Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Francés de Primaria

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Redacción en ingles sobre las vacaciones de verano

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Mis vacaciones de verano


                                          Todos los años en el verano
pasamos en el coche un montón de rato,
vamos a ver a mis abuelos
y a mi primo que tanto quiero.



Cuando llegamos es un revuelo,
todos contentos y emocionados,
yo con mi primo tengo bastante,
mi hermano con los gatos esta encantado.



Al pueblo
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Prevencion

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            SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC)
Un sistema de calidad es un mecanismo de regulación de la gestión de las organizaciones relacionado con la calidad de los productos o servicios suministrados, la economía de los procesos y rentabilidad de las operaciones, la satisfacción de los clientes y de las demás partes interesadas y la mejora continua de las anteriores particularidades. Asimismo, los sistemas de calidad están basados en dos principios fundamentales:
1. Programar previamente las actividades a realizar.
2. Controlar el cumplimiento de la programación.
Lo que se busca es conseguir la calidad de productos o servicios mediante la calidad de los procesos. Es decir, si se obtiene un producto de calidad mediante
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Relleno tipo country

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Métodos DE RELLENO Método Directo 1º Etapa de Marinado •cortar carne y grasa en parmentier. •en un bowl poner las carnes y condimentar, marinar bien. •si el relleno es marinado, no se debe marinar la guarnición. 2º Etapa de molido •Todo debe estar bien frio, incluso las cuchillas de la moledora, sumergir en agua con hielo si es necesario, no congelar. •Colocar la carne en el frio, para mantener temperatura baja el producto. Por 15min aprox. •Primera molienda: toda la carne se debe maler con la matriz mas gruesa (discos del couter) enfrier por 15min aprox. •Ya procesada las acrnes, disponer 900grs de relleno en el procesador de aliementos, moler de 5 a 10 segundos. 3º Prueba de sabor •Formar una pequeña albóndiga y sumergir
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Df

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FILOSOFAMOS . Para tener una concepción racional del mundo y de la vida. Por el afán de sabiduría.

CONOCER. Sujeto cognosciente. efectua el acto del conocimiento. Objeto Cognoscido. objeto u ente que es
conocido por el Sujeto.

POSIBILIDAD C.Plantea la duda de si es posible o no el conocimiento, si se pueden llegar a conocer objetos uentes

A PRIORI. Es aquel conocimiento que no necesita ser demostrado para tener validez.

DISCIPLINAS F. Ontologia, Teologia, Gnoseologia, Antropologia,
Psicologia, Cosmologia, Epistemologia, Etica Estetica, Logica.

ESENCIA C. Se refiere a la escencia del conocimiento, determinar la naturaleza delos objetos cognoscidos. REALISMO. Conocimiento es reproduccion exacta del
objeto. IDEALISMO. Conocimiento es repro exacta... Continuar leyendo "Df" »

Preposiciones agudas

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Preposiciones para Países y Continentes.

Utilizamos preposiciones con países y continentes para enlazar a éstos dentro la estructura de una oración.

La principal dificultad al aplicar correctamente estas preposiciones, es determinar o reconocer el género del país. Sin embargo existen algunos puntos que nos pueden facilitar esta tarea.

  • Casi todos los países que terminan en e son femeninos y el resto son masculinos. Hay sólo unas pocas excepciones:
    • le Belize
    • le Cambodge
    • le Mexique
    • le Mozambique
    • le Zaïre
    • le Zimbabwe

Frances vocabulario comida

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Boulangerie/Pâtisserie:de la baguette:pan/du pain complet:pan/du gâteau au chocolat:bollo de chocolate/de la tarte aux pommes:tarta de manzana/des croissants:cruasanes/des brioches:bollos/Fruits et légumes: carottes:zanahoria/pommes de tera:patatas/oignons:cebolla/poires:peras/tomates:tomates/ bananes:platanos/Charauterie: pâtè:paté/jambon:jamo/saucisson:salchichón/saucisses:salchichas/ foie-gras:fua gras/boucherie:poulet:pollo/rôti:redondo/côtelettes:chuletas/salami:salami/ biftecks:carne/Èpiceire:fruits:fruta/riz:arroz/boîde conserves:botes de conservas/eauminérale:agua mineral/huile D´olive: aceite de olive/crèmerie:lait:leche/yaourts:yogurt/Créme fraîche: nata liquida/oeufs:huevos/fromage:queso

Gizarte hitzarmena

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  1. EGOERA NATURALA→ez Dugu gizarterik gizarte zibila sortu aurrekoa

    EGOERA ZIBILA→gizabanakoaren batasun finko eta iraunkorra

    GIZARTE-ESTATUA HITZARMENA

    1. Hitzarmena=Mendekotasuna (HOBBES) Homo homini lupus est, gizakia gizakiarentzat otsoa da. Berezko egoera→ Liskarra→ Gainditzeko itzarmena egin→ ondorioa estatua Erakundea→ erregea→ botere guztia→ danon segurtasuna Bermatzeko.

    2. Hitzarmena= Liberala (John Locke)

      ·Jatorrizko Egoera: Pertsona guztiak: berdinak ,askeak, burujabeak

    ·Jatorrizko Eskubideak: bizitza askatasuna, jabego pribatua

    ·Inork Ezin du justizia bere kabuz egin→ Estatua (herritarrak antolatzeko Sistema)

·Boterea ezin da esku bakarrean egon→ botere banaketa→ Legegilea, beterazlea judiziala

  1. Hitzarmen

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historia de españa

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-INGRESIVAS: Indican acción inminente o que está a punto de iniciarse. Estructura:

ir a+ infinitivo pasar a+ infestar para+ inf. estar a punto de+ inf. estar al+ inf.

Ejemplo:Su hermanova a hacerlos deberes.
-INCOATIVAS: Señalán el momento en el que la acción se inicia. Estructura:

comenzar a+ infinitivo echarse a+ inf. empezar a+inf. meterse a+ inf. ponerse a+ inf. liarse a+ inf. romper a+ inf. explotar a+ inf. decidirse a+ inf. resolverse a+ inf.

Ejemplo:Su hermanocomienza a hacerlos deberes.
-DURATIVAS: Presentan la acción en su pleno desarrollo, progreso o transcurso. Estructura:

estar+ gerundio  andar+ ger. continuar+ ger. llevar+ ger. ir+ ger. seguir+ ger. venir+ ger. hallarse+ ger. tener+ ger.

Ejemplo:Su hermanocontinúa haciendolos

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Ficha de curriculum

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Curriculum: docum q recoge la inf d una persona pa conseguir Un empleo, cuenta cn estos datos: 1.D. Personales: nombre, apellidos, dirección..2.D Académicos(formación) estudios obtenidos(con fechas) nivel de idiomas..3.D. Laborales. Experiencia en diferentes trabajos cn periodos laborales( lo mas Reciente al pasado) Carta de presentación: docum. Q se adjuntan al curriculum Pa añadir la información q en este no aparece(carnet de condicir, Disponibilidad pa viajar..) debe ser redactada en un tono cortés cn lenguaje Cuidado y preciso.

Adverbios de ubicación

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El Adverbio es una clase de palabraque:

  • Sintácticamentetiene la función de modificar verbos(ven aquí)adverbios(demasiado tarde) adjetivos(muy inteligente)

  • morfológicamente es invariable en género y en número: Juan estudia mucho María estudia mucho Ellos estudian mucho

  • semánticamente aporta información circunstancial de tiempo, lugar, etc.

Clasificación y Ejemplos de Adverbios:

Según su Significado (adverbios en negrita y palabras modificadas en subrayado):

  • Adverbios de Lugar: informan del lugar donde se realiza la acciónahí, allí, aquí, acá, delante, detrás, arriba, abajo, cerca, lejos, encima Está ahí;Trabaja lejos

  • Adverbios de Tiempo: indican el momento en que sucede la acción:

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