Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

¿Qué es hablar con propiedad?

Hablar con propiedad significa utilizar cada palabra con su verdadero significado. Quien comete una impropiedad está vinculando un significante a un significado que no le corresponde.

Los fonemas son elementos segmentales. ¿Existen elementos no segmentales en este sistema? Cite los que conozca.

Dentro del nivel fonológico se incluyen, además de los elementos segmentales, los rasgos suprasegmentales o prosodemas, el acento y la entonación. Para la entonación es necesario pronunciar una frase completa, y para el acento, una palabra. Por eso se dice que no son segmentales, a diferencia de los fonemas.

¿Qué es hablar con corrección?

Hablar con corrección implica dominar los tres niveles de la lengua:

• Nivel fonológico:

Pilares Fundamentales para una Conversación Exitosa

Segundo pilar: Las preguntas activadoras o abiertas

Esto permite activar la conversación, estimulando la expresión de quien habla, con una sensación de libertad total. Preguntas abiertas como por ejemplo: ¿Qué piensas de eso? ¿Qué significa para ti...? ¿Cómo piensas hacerlo? No es conveniente efectuar preguntas cerradas, porque se convierten rápidamente en un interrogatorio, y descarta las preguntas que sugieren u orientan las respuestas.

Tercer pilar: La reformulación

Reformular consiste en repetir de manera más concisa o explícita lo que quien habla acaba de decir. La reformulación necesita que no se agreguen comentarios, ni tampoco que se supriman partes y en general es conveniente...

Musicoterapia, Técnicas Psicomusicales y Expresión Sonora

El Ritmo como Componente Vital

El ritmo es un componente de la vida y está en la base de todo movimiento. En el niño, el ritmo tiene dos grandes aspectos:

• Un nivel perceptivo: Son las sensaciones que están en el nivel de la imaginación motriz.
• Un aspecto activo: El niño juega con sus movimientos.

A través de sus percepciones, ejecuciones e integración de ritmos, el niño va forjando su ritmo personal. La música permite traducir el miedo, la calma, la irritación, el misterio, y permite evocar recuerdos.

Aspectos Fundamentales de la Música

La música tiene varios aspectos:

• La velocidad.
• La intensidad.
• La acentuación.
• La textura del sonido.

Aplicaciones Prácticas y Técnicas

A niveles...

Wittgenstein: Pensamiento y Lenguaje

Ludwig Wittgenstein se encuadra dentro de la **filosofía contemporánea**, más concretamente en la primera mitad del **siglo XX**. Su pensamiento pasó por varias etapas; en todas ellas hizo una profunda **reflexión sobre el papel del lenguaje y el significado**.

Tema Central

El tema principal del texto es la existencia de una enorme variedad de **juegos de lenguaje** con reglas muy diversas que determinan el **significado**.

Ideas Principales

1. El **significado** de los signos, palabras u oraciones está determinado por su **uso**.
2. Podemos encontrar muchos ejemplos de distintos **juegos de lenguaje** que nos remiten a contextos muy diversos.

Relación entre las Ideas

En la primera idea encontramos una tesis fundamental...

La historia oral es una forma de investigación sociohistórica que se basa en los relatos verbales de grupos o colectivos acerca de prácticas específicas o periodos determinados. Estos relatos incluyen la elaboración y la memoria de las personas que los cuentan.

La historia de vida implica la elaboración de los relatos orales y otras fuentes documentales sobre los recorridos de vida de una persona. En estos relatos, el valor subjetivo es esencial, ya que es lo que ha dado sentido a la vida de esa comunidad: los valores, sistemas de creencias y reglas que circulan en ella. A menudo, el intento objetivista del positivismo ha ignorado esta subjetividad vivida y creída por una población determinada, lo mismo que crea las identidades colectivas....

¿Qué es la Literatura?

Todo aquello que consideramos literatura es un mundo complejo, formado por una gran variedad de textos de los cuales es muy difícil extraer características definitivas. Conocemos la literatura por tradición; nos ha sido transmitida a través de una serie de autores y géneros que, en mayor o menor medida, se corresponden con ella.

Sin embargo, una reflexión científica sobre la literatura debe buscar una definición que nos permita diferenciar con claridad lo que es literario de lo que no lo es. La ciencia debe establecer una serie de límites que, en el caso de la literatura, son a menudo borrosos y están sujetos a cambios.

Evolución Histórica del Concepto

El contenido semántico y su evolución representan uno...

Lo Gramatical en las Lenguas

Entendemos que lo gramatical de las lenguas abarca el conjunto de unidades, categorías y funciones que se localizan entre el morfema y la oración. Se trata del estudio de todos los elementos dotados de significado que tienen en la lengua un funcionamiento sistemático, que, por lo tanto, son predecibles en su forma y en su estructura. Esto opone de manera evidente la gramática al léxico de las lenguas; el ámbito gramatical se centra en aquellos elementos pertenecientes a inventarios finitos portadores de significado gramatical, y a los conjuntos de reglas que especifican las posibilidades combinatorias de estos elementos. En la teoría gramatical es normal atender a dos apartados fundamentales. En el primero...

1. Procedimientos Léxico-Semánticos

Onomatopeyas

Imitación de sonidos. Algunas palabras del castellano tienen un origen onomatopéyico. Ej: tic-tac, runrún, zigzag.

Préstamos

Incorporación de vocabulario propio de una voz procedente de otra lengua. Ej: mitin, fútbol.

Palabras procedentes de marcas

Ej: rímel, maicena, michelines, aspirina.

2. Relaciones entre Palabras

Denotación y Connotación

Denotativo

Cada significante remite a un único significado. Son palabras monosémicas, con un único significado. Es propio del lenguaje científico.

Connotativo

Cada significante remite a más de un significado. Son palabras polisémicas, con más de un significado. Es propio del lenguaje literario. La mayoría de las veces los distintos significados de...

Citas Textuales

Cita de 40 palabras o menos

Se incorpora en el texto y se encierra entre comillas.

Ejemplo: “Se incorpora en el texto y se encierra entre comillas” (Myers, 2001, p. 27).

Cita Contextual o Parafraseada

Ejemplo: Jones (1995) encuentra que los resultados confirmaban...

Elaboración de Referencias

Libros

Libro Impreso

• Un Autor: Apellido, N. I. (Año). Título del Libro (Edición). Lugar: Casa Publicadora.
• Dos Autores: Apellido, N. I. y Apellido, N. I. (Año). Título del Libro (Edición). Lugar: Casa Publicadora.
• Tres o más Autores: Apellido, N. I., Apellido, N. I. y Apellido, N. I. (Año). Título del Libro (Edición). Lugar: Casa Publicadora.
• Por Editor: Apellido del Editor, N. I. (Ed.). (Año). Título del Libro (Edición). Lugar: Casa