Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Inglés de Bachillerato

¿Qué significa 'Would' en pasado?

Entre los significados y usos de "would" se encuentra uno que quizás no conozcas: "would" se puede utilizar para hablar del pasado. No solo se utiliza para formar el condicional, sino que también se puede usar para referirse a acciones pasadas.

Se usa "would" para hablar en pasado cuando nos referimos a acciones que realizábamos de forma repetitiva. Equivale al "pretérito imperfecto" en español.

Por ejemplo:

• Cuando yo era niño jugaba al fútbol con mis amigos en el colegio. When I was a boy, I would play football with my friends at school. ("would play" es "jugaba").
• Ella venía a mi casa todos los miércoles para ver la televisión. She would come to my house every Wednesday to watch television.

Recuerda:

Glosario de Términos y Phrasal Verbs

Sección A-I

• A far cry from — muy distinto de
• Add up to — suponer, significar; sumar
• Admirable — admirable
• Approach — planteamiento
• Bravery — valentía
• Bring about — provocar, ocasionar
• Bring back — recuperar, devolver
• Bring forward — adelantar
• Bring up — mencionar, sacar un tema
• Bush — arbusto, matorral
• By far — con diferencia
• Catch up on — ponerse al día con / de
• Come up with — proponer, ocurrirse
• Cool down — refrescar
• Corruption — corrupción
• Curfew — toque de queda
• Cut down on — reducir
• Dawn — amanecer
• Deadly — mortal
• Decline — disminución
• Demonstration — manifestación
• Devise — elaborar
• Disconnect — desconectar(se)
• Disapprove of — desaprobar
• Disappear — desaparecer
• Dry up —

Macbeth: El Despertar de la Ambición

Resumen Detallado del Acto I

El Acto I de Macbeth establece rápidamente los temas centrales de la obra: la ambición desmedida, la influencia sobrenatural y la corrupción moral. A continuación, se presenta un resumen escena por escena de los eventos que llevan a la decisión de cometer regicidio.

Acto 1, Escena 1: Las Profecías Iniciales

Tres brujas se encuentran en un bosque. Conversan y predicen que Macbeth se convertirá en rey. Macbeth era un general escocés.

Cita Clave (Brujas): “When the thunder is done, when the battle is in the field, in the war, there we shall meet.”

Acto 1, Escena 2: La Recompensa de Duncan

El rey Duncan recibe informes sobre las victorias de Macbeth y Banquo en la batalla contra... Continuar leyendo "Macbeth: Resumen Escena por Escena del Acto I y Profecías de las Brujas" »

Oraciones Subordinadas Sustantivas: Componentes y Funciones

Ejemplo: Ella creía (que) seguiría así para siempre.

Nexos

Conjunciones: que, si (interrogativas indirectas).

Pronombres interrogativos: Qué, Cuál, Quién.

Adverbios interrogativos: Cuándo, Cómo, Dónde.

Adjetivos determinativos interrogativos: Qué, Cuánto/s.

Pronombre relativo: Quien (solo cuando no hay antecedente explícito).

No llevan nexo: cuando la subordinada es de infinitivo, interrogativa directa o está en estilo directo.

Categorías Gramaticales

Categorías gramaticales: Sustantivos, Verbos, Perífrasis verbales, Adjetivos calificativos, explicativos o interrogativos, Adverbio (lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, etc.), Preposición, Locuciones preposicionales, Conjunciones,... Continuar leyendo "Oraciones Subordinadas Sustantivas: Nexos, Categorías Gramaticales y Funciones" »

Vocabulario Esencial sobre Relaciones y Sentimientos

To be fond of

Estar **aficionado** a.

To feel left out

Sentirse **desplazado**.

To be keen on

Estar **entusiasmado** con algo / Que te gusta algo.

Vows

**Promesas** (votos matrimoniales).

A Shallow friendship

Relación **superficial**.

To drift apart

**Separarse** / **Apartarse**.

To drink a toast

**Brindar** / Hacer *chin chin* con las copas.

To be grounded / to be punished for something

Estar **castigado**.

Bride

**Novia** (en la boda) / Mujer.

Groom

**Novio** (en la boda) / Marido.

Lifelong / lasting friendship

Relación de **larga duración** / Amistad **duradera**.

To be emotionally draining

Ser **emocionalmente agotador** / Alguien te **desgasta**.

Bring up

**Criar** a los hijos.

To be / get engaged to somebody

Estar

Este documento presenta un compendio de vocabulario esencial y expresiones idiomáticas en inglés, centradas en las relaciones interpersonales, la amistad y el amor. Desde el inicio de una conexión hasta los desafíos y las rupturas, estas frases te ayudarán a comunicarte de manera más fluida y precisa en contextos sociales y emocionales.

Estableciendo Conexiones y Primeras Impresiones

• Ask somebody out → Invitar a salir a alguien
• Break the ice → Romper el hielo
• Chat up somebody → Coquetear con alguien
• Date somebody (blind date/speed dating) → Salir con alguien (cita a ciegas/citas rápidas)
• Hit it off → Caer bien a alguien desde el principio

Amistad y Vínculos Sociales

• A close-knit group → Grupo con buena relación
• A shallow friendship

Verbos Modales Principales

Can

• Expresa **habilidad o capacidad**.
• Se utiliza para hacer **peticiones**, dar y pedir **permiso**, indicar **posibilidad** y hacer **sugerencias**.

Be able to

• Expresa **habilidad** (similar a *can*).
• Se usa en **todos los tiempos verbales** que *can* no tiene.

Can't (o Cannot)

• Indica **imposibilidad** en el presente.
• Expresa **falta de habilidad o capacidad**.
• Señala **prohibición**.
• Se utiliza para **deducción negativa** o certeza de que algo es imposible.

Could

• Es el **pasado de *can***.
• Indica **habilidad o capacidad en el pasado**.
• Se usa para **peticiones más educadas** que con *can*.
• Permite **sugerencias menos directas** que con *can*.
• Indica **posibilidad más remota** que con *can*.

May / Might

• Ambos expresan **posibilidad*

1. Introduction

The debate over  [TOPIC]  has intensified, with two key perspectives: supporters of  [IDEA 1]  and advocates of  [IDEA 2].  Each presents advantages and disadvantages, making it crucial to analyze both to determine the best option.

2. Advantages and disadvantages of idea 1

One of the main advantages of  [IDEA 1]  is that it can lead to  [POSITIVE OUTCOME],  providing long-term benefits in  [SPECIFIC Área].

However, it also poses challenges, such as  [DISADVANTAGE 1],  which could limit its effectiveness, and  [DISADVANTAGE 2],  raising doubts about its long-term viability.

3. Advantages and disadvantages of idea 2

On the other hand,  [IDEA 2]  offers more immediate benefits, especially in terms of  [ADVANTAGE 1]

Vocabulario Esencial de Inglés para el Ámbito Laboral y Profesional

Este documento recopila y organiza términos clave, verbos frasales y expresiones idiomáticas fundamentales para desenvolverse con fluidez en contextos de trabajo y empleo. Ideal para estudiantes, profesionales y cualquier persona que desee mejorar su inglés en el ámbito laboral.

Términos Clave de Trabajo y Empleo (Work and Jobs)

• duty: deber
• earn a living: ganarse la vida
• employee: empleado
• go into (a field): meterse en (un campo/labor)
• leave (n): permiso/licencia
• manage: gestionar
• overtime (n): horas extras
• perk: beneficio extra
• room for advancement: posibilidad de ascenso
• self-employed: autónomo
• shift (n): turno
• staff (n): personal
• vacancy: vacante

Palabras Relevantes del Contexto

Vocabulario Esencial en Inglés: Phrasal Verbs y Collocations

Phrasal Verbs y Expresiones Comunes

• RUN OUT OF: Quedarse sin
• THROW AWAY: Tirar
• WIPE OUT: Eliminar
• BEAR IN MIND: Tener en cuenta
• SET A GOAL: Establecer un objetivo
• CHANGE YOUR MIND: Cambiar de opinión
• DRAW CONCLUSIONS: Sacar conclusiones
• BRAINSTORM IDEAS: Lluvia de ideas
• TAKE TIME OFF: Tomarse un descanso
• HAVE MEMORY LOSS: Perder la memoria
• WASTE TIME: Perder el tiempo
• PICK UP A BARGAIN: Conseguir una ganga
• BE IN PEAK FORM: Estar en plena forma
• COME FIRST IN A TEST/RACE: Quedar primero
• DO MY BEST: Hacer mi máximo esfuerzo
• GET THE MESSAGE ACROSS: Transmitir un mensaje
• BE FILMED ON LOCATION: Rodar en locación

Expresiones sobre la Memoria

• A FOND MEMORY: Recuerdo entrañable
• A VIVID MEMORY: Recuerdo vívido
• A