Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Francés de Secundaria

Integración y Globalización Económica

La integración se manifiesta en bloques y en la reestructuración económica (reorganizar industrias, lo cual tiene que ser rápido). Por ejemplo, Argentina industrializó la agricultura, pasando de la soja a aceite de soja, harina, etc. Esto es parte de la globalización económica.

Crisis del Estado Benefactor y el Fin del Fordismo

Causas de la Crisis del Estado Benefactor

• Disminuyen las ganancias (los obreros necesitan más salarios por ser más calificados).
• Aumenta el precio del petróleo.
• Los productos no daban respuestas a la necesidad (mucha calidad y productos que no se rompen).
• Se saturan los mercados (no hay clientes).

1ª Causa Económica del Fordismo (Saturación)

La saturación de los mercados... Continuar leyendo "Transición Económica: Fordismo, Post-Fordismo y la Crisis del Estado Benefactor" »

Fundamentos de la Teoría Económica

Econoia: Se refiere a la forma o medios de satisfacer las **necesidades humanas** mediante los **recursos disponibles** que se consideran **escasos**.

Escuelas de Pensamiento Económico

Mercantilismo

Se denomina **mercantilismo** a un conjunto de ideas políticas y económicas de gran pragmatismo que se desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Consistió en una serie de medidas que se centraron en tres ámbitos:

• Las relaciones entre el poder político y la actividad económica.
• La intervención del Estado en la actividad económica.
• El control de la moneda.

Fisiocracia

La **fisiocracia** o fisiocratismo era una escuela de pensamiento económico del siglo XVIII. Afirmaba la... Continuar leyendo "Fundamentos de la Teoría Económica: Escuelas y Mercados" »

Enfermedades autoinmunes

^{Las enfermedades autoinmunes son aquellas enfermedades en las cuales se confunden células de nuestro organismo como células patógenas. Mecanismo: autoantígeno → anticuerpo. Ejemplos: tiroiditis de Hashimoto y lupus.}

Genética mendeliana

^{Monohíbrido: cualquier carácter codificado por un único locus con diferentes alelos.}

^{Cruzamiento prueba: consiste en cruzar el fenotipo dominante (AA o Aa) con la variedad homocigótica recesiva (aa), con el fin de averiguar si ese fenotipo dominante corresponde al genotipo híbrido (Aa) o al genotipo homocigótico dominante (AA).}

Respuesta inmunitaria

^{Es la forma en que el cuerpo reconoce y se defiende de sí mismo contra bacterias, virus y sustancias que parecen extrañas y dañinas.}

Henri Fayol y la Escuela de Administración Industrial y General

Henri Fayol fundamenta sus desarrollos sobre bases autoritarias. Sostiene que el individuo es constante, ya que se le indica lo que tiene que hacer y lo hace.

Considera a la administración como el arte de gobernar. Elementos necesarios:

• Prever: planear las actividades de la empresa a futuro.
• Organizar: dar estructura a la organización y proveer los recursos para la operación de la empresa.
• Dirigir: conducir al personal y a la organización.
• Coordinar: compatibilizar las tareas para que se puedan desarrollar de forma armoniosa las actitudes y metas de los miembros.
• Controlar: verificar que las actividades se desarrollen como están previstas.

Principios de la Administración según

Comida y bebida (Nourriture et boissons)

A continuación, se presenta una selección de vocabulario esencial relacionado con la gastronomía:

• Des chocolats: Dulce, chocolate.
• Un croissant: Croissant.
• Une quiche lorraine: Empanadilla, tarta.
• Une baguette: Baguette.
• Une salade: Ensalada.
• Un couscous: Sémola de trigo.
• Des moules marinière: Mejillones a la marinera.
• Du fromage: Queso.
• Un concombre: Pepino.
• Des yaourts: Yogur.
• Des carottes: Zanahorias.
• Des œufs: Huevos.
• Du jambon: Jamón.
• De la confiture: Mermelada.
• Du beurre: Mantequilla.
• Du poulet: Pollo.
• Des tomates: Tomates.

Bebidas (Boissons)

• Un coca: Coca-cola.
• Un jus d'orange: Zumo de naranja.
• Une limonade: Limonada.
• Un verre d'eau: Un vaso de agua.
• Un diabolo-menthe: Bebida de menta.
• Un chocolat chaud: Chocolate

La investigación científica comienza siempre con interrogantes acerca de los fenómenos naturales. Cuando la ciencia no tiene una respuesta a ellos, se recurre a explicaciones provisionales y descripciones ideales llamadas modelos. Un modelo puede ser una representación física, un dibujo, un gráfico, o una expresión matemática. Para crear un modelo, los científicos aplican las leyes y las teorías aceptadas, así como la propia intuición, ayudados por la tecnología disponible. Por ejemplo, no es posible tener entre las manos el sistema solar, aunque sí se lo puede representar para obtener información importante de este modelo.

Para interpretar la naturaleza de la materia y las transformaciones que se producen en ella, fue necesario... Continuar leyendo "Modelos Atómicos: Evolución y Descubrimientos Clave" »

Rutina diaria y la hora

Me levanto a... : je me lève à...
Me lavo a... : je me lave à...
Me visto a... : je m'habille à...
Desayuno a... : je prends mon petit déjeuner à...
Voy al colegio a... : j'arrive à l'école à...
Vuelvo a casa a... : je rentre à la maison à...
Hago mis deberes a... : je fais mes devoirs à...
Ceno a... : je dîne à...
Veo la tele a... : je regarde la télé à...
Me acuesto a... : je me couche...

La hora

Hora: une heure, deux heures...
Mediodía: midi
Medianoche: minuit
Y cuarto: et quart
Y media: et demie
Menos cuarto: moins le quart

Son las 3 y media: il est trois heures et demie
Son las 12 y media: il est midi et demi
¿Qué hora es?: quelle heure est-il?

Momentos del día y el cielo

Alba: l'aube
Amanecer: le

Pruebas de la evolución

1. Pruebas anatómicas y morfológicas

Existencia de órganos homólogos: tienen la misma estructura, pero diferente utilización. Ejemplo: la aleta de la ballena y el ala del murciélago.

Órganos análogos: realizan la misma función, pero con estructura diferente.

Órganos vestigiales: son órganos que ya no sirven y se quedan como un reducto.

2. Pruebas fósiles

Son animales que existieron en su tiempo y murieron. Al enterrarse, se fosilizaron y ahora los encontramos en forma de roca o incluso grabados en rocas.

3. Pruebas embriológicas

Cuando las diferentes especies son similares, existe un parentesco evolutivo entre ellas.

4. Pruebas biogeográficas

Con el tiempo suficiente, los grupos de organismos aislados geográficamente... Continuar leyendo "Pruebas de la Evolución: Anatómicas, Fósiles, Embriológicas y Moleculares" »

Plan de Estudio Según Simón Bolívar

El proyecto educativo concebido por el Libertador Simón Bolívar abarcaba una estructura curricular amplia y diversificada, organizada en las siguientes áreas fundamentales:

Áreas de Conocimiento Propuestas

• Arte: Debería contener las materias de música, danza, baile y poesía.
• Ciencias Puras: Debería estar conformado por matemática, física, química y geometría.
• Historia: Debería estar compuesta por historia de Venezuela, historia universal, historia contemporánea e historia del arte.
• Ciencias Naturales: Esta área incluye educación para la salud, biología, botánica y zoología.
• Mecánica: Debería tener menciones de ingeniería civil, ingeniería mecánica, ingeniería agronómica y astronomía.

Resumen de Francés

Passé Composé

Fórmula: Presente de avoir o être + Participio pasado

Importante: solo cuando se usa être, el participio concuerda con el sujeto (se le añade e, s o es).

Passé Composé con être: 14 verbos del movimiento y los pronominales

14 verbos con être

• Aller: allé
• Venir: venu
• Arriver: arrivé
• Partir: parti
• Entrer: entré
• Sortir: sorti
• Rester: resté (quedarse)
• Retourner: retourné
• *Passer: passé
• *Monter: monté
• Tomber: tombé (caer)
• *Descendre: descendu
• Naître: né
• Mourir: mort

Verbos irregulares (que NO usan être)

• Prendre: pris
• Dire: dit
• Vouloir: voulu
• Pouvoir: pu
• Devoir: dû (deber)
• Être: été
• Avoir: eu
• Venir: venu
• Faire: fait
• Voir: vu (ver)
• Boire: bu (beber)

¿Avoir o être?

Avoir se usa cuando la acción no recae en el sujeto: J'ai