Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

El ensayo, es un género por excelencia del Novecentismo. Destaca Ortega y Gasset, fundador de la Revista de Occidente, publicación cultural y científica. Sus temas fueron la regeneración de España, en la que Ortega y Gasset aseguraban que solo podía superarse mediante la europeización, el arte puro y la crítica literaria. Entre sus obras destacan Meditaciones del Quijote, La rebelión de las masas y Estudios sobre el amar. Otros ensayistas son Eugenio D'Ors, ideólogo del noucentisme. Una gran parte de su obra se escribió en glosa (breves reflexiones centradas en el ambiente político y cultural de la época). Estas fueron recopilaciones en Glosari, Glosario nuevo. El tema principal es la crítica cultural y del arte. Defendía un... Continuar leyendo "El Novecentismo: Regeneración y Vanguardia en la España del Siglo XX" »

Desarrollo Rítmico y Motriz para la Lectoescritura

Ejercicios de educación rítmica para tomar conciencia del tiempo

Expresión Gráfica

Sugerida por el ritmo.

Adiestramiento Motor

Para la lectura oral necesitamos desarrollar la motricidad ocular, fonatoria y auditiva, y para la escritura necesitamos conseguir el dominio del trazo por la mano y los dedos.

Ejercicios para Desarrollar la Motricidad Ocular, Fonatoria y Auditiva

En primer lugar, nos fijaremos en el sonido: escucha del ruido del entorno fundamentalmente, pero también ruidos de todo tipo siempre que sean familiares y fáciles de identificar. En principio, lo único que se le pide al niño es que preste atención, abra los oídos a todo lo que oye a su alrededor. En el segundo ejercicio,... Continuar leyendo "Desarrollo Rítmico y Motriz para la Lectoescritura: Actividades Prácticas" »

Esquema Básico de la Comunicación

El proceso comunicativo fundamental se compone de los siguientes elementos interconectados:

• Emisor: Quien codifica y envía el mensaje.
• Mensaje: La información o contenido transmitido.
• Receptor: Quien decodifica y recibe el mensaje.
• Referente (Contexto): La realidad o tema al que alude el mensaje.
• Código (Sistema de Signos): El conjunto de signos y reglas que permiten construir y comprender el mensaje.
• Canal: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje.

Las Seis Funciones del Lenguaje (Según Roman Jakobson)

El lingüista Roman Jakobson identificó seis funciones principales del lenguaje, cada una centrada en un elemento diferente del esquema comunicativo:

1. Función Emotiva (o Expresiva)

   Centrada en

El Español de América

Se llama español de América al uso que hacen del castellano los hablantes de diversos países americanos. Esto es debido al proceso de hispanización que se inicia en 1492 con el descubrimiento de América. Los factores esenciales para el estudio de la realidad lingüística son la edificación de este castellano sobre el sustrato étnico de los nativos y la imposición de una lengua diferente al castellano, que ya venía muy dialectalizada.

Variantes Geográficas: Tierras Altas y Tierras Bajas

En el español de América se distingue entre las tierras altas y frías (donde predominaron los colonizadores castellanos), donde el vocalismo es débil y las vocales átonas internas tienden a desaparecer; y las tierras bajas... Continuar leyendo "Evolución y Características del Español en el Continente Americano" »

Orientaciones Metodológicas para la Enseñanza del Español

Para la enseñanza de la lengua, podemos sugerir las siguientes aproximaciones generales:

• Introducir siempre los mensajes en un contexto y no de forma aislada.
• Extraer ejemplos vivos de la clase y del entorno social más inmediato.
• Desarrollar la reflexión sobre el funcionamiento de la lengua como un hecho global.

Enseñanza de la Morfosintaxis

Algunas actividades donde se puede tratar la morfosintaxis son:

• Crear varias palabras separando las sílabas de palabras ya existentes.
• Describir a un compañero usando el vocabulario adecuado.
• Relacionar sintagmáticamente palabras con otras de su misma categoría gramatical.
• Añadir determinantes y crear frases gramaticales correctas y aceptables.

Diversidad de opiniones sobre el Spanglish

Ed Morales no lo ve solo como una variedad lingüística, sino como una forma de ser y percibir el mundo que combina elementos hispanos y anglosajones. Lo considera una metáfora de la identidad latina en Estados Unidos, que refleja la multisubjetividad. Incluso, menciona a la Malinche como el primer personaje spanglish de la historia.

John M. Lipski, por otro lado, afirma que el estudio serio del español en Estados Unidos se ve obstaculizado por el debate sobre el spanglish, un término que considera pintoresco pero engañoso.

Odón Betanzos-Palacios, exdirector de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, niega que el spanglish sea una lengua. Lo califica como un producto de la ignorancia... Continuar leyendo "El Spanglish: ¿Fenómeno lingüístico o amenaza al español?" »

La Naturaleza y el Rol de la Cultura según Durkheim

Siguiendo a Durkheim, la cultura es “maneras de pensar, sentir y obrar”. Analizando su contenido, observamos que incluye: modelos, valores y símbolos. Esto abarca conocimientos, ideas, pensamientos, formas de expresar sentimientos y las reglas que rigen las acciones objetivamente observables. Afecta, pues, a toda la actividad humana: cognoscitiva, afectiva, conativa e incluso sensorio-motriz. Es una realidad vivida por las personas, es acción.

Características de la Cultura

Formalización Variable

Estas formas de obrar, sentir, etc., pueden estar más o menos formalizadas. Las leyes representan la máxima formalización, junto con los ritos, los protocolos, etc. Otras lo están menos, como... Continuar leyendo "La Naturaleza y el Rol de la Cultura: Una Visión Durkheimiana" »

Verbos en Español: Fundamentos y Conjugación

Características Generales del Verbo

Los verbos son palabras nucleares en la oración que expresan acciones, estados o procesos. Se caracterizan por su capacidad de conjugación y presentan variaciones en:

• Conjugación: Según su terminación en infinitivo (-ar, -er, -ir).
• Persona: Primera (yo, nosotros/as), segunda (tú, vosotros/as, usted, ustedes) o tercera (él/ella/ello, ellos/ellas).
• Número: Singular (un solo sujeto) o plural (varios sujetos).
• Tiempo: Indica el momento en que ocurre la acción (ej. presente, pretérito pluscuamperfecto, futuro, etc.).
• Modo: Expresa la actitud del hablante ante la acción verbal. Los principales modos son Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
• Aspecto: Señala si la

Definición del adjetivo

• Definición de adjetivo:
  • Punto de vista semántico: Clase de palabras llena; categoría gramatical que, de manera prototípica, expresa propiedades (frente al sustantivo, que denota una clase). Nota: no todos los adjetivos cumplen esta función, como veremos más adelante.
  • Punto de vista morfológico: Clase de palabras variable. Posee flexión de número y género.
  • Punto de vista léxico: Es una clase de palabras abierta.
  • Punto de vista sintáctico: Es una clase de palabras mayor (puede tener complementos) y es el núcleo del sintagma adjetivo o adjetival.

Funciones sintácticas del adjetivo

• Modificador de un sustantivo: un hombre exhausto.
• Atributo (en predicados nominales): María está exhausta.
• Complemento predicativo: Juan