Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Francés de Secundaria

1- Difusión Emisor (mass media) ---- Público // Comunicación Emisor (hablante) ------- Receptor (hablante)

2- 1-F 2-V 3-V 4-F 5-V 6-V 7-V 8-F 9-F 10-F

3- Información es un relato más o menos ajustado a los hechos y opinión es emitir algún juicio de valor sobre algún acontecimiento

4- Con beneficio propio, manipulando informativos y creando un ministerio de la propaganda

5- A) A los medios de comunicación se les llama el cuarto poder por su papel crucial en el funcionamiento de los Estados de Derecho y las Democracias. El Cuarto poder va por detrás del poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial

C) El objetivo de la publicidad es presentarte un servicio o producto a través de campañas de medio impreso o tecnológico con... Continuar leyendo "Medios de Comunicación y Manipulación" »

Procesos de Formación Léxica en Español

La lengua española, como cualquier idioma vivo, se enriquece y evoluciona constantemente a través de diversos mecanismos de creación de palabras. A continuación, exploramos algunos de los procesos más comunes y sus características.

4. Palabras compuestas por bases cultas

Algunos términos se forman a partir de la unión de **bases compositivas** de origen griego y latino, que actúan como prefijos o sufijos para crear nuevas palabras con significados específicos.

• biblioteca (del griego biblion 'libro' y theke 'caja, depósito')
• helioterapia (del griego helios 'sol' y therapeia 'curación')
• petrolífero (del latín petra 'piedra' y ferre 'llevar, producir')

5. Palabras formadas por siglas

Una **sigla*... Continuar leyendo "Procesos de Formación Léxica en Español: Siglas, Acrónimos y Acortamientos" »

T5: La Excavación Arqueológica: Metodología y Principios Fundamentales

La excavación es una técnica de investigación que modifica radicalmente su objeto de estudio.

Causas que justifican el desarrollo de una excavación arqueológica

1. Destrucción (prevención o rescate).
2. Conocimiento de cuestiones no resueltas.
3. Puesta en valor e integración en redes locales.
4. Otros criterios de interés científico o patrimonial.

Procedimiento para la Selección y Aprobación del Yacimiento

Una vez seleccionado el yacimiento, es imprescindible solicitar permiso a la administración competente, ya que sin él no se puede realizar ninguna actividad. Este proceso incluye la presentación de un proyecto detallado con la documentación del yacimiento, el cual es evaluado... Continuar leyendo "Fundamentos y Metodología de la Excavación Arqueológica: Estratigrafía y Datación Relativa" »

Conceptos Fundamentales de Salud y Enfermedad

1. La salud comprende: La ausencia de enfermedad, el estado psicológico y la situación social.

2. La salud de un individuo depende de: Su biología (genética), el medio ambiente, el sistema sanitario y sus hábitos.

3. Las personas que influyen en tu salud son: Tú mismo, tus padres, tus profesores, médicos y psicólogos, y tus compañeros.

Figuras Clave en la Historia de la Medicina

Época Clásica

• Hipócrates de Cos

Época Helenística

• Galeno de Pérgamo

Edad Media

• Avicena

Época Renacentista

• Miguel Servet

Diagnóstico y Modelos Sanitarios

8. El diagnóstico de una enfermedad se basa en:

• Entrevista clínica o anamnesis
• Exploración clínica
• Exploraciones complementarias

9. ¿Cuántos modelos sanitarios existen?

Introducción a las Normas y Cultura Empresarial

Toda empresa se rige por un conjunto de normas internas. Estas proceden de diversas fuentes, tanto escritas como no escritas, y son intrínsecamente diferentes para cada organización. Es fundamental conocer estas normas para comprender cómo opera una empresa dentro de su industria.

Estas normas internas se pueden agrupar en dos enfoques principales:

• Imposición y Control: Se fundamenta en el establecimiento de estrictos sistemas de control interno y una cultura rígida que no admite cambios fácilmente.
• Flexibilidad: Busca una gestión eficaz de los intereses de la organización y los intereses individuales de sus miembros. Desarrolla una cultura flexible donde se concilian los intereses generales

Mancuspias: Criaturas de Rasgos Inusuales

Las Mancuspias son animales cuyos rasgos son raros.

La Crisis en la Unidad de Producción Rural

El Desequilibrio y la Partida de los Trabajadores

Son animales de crías, y en el relato, aparecen unos "otros" que son los trabajadores. El narrador describe cómo estos últimos padecen enfermedades, y poco a poco el lugar entra en un desequilibrio. El desquicio mental (ruptura del orden) se manifiesta cuando los peones se van, marcando el inicio de la crisis.

Síntomas de la Enfermedad: Desorientación y Desquicio

Los síntomas generales tienen que ver con:

• La desorientación del tiempo y del espacio.
• Una desestructuración de la psique.
• La pérdida de la percepción del mundo.
• Vértigo y pérdida de vínculo con

Verbos en francés

devier - Convertir

manger - Comer

marcher - Caminar

mener - Conducir

jardiner - Cultivar

calculer - Calcular

compter - Contar

colorier - Colorear

changer - Cambiar

chanter - Cantar

éppeler - Deletrear

regorger - Desbordar

déchiffer - Descifrar

décorer - Decorar

distinguer - Distinguir

goûter - Degustar/merendar

desirer - Desear

diriger - Dirigir

écouter - Escuchar

trouver - Encontrar

tremper - Entourer

cocher - Escoger

enseigner - Enseñar

tromper - Engañar/equivocarse

taper - Golpear

gagner - Ganar

parler - Hablar

mimer - Hacer el mimo

jouer - Jugar/tocar un instrumento

s'appeler - Llamarse

téléphoner - Llamar

arriver - Llegar

pleurer - Llover

regarder - Mirar

marquer - Marcar

nager - Nadar

commander - Ordenar

observer - Observar

coiffer - Peinar

coller... Continuar leyendo "Verbos en francés y vocabulario escolar" »

{ ????1 | ????????????????????????(????1 ) ???????????? ???????????? ∃????2 (????????????????????????(????2 ) ???????????? ????2. ????????????ℎ???? > ????1. ????????????ℎ????) } La compra más reciente: { (8, 1, 300, ‘2013-01-13’) } { ????1, ????2 | ????????????????????(????1 ) ???????????? ????????????????????(????2 ) ???????????? ????1.???????????????????????????? ≠ ????2.???????????????????????????????????????? ???????????? ∃????1,????2, ????1, ????2(????????????????????(????1 ) ???????????? ????????????????????(????2 ) ???????????? ????????????????????????(????1 ) ???????????? ????????????????????????(????2 ) ???????????? ????1. ???????????????????????????? = ????1.???????????????????????????? ???????????? ????2. ?????... Continuar leyendo "Consultas SQL en un sistema de gestión de librería" »

El accidente atómico más grave en la historia de Japón ocurrió en la planta de reciclaje de combustible nuclear de la empresa privada JCO, situada en Tokaimura, provincia de Ibaraki, a 150 kilómetros al nordeste de Tokio.

Trabajadores que cargaban uranio en la planta de reciclaje observaron un singular destello de luz azul, posiblemente causado por la entrada en fase crítica del material radiactivo debido a la fisión nuclear. El fallo crítico de la firma JCO fue no impedir que un recipiente superara la masa crítica.

El resultado de estas negligencias fue que 49 personas resultaron gravemente afectadas, incluyendo trabajadores y pobladores del lugar.

La Negligencia como Origen del Incidente

La negligencia de tres empleados fue el origen... Continuar leyendo "Desastre Nuclear en Tokaimura: Lecciones de un Accidente Atómico" »

Raíces Especulativas y Prácticas del Pensamiento Económico

I. Las Raíces Especulativas

A. Filosofía Griega

• Destacan **Platón** y **Aristóteles**.
• **Aristóteles** utiliza por primera vez la palabra **Oikonomia** (economía).
• Ambos autores pre-analizan los problemas económicos.

Platón

• Era **humanista** y no admitía la violencia.
• Quería organizar una nueva sociedad, una colonia en la que todos debían dedicarse a la **agricultura**, recibiendo un lote de tierra.
• Posteriormente, se dio cuenta de que esto podía producir desigualdades por diferentes factores y estableció que si las tierras llegaban a valer el doble, ese excedente sería **confiscado para redistribuirlo**.

Aristóteles

• No era humanista y defendía la **esclavitud**.
• Distinguía