mesonero Romanos fundó el Seminario Pintoresco Español, el periódico costumbrista más prestigioso de la época. Otra obra importante es Los Españoles Pintados por Sí Mismos (1843-1844), una colección de artículos costumbristas de diversos autores.

Mariano José de Larra (Fígaro)

Larra, el máximo exponente del costumbrismo y el periodismo, agrupó sus temas en bloques temáticos, literarios, políticos y de costumbres. Más que... Continuar leyendo "El Costumbrismo Español: Larra, Mesonero Romanos y Estébanez Calderón" »

El Poder Transformador de la Música: De los Palacios a los Estadios

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1. Categoría del Músico

  1. Según el autor del libro, ¿cuáles son los cinco elementos necesarios que garantizan el triunfo de la música?
    1. La relevancia social del músico.
    2. Un espacio adecuado destinado al evento musical.
    3. La tecnología que permite la difusión de la música.
    4. El mensaje que conlleva la música, con texto o sin él.
    5. El propósito con el cual ha sido compuesta.

Capítulo 1: Categoría del Músico

  1. ¿Qué sentido tenía la música en las antiguas civilizaciones?

Un sentido religioso o mágico, sobrenatural. Desarrollando un sistema para codificar esa música, consiguieron la creación del lenguaje musical escrito en la cultura occidental, y esto condicionó el desarrollo de la música compuesta a partir de este lenguaje.

  1. ¿Qué personaje
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Desarrollo del Lenguaje Infantil: De la Sobreextensión al Balbuceo

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El fenómeno de la sobreextensión en la adquisición del vocabulario

Entre los 12 y los 18 meses, el niño comienza a decir sus primeras palabras. Sin embargo, su capacidad de comprensión es mayor de lo que los adultos suelen creer o de lo que el propio niño demuestra.

A esta edad, el pequeño realiza sobreextensiones; es decir, utiliza una palabra generalizando su referencia a objetos de categorías próximas. Por ejemplo, puede llamar «pelota» a todo objeto que ruede o «guau-guau» a cualquier animal de cuatro patas.

También puede darse el caso contrario, la infraextensión, que consiste en restringir el uso de una palabra a un único individuo o a un tipo específico dentro de la categoría. Por ejemplo, decir «gato» únicamente para... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje Infantil: De la Sobreextensión al Balbuceo" »