Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Francés de Otros cursos

MEDICIÓN
Operación de comparar un atributo de un objeto o sujeto con una unidad de medición previamente definida, operación que permite representar la magnitud del atributo.
Puede entenderse como una observación cuantitativa, en tanto siempre que se infiere la magnitud de ciertos rasgos sobre la base de la observación se están practicando mediciones.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Proceso de recogida de información sistemática acerca de un atributo o grupo de atributos humanos a los fines de estimar su presencia y magnitud utilizando para ello algún tipo de medición.
Proceso de análisis de la individualidad a través de la evaluación de características sensoriales, perceptivas, motoras o funciones superiores, por medio de una serie de técnicas... Continuar leyendo "Cuestas" »

... Continuar leyendo "L'aparició de la impremta i el descobriment d'Amèrica" »

·passe compose: avoir/etre+participe passe
avoir: verbos y v.pronominals
etre:naitre,mourir,venir,aller,entrer,sortir,arriver,partir,monter,descendre,rester,tomber,passer,retourner.
·sortir,descendre,monter,passer,entrer,retourner: se forma con avioir si llevan COD.
-etre sur le point de+infinitif
-etre en train de+infinitif
passe compose negatif: sujeto+ne+v.auxiliar+pas/jamais+passe
COD:me/moi*-te/toi*-le/la/l'-nous-vous-les
COI: me/moi*-te/toi*-lui-nous-vous-leur
discours indirect:
-ordre,conseil,suggestion,promesse: v.introductor+de+infinitivo
-question: ·demander+si/ce que
·demander+mot interrogatif: il demande+quand/pourquoi/comment/avec qui ils sont venus

Le passe compose: parler: j ai parlé, tu as parlé, il a parlé, elle a parlé, nous avons parlé, vous avez parlé,; ils ont parlé, elles ont parlé. venir: je suis venu(e), tu es venu(e), il est venu, elle est venue, nous sommes venu(e)s, vous ètes venu(e)(s),, ils sont venus, elles sont venues. se lever: je me suis levé(e), tu t´es levé(e), il s¨est leve, elle s¨est levée, nous nous sommes levé(e)s, vous vous ètes levé(e)(s), ils se sont levés, elles se sont levées.
Les pronoms toniques: moi, toi ,lui, elle, nous, vous, eux, elles.
L¨ imparfait:Present--------------------Imparfaitnous parlons- je parlais
nous rougissons- tu rougissaisnous faisons- elle/il/on fasaitnous venons- nous venionsnous allons- vous allieznous buvons-... Continuar leyendo "Passe compose,imparfait y futur simple" »

1. Forma el comparativo correspondiente a los adjetivos que figuran entre paréntesis:

El efecto de estas pastillas fue mayor que el esperado.

Decidieron hacer un gasto menor que el previsto.

En esta evaluación he tenido notas inferiores que en la pasada.

Los alumnos del grupo A necesitan un aula mayor que los del B.

El ruido de las motos es menor al de los aviones.

2. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos:

valiente: valentísimo               notable:notabilísimo

sociable:sociabilísimo             célebre: celebérrimo

permiso:permisivisimo           permeable:permeabilísimo

caliente: calentísimo               nuevo:novísimo

bueno: bonísimo                   terrible:... Continuar leyendo "Superlativo absoluto de antiguo" »

PREPOSICON

USO-A-indicar distancia-el pueblo esta a poca distancia-esta tegido a mano-pronto yegaremos a la ciudad tomaremos el t a las 5

USO-BAJO-el libro esta sobre la mesa-actúo bajo las ordenes del director.

USO-CONTRA-el ciclista choco contra el arblo-todos estas contra mi.

USO-DE-el libro de mi madre me gusta-la casa de madera necesita pintura-me dio un pedazo de pan

USO-EN-pon el libro en la cartera-ocurrió en 1989-siempre viaja en tren

USO-SOBRE-dejo el sombrero sobre la cama-el libro versa la vida de Antón

"Relative pronouns" "who / that" people. "whom" people (molt formal). "which / that" things(cosas). "when" time. "where" spaces and places. "whose" express possession. "Defing relative clauses" es incomplerat i falta informació: She's the teacher -> She's the teacher who gave interesting lessons. "Non-defining" si treiel la relative clause la frase segueix tenin sentit: (eliminiar informació extra) Whalter Turnbull, who is 81 years old, has just passed an a-level in spanish. (no podem eliminar el pronom relatiu) His teacher at lancaster college, where he took the exam, are delighted. (usar commas para separar las non.definig de las resta de la frase) Walter , whose granddughter Tess also did the exam , now has 39 a-levels (convinar... Continuar leyendo "Safasfasdasd" »

La filosofía se desarrollo en Atenas polis que dominaba a las otras ciudades griegas, donde la vida estaba orientada a la razón, donde había esclavitud y democracia y la cual abandona a los mitos. Se destacaba de las demás polis porque fue la que comenzó a preguntarse el porque de las cosas. Concepto de Filosofía y utilidad” Es el amor a la sabiduría” capacidad de hacer pegunta y plantear problemas . Permite analizar, reflexionar y comprender mejor la realidad en la que vivimos. Es el sostener una hipótesis. Sirve para aportar para el cambio Lenguaje Filosófico: lenguaje y conceptos propios. Su lenguaje es abstracto y los conceptos que la integran fueron elaborados a través de la historia muchas veces a partir de las mismas preguntas.... Continuar leyendo "Cvcv" »

La idea del s.H 1-texto de Aristóteles

Definir en contextosNatural-instintos,caracteres naturales(genéticos)

Habitos-lo que aprendemos la sociedad

Razón-inteligencia,pensamiento

2cuadro conceptual-el sh-aniamal

3-tema-sh i la razón

Tesi-el sh es caracteriz principalmente por la razón que es exclusivamente del s.H, los diferencia de los otros animales.

4-síntesis,s.H actua en función de la naturaleza,habitos y la razón,pero es la razón la característic que los diferencia, los otros animales actúan solos por naturaleza i algunos por naturaleza y habito, la razón domina sobre los habitos i naturaleza, i haveces pueden actuar en contra de los habitos i la naturaleza sigiendo nuestra razón

Texto de pascal

1-cuadro conceptualEl s.H es como una... Continuar leyendo "El ser humano es es un animal tecnico" »

... Continuar leyendo "Fin de la Edad Media e inicio del Renacimiento" »