Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

STUBBS: Comunicación y Cultura en la Enseñanza

Por Qué es Importante Estudiar el Lenguaje en la Educación

El lenguaje, como acto comunicativo, se utiliza en todos los ámbitos de la vida y, como tal, es un componente fundamental en las escuelas. Por otra parte, existe una relación compleja entre el lenguaje y la clase social, siendo uno de los mayores predictores de éxito o fracaso escolar.

El Mito de la Deficiencia Lingüística: Lenguaje No Normativo y Estándar

Para Labov, no hay que confundir las diferencias con deficiencias; en este sentido, nos dirá que la deficiencia verbal es un mito. Por un lado, existiría un lenguaje normativo, el que utilizaría la gente prestigiosa y el que se usaría en las instituciones escolares, relacionado... Continuar leyendo "Comunicación, Lenguaje y Éxito Educativo: Un Recorrido por Teorías Fundamentales" »

Diversidad de Noticias y Dificultades de Tratamiento

Existe tal variedad de noticias de acciones que es imposible analizarlas todas, por lo que se agrupan en distintos bloques según la similitud de las dificultades:

Narración de Contenidos y Sucesos

Noticias basadas en hechos con imágenes reales grabadas o transmitidas en directo. El reportero acude al lugar de los hechos o desde los puntos donde se pueda informar mejor. El reportero suele aparecer en la pantalla, lo que exige capacidad de improvisación. La información de estos acontecimientos presenta grandes posibilidades en TV, ya que las imágenes permiten describir y narrar acciones, a lo que se le unen los movimientos de cámara. Siguen un orden secuencial cronológico y buscan lo llamativo.... Continuar leyendo "Cobertura de Noticias: Tipos, Tratamiento y Escenarios en TV" »

Introducción: La Evolución de la Misión y Visión

Hasta hace no mucho tiempo, tener una Misión y Visión era considerado, en muchos casos, una moda empresarial reservada para las compañías más importantes. Poco a poco, esta tendencia se transformó en un conjunto de herramientas reflexivas y esenciales para orientar a las organizaciones, actuando como una brújula hacia el norte deseado.

El Proceso de Visualización: Definiendo Misión, Visión y Valores

El establecimiento de la Misión, Visión y Valores (MVV) se denomina "Proceso de Visualización". En este proceso, la organización proyecta la imagen de excelencia y el futuro que desea crear.

Errores Comunes: El Peligro de MVV Obsoletos

Un error frecuente es estar convencidos de que ya... Continuar leyendo "Misión y Visión Empresarial: Claves para Definir el Futuro de tu Organización" »

Generación del 98

Contexto Histórico y Definición

Se trata de un grupo de escritores que tenían en común un espíritu de protesta y un profundo amor al arte. El nombre fue propuesto por Azorín. Consideramos incluidos en este grupo a: Unamuno, Azorín, Baroja, Maeztu, Valle-Inclán y Antonio Machado.

Pedro Salinas aplicó los requisitos generacionales propuestos por Petersen a este grupo de escritores:

• Nacimiento en pocos años distantes.
• Formación intelectual semejante (en este caso habría que hablar del autodidactismo).
• Relaciones personales entre ellos.
• Participación en actos colectivos (Homenaje a Larra en 1901; Homenaje a Baroja, protesta por la concesión del Nóbel a Echegaray)
• Acontecimiento generacional (pérdida de las colonias en

Fonología

Sustituir la escritura por la lengua aporta una masa informe para el estudio. Pero el hecho contrario, colocar en primer lugar lo natural (sonido) y después lo artificial (letra) es el acertado y los lingüistas modernos lo respaldan. Sin embargo, esto será imposible mientras no se estudien los sonidos. Este estudio sería el de la fisiología de los sonidos.

En ocasiones se le llama erróneamente fonética, ciencia histórica que estudia las evoluciones; el nombre correcto es el de fonología, que está al margen del tiempo pues estudia los movimientos del aparato vocal. Se trata de una disciplina auxiliar (los sonidos no constituyen la lengua), que no ha resuelto el problema de la lengua.

Escritura Fonológica

La lingüística exige... Continuar leyendo "Fonología: Estudio de los Sonidos del Lenguaje" »

El Lenguaje y la Lengua

Lenguaje: capacidad que poseen los humanos para poder comunicarse mediante un sistema de signos lingüísticos.

La lengua o idioma es un código común que utilizan los hablantes de una comunidad. Lengua: Sistema lingüístico no lo suficientemente diferenciado para impedir esa comunicación entre los hablantes. Son variedades geográficas: dialectos, hablas regionales y hablas locales.

Las variedades de la lengua son las diversificaciones que se producen en dicha lengua.

Habla: distintas formas de hablar que utiliza un individuo según las distintas situaciones comunicativas en la que se encuentre.

Variedades de la Lengua

1. Variedades de lengua colectivas

   a. La variedad de la lengua relacionada con el lugar donde se aprendió

La Norma Lingüística: Un Concepto Dinámico

La norma es inestable y cambiante porque depende del uso. Sin embargo, hay fenómenos que están presentes en el uso culto y que las Academias todavía no reconocen.

¿Qué es la norma o lengua estándar?

Se trata de una variedad artificial convertida en el modelo prestigioso que sirve como medio de comunicación formal entre los hablantes.

¿Dónde se utiliza?

• En la administración
• En la escuela
• En los medios de comunicación

¿Dónde aparece expuesta?

Aparece expuesta en las últimas obras académicas, que son de carácter panhispánico.

El Panhispanismo como Política Lingüística

¿Qué es el panhispanismo?

Es una política lingüística de consenso entre todos los países hispanohablantes.

Principios de

Características Fundamentales de la Comunicación

La comunicación es un proceso que involucra varios elementos clave:

1. Es dinámica (está en constante cambio).
2. Es inevitable (es imposible no comunicarse).
3. Es irreversible (porque una vez realizada, no se puede regresar, ni borrar lo dicho, ni ignorar lo que se planteó).
4. Es bidireccional (existe respuesta en ambos sentidos).
5. Puede ser verbal o no verbal.

El Proceso de la Comunicación

El proceso de la comunicación consiste en que un emisor transmite un mensaje a un receptor por medio de un canal.

Roles en el Proceso Comunicativo

• Receptor: Recibe el mensaje y realiza lo que se le indica.
• Perceptor: Persona que retroalimenta al emisor.

Acciones del Emisor

1. Experimenta la necesidad de comunicarse.
2. Elabora

Dominando la Comunicación: Preguntas Directas e Indirectas

Aprender a formular preguntas de manera directa e indirecta es fundamental para una comunicación efectiva y cortés. A continuación, se presentan ejemplos claros para practicar esta habilidad.

Ejemplos de Transformación de Preguntas

• 1. ¿Dónde está la estación? ¿Podría decirme dónde está la estación?
• 2. ¿Vas a venir a la fiesta? ¿Podría hacerme saber si usted viene a la fiesta?
• 3. ¿Cómo funciona? ¿Podrías explicarme cómo funciona?
• 4. ¿Qué es la materia? Por favor, dígame de qué se trata.
• 5. ¿De dónde eres? Me gustaría saber de dónde eres.
• 6. ¿Cuánto tiempo se tarda en llegar? ¿Sabes cuánto tiempo tarda en llegar?
• 7. ¿Ha tomado una decisión todavía? ¿Te ha