Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Objetivos y Metodología de la Investigación Lingüística

Partiendo de los textos sobre el lenguaje, decimos que estos contienen una problemática autónoma. La tarea del lingüista es solucionar esta problemática.

La Propuesta de CRESPILLO

1. Noción de Problemática

   Es definida como la unidad específica de toda formación teórica general.

2. Funciones de la Problemática (3)

   Las funciones son:

   • Ocultamiento: Los textos suelen esconder su problemática.
   • Ignorancia: Los textos pueden llegar a ignorar su propia problemática.
   • Intervención en la Contextura del Texto: La problemática es un elemento activo que participa en la organización textual.

3. Unidades Conceptuales

   Nos encontramos con:

   • Noción: Unidad específica del discurso problemático.
   • Categoría:

Técnicas de Comprensión y Síntesis Grupal

El Sociodrama

Esta técnica permite explorar elementos para la comprensión de cualquier tema, basándose en situaciones donde se utilizan gestos, acciones y palabras.

Etapas del Sociodrama

• 1. Elección del tema: Definir el asunto central a explorar.
• 2. Discusión del tema: Conversar y profundizar sobre el tema seleccionado.
• 3. Representación de la historia o argumento: Escenificar la situación o el conflicto.

Aplicaciones del Sociodrama

• 1. Para iniciar el estudio de un tema: Como punto de partida para la exploración.
• 2. Para explorar una parte específica de un tema: Enfocarse en un aspecto particular.
• 3. Para finalizar el estudio de un tema: Como herramienta de síntesis o cierre.

Recomendaciones para

Valores Noticia: Criterios de Selección en el Periodismo

Los valores noticia son una actividad jerarquizadora en la que se elige lo que finalmente aparecerá en la publicación del medio. Mauro Wolf los denomina "valores noticia". Cuantas más cualidades tenga un hecho, más posibilidades de ser incluido en el producto final. Estos son los criterios:

Temporalidad

La noticia se va devaluando a lo largo del tiempo. El paso de una o dos horas puede variar o destruir la información. La esencia de la información parte de los hechos recientes, refiriéndose el concepto de "reciente" tanto al hecho que ha sucedido recientemente como a algo que permanecía oculto y que se ha descubierto recientemente.

• a) Novedad: Surgir de algo que podía estar previsto

Errores Frecuentes en la Escritura: Distinción entre Unidades Léxicas

A continuación, se detallan las diferencias fundamentales en el uso y la función gramatical de algunas de las secuencias de palabras más confundidas en el idioma español.

Adverbios de Lugar y Secuencias Relativas

Adonde, a donde y adónde

• Adonde: Se utiliza cuando el antecedente está explícito.
• A donde: Se emplea cuando no hay antecedente expreso.
• Adónde: Es un adverbio interrogativo o exclamativo. Aparece en oraciones interrogativas (y exclamativas), ya sean directas o indirectas.

Aparte y a parte

• Aparte: Puede funcionar como adverbio, adjetivo o sustantivo.
• A parte: Es la secuencia formada por la preposición a y el sustantivo parte. Se puede intercalar un determinante

Técnicas de Apoyo al Conocimiento

Este documento resume los fundamentos de la metodología de la investigación, centrándose en las técnicas esenciales para optimizar el proceso de aprendizaje y la retención de información.

1. La Lectura

La lectura es el proceso mediante el cual nuestros ojos recorren lo escrito y nuestro cerebro interpreta, organiza y comprende las imágenes captadas. Es una habilidad fundamental para el aprendizaje y la adquisición de conocimiento.

1.1 Tipos de Lectura

Según el modo de leer:

• Lectura Completa u Horizontal: Consiste en pasar la vista sobre todas las palabras del texto.
• Lectura Selectiva o Vertical: Consiste en recorrer el texto rápidamente, deteniéndose solo en los puntos clave o de interés para el lector.

22.- ¿Qué otro sentido aparte de la visión les sirve para conocer el mundo? ¿Son expertos? Razona la respuesta.

El tacto está especialmente desarrollado durante el primer año de vida. Desde los primeros días, manipulan los objetos poniéndoselos en la boca para explorarlos con la lengua, las encías, las mejillas y los labios, que son muy sensibles al tacto. A los 6 meses distinguen objetos basándose en su temperatura, su tamaño, su dureza y su textura; un poco más tarde pueden diferenciar el peso. La aptitud para establecer estas distinciones táctiles es una habilidad importante, pues no pueden evaluar con la visión y así desarrollan el conocimiento sobre el mundo.

23.- ¿Qué les gusta oír a los recién nacidos?

Los recién nacidos... Continuar leyendo "Desarrollo Sensorial y Cognitivo Infantil: Tacto, Audición, Matemáticas y Permanencia del Objeto" »

Presentación del Texto

Nos encontramos ante un texto periodístico, más concretamente un editorial, caracterizado por su gran extensión y la ausencia de firma. A su vez, el autor expresa su opinión sobre un asunto de actualidad: [Tema del editorial]. Fue publicado el [Fecha de publicación]. Lleva por título '[Título del editorial]' y, dado que el tema principal se presenta al final, podemos concluir que el texto sigue una estructura inductiva.

La modalidad discursiva del texto es expositivo-argumentativa, ya que defiende una tesis mediante el uso de argumentos. Dirigido a un público amplio, utiliza un registro estándar, caracterizado por su corrección sintáctica y gramatical, y por ser fácilmente comprensible.

Funciones del Lenguaje

En... Continuar leyendo "Discurso Editorial: Rasgos Lingüísticos y Estructura Textual" »

T2. Diagnóstico y Evaluación en el Desarrollo del Lenguaje

Características de la Evaluación del Lenguaje Oral

• Que sea individual (Ejemplo: exposiciones orales).
• En situaciones naturales de comunicación.
• En diferentes momentos.

Aspectos a Evaluar en la Expresión Oral

1. Vocabulario

• Pobreza de vocabulario.
• Vocabulario mal aprendido.
• Fluidez.

2. Entonación

• Tono de voz inadecuado.
• Fonética incorrecta.
• Tartamudez.
• Ritmo de la enunciación.

3. Ideas

• Desorden en las ideas.
• Falta de claridad.
• Ideas pobres.
• Estructuración del discurso.

4. Empleo de Muletillas

• Inseguridad del hablante.
• Despierta falta de interés del interlocutor.

Normalmente, estos aspectos se evalúan por escrito, al principio o a lo largo del curso. Es fundamental tener en cuenta estos puntos para... Continuar leyendo "Estrategias Efectivas para la Evaluación del Lenguaje y el Desarrollo de Habilidades Comunicativas" »

Anàlisi i Context Històric de Textos Jurídics

A continuació, es presenta una anàlisi de diversos textos jurídics clau, abordant la seva autoria, tipologia, cronologia, destinatari, idees principals i context històric. Es combinarà l'anàlisi textual amb el desenvolupament del context històric i jurídic en què van sorgir, els elements presents i les conclusions pertinents.

Pràctica 1: Pobles Preromans

Aquest text, pertanyent a Estrabó (llibre 3, títol 1, fragment 6), és un text de naturalesa jurídica. La idea principal és la descripció dels pobles preromans. Com a subtemes, es destaca la diferència entre dos grups de pobles: un que es considera homogeni i un altre que es percep com a divers. A més, es ressalta que tenen una... Continuar leyendo "Història del Dret: Pobles Preromans a Justinià i Decrets de Nova Planta" »

Nudo Argumental

El nudo argumental se define a través de dos dimensiones fundamentales:

• Primer nivel de identificación: Se centra en los personajes y sus características psicológicas.
• Segundo nivel de identificación: Se refiere a las situaciones y sus características sociológicas.

Ejemplo de premisa: Un hombre morirá; todos lo saben, menos él. Durante una semana, todo fue ideal.

Guion Argumental

El guion argumental es el hecho que unifica la narración audiovisual; es el conflicto básico que conduce la acción de principio a fin.

El Conflicto (Hecho)

Se entiende como la relación entre la voluntad del hacer y la resistencia (tanto interior como exterior) que esa voluntad debe enfrentar. Estos elementos son corrientes en la vida cotidiana.... Continuar leyendo "Estructura y Desarrollo del Guion en la Narrativa Audiovisual" »