Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

PREPOSICIÓN

Constituyen una clase cerrada de palabras, invariables, normalmente átonas y dotadas de valor relacional, que introducen un complemento que se denomina TÉRMINO (normalmente, nominal u oracional), con el que forman grupo sintáctico y al que pueden caracterizar sintáctica y semánticamente.

CARACTERÍSTICAS

FONOLÓGICAS:

Piezas léxicas generalmente átonas.

MORFOLÓGICAS:

• Carecen de rasgos morfológicos: no muestran en su constitución segmentos flexivos que aporten información gramatical (invariables).
• En la actualidad no participan de procedimientos morfológicos para originar nuevas piezas léxicas para esta categoría (clase cerrada de palabras).

SINTÁCTICAS:

• Desde un punto de vista sintáctico-funcional, la preposición se denomina

1. Técnicas de Escritura Creativa

Instrucciones Inútiles

Consiste en escribir, e incluso ilustrar, instrucciones sobre cómo hacer algo muy evidente o completamente absurdo.

Alvarado propone temas como:

• Caminar
• Sacar la lengua
• Perder el tiempo
• Dar lástima
• Olvidarse de una cita

Instrucciones para llorar (Julio Cortázar)

Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente.... Continuar leyendo "Evolución de la Literatura Infantil: del Renacimiento al Siglo XVIII" »

Raymond Murray Schafer nace en Sarnia, Ontario (Canadá) el 18 de Julio de 1933. Se ha destacado como compositor, educador musical, escritor, ambientalista, académico y artista visual. Su fama mundial se debe principalmente a su Proyecto del Paisaje Sonoro Mundial y su lucha por la ecología acústica.

Schafer entró en el Real Conservatorio de Música y la Universidad de Toronto en 1952 para estudiar con John Weinzweig. Su contacto casual con Marshall McLuhan en el campus en ese período podría ser señalado como la más significativa influencia en su desarrollo.

El aporte de Schafer en la educación musical se encuentra en sus libros El Compositor en el Aula, Limpieza del Oído, El Nuevo Paisaje Sonoro, Cuando las Palabras Cantan y El Rinoceronte... Continuar leyendo ""Murray Schafer" pdf descargar" »

La Estructura de la Noticia

La estructura de la noticia se compone de tres bloques: los titulares, la entrada (lead de la información de la noticia) y el cuerpo de la noticia (desarrollo de la información).

Funciones y Tipos de Lead

La entrada, entradilla o lead, sirve para destacar los elementos más fundamentales de la información y hacerla más atractiva. Debe contener lo más importante de la noticia y estar escrito de manera llamativa. Tiene una doble finalidad: la informativa y la de hacer de escaparate de la noticia. Sirve como guía al lector para leer la noticia.

Hay una explicación a que existan diferentes modos de llamar a la entrada:

Denominación: Lead

• Diferencia formal: No está separado del resto de la noticia, forma parte del

Errores Comunes en la Redacción

• Uso **ilógico** o **incorrecto** de los signos de puntuación.
• **Errores ortográficos**.
• Utilizar oraciones **demasiado extensas** (se recomienda no exceder las 25 palabras).
• **Falta de información** o **investigación** sobre el tema a desarrollar.

El Proceso de Redacción

La Planificación

Esta etapa implica **analizar cuidadosamente** el tema y **clarificar las ideas** que se desean comunicar, asegurando la **claridad del mensaje**. Consiste en la **organización** de todos los elementos bibliográficos y la búsqueda de las **herramientas adecuadas** para fundamentar el texto, como **cifras**, **datos**, **fechas** y **citas**.

La Redacción

Es la **codificación de las ideas**, expresándolas en un **borrador*... Continuar leyendo "Fundamentos de la Redacción Efectiva: Proceso, Errores y Estructura Oracional" »

Clasificación DE LOS Códigos (muy por encima). Un ejercicio que tenemos que hacer se refiere A los códigos artificiales.

Desde El inicio de la semiología hasta la actualidad han ido apareciendo distintas Propuestas de clasificación de los códigos. De entre ellas, las mas importantes Por la trascendencia que han tenido han sido las de Buyssens, Mounir, Prieto y A. Roldan.

El Primero de ellos E. Buyssens en su obras Les langages et le discours publicada en el año 1943 y reeditada  en 1967 con el título de La comunicación y la articulación lingüística. Él va a llevar a Cabo el proyecto que Saussure delineó en su Curso de lingüística general. Este Semiólogo a la hora de clasificar los sistemas de clasificar los sistemas de Comunicación... Continuar leyendo "Códigos prácticos señales y programas" »

Luis Martín-Santos: Biografía y Legado Literario

Trayectoria Vital y Formación Intelectual

Luis Martín-Santos de Ribera nació en Larache (Marruecos) en 1924. A los cinco años, se trasladó a San Sebastián, donde su padre, médico militar, había sido destinado. Estudió Bachillerato en un colegio religioso de la capital donostiarra. Cursó Medicina en Salamanca y se doctoró en Madrid en 1947.

Como cirujano, su primera especialidad, realizó prácticas en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (institución satirizada en su célebre novela Tiempo de silencio). Sin embargo, abandonó aquel camino para especializarse en Psiquiatría, tanto en Madrid como en Alemania. A su regreso, obtuvo el puesto de director del sanatorio psiquiátrico... Continuar leyendo "Luis Martín-Santos: Biografía, Obra y el Legado de Tiempo de Silencio en la Literatura Española" »

La Diversidad de la Lectura: Criterios, Tipos y Estrategias de Enseñanza

La lectura no es una capacidad homogénea y única, sino un conjunto de destrezas que utilizamos de una manera u otra según la situación. Leemos de diferente forma según el texto que tengamos delante. Esta diversidad justifica la existencia de distintos tipos de lectura.

Clasificación de los Tipos de Lectura

Existen diversos criterios para clasificar los tipos de lectura, enfocándose principalmente en los objetivos de comprensión y la velocidad.

Por Comprensión y Velocidad

Una primera distinción se basa en los objetivos de comprensión y la velocidad de lectura:

• Por Comprensión: Se opone a la práctica tradicional de la oralización. Puede ser:
  • Extensiva: Realizada