Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Diversidad de opiniones sobre el Spanglish

Ed Morales no lo ve solo como una variedad lingüística, sino como una forma de ser y percibir el mundo que combina elementos hispanos y anglosajones. Lo considera una metáfora de la identidad latina en Estados Unidos, que refleja la multisubjetividad. Incluso, menciona a la Malinche como el primer personaje spanglish de la historia.

John M. Lipski, por otro lado, afirma que el estudio serio del español en Estados Unidos se ve obstaculizado por el debate sobre el spanglish, un término que considera pintoresco pero engañoso.

Odón Betanzos-Palacios, exdirector de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, niega que el spanglish sea una lengua. Lo califica como un producto de la ignorancia... Continuar leyendo "El Spanglish: ¿Fenómeno lingüístico o amenaza al español?" »

La Naturaleza y el Rol de la Cultura según Durkheim

Siguiendo a Durkheim, la cultura es “maneras de pensar, sentir y obrar”. Analizando su contenido, observamos que incluye: modelos, valores y símbolos. Esto abarca conocimientos, ideas, pensamientos, formas de expresar sentimientos y las reglas que rigen las acciones objetivamente observables. Afecta, pues, a toda la actividad humana: cognoscitiva, afectiva, conativa e incluso sensorio-motriz. Es una realidad vivida por las personas, es acción.

Características de la Cultura

Formalización Variable

Estas formas de obrar, sentir, etc., pueden estar más o menos formalizadas. Las leyes representan la máxima formalización, junto con los ritos, los protocolos, etc. Otras lo están menos, como... Continuar leyendo "La Naturaleza y el Rol de la Cultura: Una Visión Durkheimiana" »

Verbos en Español: Fundamentos y Conjugación

Características Generales del Verbo

Los verbos son palabras nucleares en la oración que expresan acciones, estados o procesos. Se caracterizan por su capacidad de conjugación y presentan variaciones en:

• Conjugación: Según su terminación en infinitivo (-ar, -er, -ir).
• Persona: Primera (yo, nosotros/as), segunda (tú, vosotros/as, usted, ustedes) o tercera (él/ella/ello, ellos/ellas).
• Número: Singular (un solo sujeto) o plural (varios sujetos).
• Tiempo: Indica el momento en que ocurre la acción (ej. presente, pretérito pluscuamperfecto, futuro, etc.).
• Modo: Expresa la actitud del hablante ante la acción verbal. Los principales modos son Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
• Aspecto: Señala si la

Definición del adjetivo

• Definición de adjetivo:
  • Punto de vista semántico: Clase de palabras llena; categoría gramatical que, de manera prototípica, expresa propiedades (frente al sustantivo, que denota una clase). Nota: no todos los adjetivos cumplen esta función, como veremos más adelante.
  • Punto de vista morfológico: Clase de palabras variable. Posee flexión de número y género.
  • Punto de vista léxico: Es una clase de palabras abierta.
  • Punto de vista sintáctico: Es una clase de palabras mayor (puede tener complementos) y es el núcleo del sintagma adjetivo o adjetival.

Funciones sintácticas del adjetivo

• Modificador de un sustantivo: un hombre exhausto.
• Atributo (en predicados nominales): María está exhausta.
• Complemento predicativo: Juan

Diferencias entre complementos argumentales y circunstanciales

Ejemplo 1: Montero llamó a Igartiburu para ofrecerle sus disculpas

• Supresión:
  • Montero llamó: se puede suprimir el complemento circunstancial.
  • Montero llamó para ofrecerle sus disculpas (recuperación textual).
  • Montero la llamó para ofrecerle sus disculpas: aquí el complemento argumental se puede eliminar dejando una marca de función.
• Pro-predicado:
  • Montero lo hizo para ofrecerle sus disculpas: podemos eliminar para ofrecerle sus disculpas de la sustitución, ya que es un complemento circunstancial.
  • Montero lo hizo: no se puede eliminar a Igartiburu de la sustitución, por lo tanto, es un complemento argumental.
• Movilidad:
  • Montero llamó para ofrecerle sus disculpas: se puede cambiar

Variedades del español en España

Rasgos de la variedad central

Entre los rasgos fonéticos más representativos están la s silvadora fuerte, la tendencia a reducir los hiatos a diptongos y la ausencia del yeísmo. Desde el punto de vista léxico, lo más destacado es la rápida expansión de las creaciones léxicas de la capital, y desde el punto de vista gramatical, lo que más destaca es el leísmo y el uso exclusivo del pronombre vosotros.

Dialectos septentrionales

Son el aragonés y el leonés.

Rasgos del aragonés:

• Conserva la f inicial latina ante vocal.
• Conserva sin alterar los grupos iniciales pl-, fl-, cl-.
• Tendencia a perder la vocal final.
• Modificación del acento en las palabras esdrújulas.
• Uso abundante del sufijo -ico.

Rasgos del leonés:

La poesía del siglo XVIII

La lírica del siglo XVIII no es emotiva ni original, ya que el clima de la época, racionalista y utilitario, no es propicio para este género.

Se cultivan tres tendencias: posbarroca, neoclásica (fábulas, epístolas, odas…) y prerromántica. El poeta más completo del momento es Juan Meléndez Valdés.

La poesía barroca

Tiene como autor más apreciado a Diego Torres Villarroel, por su poesía satírica, que sigue la línea de Quevedo.

La poesía neoclásica

En la que destaca Juan Meléndez Valdés, los neoclásicos valoran la poesía didáctica y utilitaria y cultivan los géneros clásicos que se ajustan a ese objetivo: la poesía anacreóntica y rococó, la oda, la sátira, la epístola y sobre todo la fábula.... Continuar leyendo "La poesía y la prosa del siglo XVIII en España: Neoclasicismo y Prerromanticismo" »

ESTÉTICA LITERARIA

De lo Aparente a lo Profundo

Gracias al desengaño de las apariencias se llega a unas estructuras más profundas. Alberti decía que el barroco tiene una profundidad hacia afuera, o una superficialidad hacia adentro: el engaño de los sentidos. Un ejemplo es Baltasar Gracián, Oráculo manual y arte de la prudencia, manual de máximas que enseñan; algunas de ellas se refieren a la realidad, a la apariencia, a lo interior, a lo exterior… Tiene que parecer que tiene razón, hay que combinar lo exterior con lo profundo. Está aconsejando aparentar, saber hacer y hacer parecer. Si bueno, si poco, dos veces bueno. Hay que dejar con gusto, no satisfacer del todo, dejar con un poco de necesidad. Personaje interesante que al mismo... Continuar leyendo "Estética y Géneros Literarios del Barroco" »

Corrientes Fundamentales en la Novela Estadounidense de los Años 50

La novela estadounidense de los años 50 se puede abordar desde una doble perspectiva, dos tendencias que comparten un mismo contexto subyacente y un mismo espacio: el de la opulencia y el bienestar, característico del periodo de desarrollismo.

Es lógico que el cambio radical experimentado por EE. UU. se trasladara al mundo del arte. Este cambio trajo consigo la desproletarización de la clase obrera, lo que, consecuentemente, dio origen a una vigorosa clase media. Esta nueva clase media comenzó a desarrollar un consumo desmesurado.

Todo ello tuvo su repercusión en el nivel cultural del país: se incrementó, en paralelo a la llegada del dinero, la capacidad para costearse... Continuar leyendo "Dualidad Literaria en EE.UU. Años 50: Opulencia, Sur Profundo y Urbe Neoyorquina" »

Lector por Horas: Una Inmersión en la Obra de José Sanchis Sinisterra

La obra "Lector por Horas" nos sumerge en un universo de intriga y transformación personal. En su núcleo, encontramos a Celso, un empresario de éxito que ve su mundo desmoronarse peligrosamente. Ante esta situación, contrata a un lector por horas para su hija ciega, Lorena. Aunque el lector, Ismael, intenta proteger su pasado leyendo de forma neutra, Lorena, con su aguda percepción, descubrirá en su entonación sus más íntimos secretos.

La Búsqueda de un Público Inteligente

José Sanchis Sinisterra, a través de esta obra, conduce su búsqueda de un público inteligente hasta el interior mismo de la trama. Lorena, la joven ciega, construye su realidad a partir de... Continuar leyendo "Lector por Horas: Percepción, Poder y Transformación en la Obra de Sanchis" »