Factores Clave del Analfabetismo Funcional: Formación Docente y Didáctica
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Causas del Aumento del Analfabetismo Funcional
Uno de los factores a tener en cuenta es la formación lingüística del profesorado. Hay una buena parte de maestros de habla no castellana escolarizados en castellano que aún tienen más facilidad de expresión, sobre todo escrita, en castellano, o bien limitan su competencia lingüística a un nivel inferior al que sería conveniente.
Por otra parte, se encuentran los maestros castellanohablantes que han seguido cursos de reciclaje que los acreditan para dar clases de catalán, gallego, euskera, etc. Sin embargo, muchas veces esta acreditación no se corresponde con las posibilidades reales.
Hay muchos maestros que pronuncian mal uno o varios sonidos, que tienen un lenguaje lleno de calcos léxicos... Continuar leyendo "Factores Clave del Analfabetismo Funcional: Formación Docente y Didáctica" »