Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Principales Enfoques y Teorías del Aprendizaje

• Conductismo: Se enfoca en comprender y recordar.
• Cognitivismo: Se centra en crear y evaluar.
• Constructivismo: Promueve el analizar y aplicar.

El Modelo de Aprendizaje Social de Albert Bandura

La teoría de Bandura describe el proceso de aprendizaje por observación a través de cuatro etapas:

1. Adquisición y Atención: El individuo observa el modelo y reconoce sus rasgos distintivos.
2. Retención y Codificación Simbólica: Almacenamiento mental de las respuestas observadas del modelo.
3. Ejecución y Reproducción: El individuo acepta el comportamiento del modelo como apropiado y lo reproduce.
4. Consecuencias (Refuerzo o Castigo): El individuo se enfrenta a las consecuencias que debilitarán o fortalecerán la

Guia de Protocol: Banderes, Vestuari i Etiqueta Social

Banderes

• Enastar: Bandera pròpia de les Forces Armades.
• Endrizar: Queda unida a l'asta per un dels costats del drap mitjançant una corretja.

Ordenació de Banderes

Ordenació en alternança

• Si el nombre de banderes és parell, el primer lloc dels dos centrals serà el de la dreta i el segon el de l'esquerra.
• Quan el nombre de banderes sigui imparell, la central és la que presideix, alternant-se les altres a dreta i esquerra respectivament.

Ordenació lineal

• Aquest sistema s'utilitza quan les banderes escorten el lloc d'honor. Existeixen dos tipus d’ordenació lineal: única i de doble filera.
• No s'han de barrejar les banderes oficials amb les privades.

Vestuari i Etiqueta

Les pautes que dicten... Continuar leyendo "Guia Completa de Protocol: Banderes, Vestuari i Etiqueta Social" »

Evaluación Psicopedagógica

Sirve de base para la toma de decisiones sobre diferentes situaciones del alumnado con necesidades educativas especiales, así como sobre la organización de su entorno educativo y los recursos de apoyo necesarios.

Funciones del Tutor

• Dirección y ordenación del aprendizaje del alumno y apoyo en su proceso educativo y colaboración con las familias.
• Evaluar el proceso de aprendizaje del alumno.
• Atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumno.
• Coordinar las actividades docentes.
• Programar y enseñar las diversas áreas.

Inclusión

La educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en Educación y Apoyo al Alumnado" »

El currículum y los niveles que lo desarrollan y definen constituyen un ámbito de conocimientos complejo. Todos los elementos curriculares están interrelacionados y son interdependientes, de manera que permitan contemplar la totalidad de un fenómeno, es decir, el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En el modelo curricular actual, los contenidos se entienden como medios para alcanzar los objetivos y competencias básicas, de manera que tienen que ser significativos y útiles en función del contexto y grupo de alumnos.

Selección de Contenidos: Valor Formativo y Desarrollo Cognitivo

Para una adecuada selección de los contenidos, debemos guiarnos por el planteamiento de que lo importante no es 'la cantidad' de conocimientos que el alumno debe... Continuar leyendo "El Currículo Educativo: Contenido, Desarrollo y Enfoque Interdisciplinar" »

Factores Clave en el Aprendizaje: Motivación y Retención Motriz

1. Motivación y Aprendizaje

La motivación estimula (activa) y canaliza (dirige) las acciones de los sujetos. Es necesaria para aprender, aunque no es la única condición para que se efectúe el aprendizaje. La monotonía desactiva, pero la complejidad o la variación (dificultad) elevan la activación por falta de habitualización, lo que favorece el deseo de aprender.

1.1. Factores que Influyen en el Estado Motivado

Es crucial considerar los siguientes factores:

• Factores ligados a la persona del alumno: El profesor o entrenador debe conocer profundamente al alumno.
• Factores ligados a la personalidad del docente: Se destaca la compenetración y la empatía, así como, en otros casos,

Método DE EAE 

EAE PROCEDIMIENTO ORDINARIO

Constatación del Hecho

Documentación y registro de las condiciones y características que presenta el lugar del hecho, medidas dispuestas para asegurar y preservar el escenario y su entorno: cordón, acta de constatación y preservación, nombre y cargo del funcionario policial, dependencia, descripción de características y condiciones del lugar, medio por el que se comunica el hecho, identidad de las personas del lugar, detalles de medidas dispuestas para asegurar el lugar. El acta de constatación y preservación se completa con el acta de consigna, se asentará nombre del consigna, dependencia, fecha, hora, personal que se le hizo entrega. Movimientos de personas y objetos, entrega en custodia de objetos, autorización del responsable... Continuar leyendo "Protocolo de Investigación en la Escena del Crimen" »

Inclusión del Desarrollo Comunitario en el Trabajo Social: El Enfoque Crítico y la Reconceptualización Latinoamericana

El movimiento de la Reconceptualización Latinoamericana fue un intento crucial (años 60) de dotar al Trabajo Social (TS) de un referente ideológico y teórico propio, frente a las elaboraciones que llegaban de Norteamérica, las cuales carecían de aplicabilidad a la realidad de los países latinoamericanos. Este movimiento se centró en la comunidad y tuvo consecuencias tanto teóricas como metodológicas en el proceso de formación del Trabajo Social Comunitario (TSC) a través de la formulación de:

• Diseño teórico y metodológico: La creación de un diseño teórico y metodológico del Desarrollo Comunitario (DC) dentro

Sistema de Salud Chileno

APS: Asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos y familias de la comunidad a través de medios aceptables para ellos, con participación de ellos y a un costo asequible para la comunidad y el país. Es el núcleo del Sistema de Salud.

Alma Ata: Salud para todos

Reforma: Estructura organizacional + Equidad y Calidad en acceso a la salud (redefinición del Sistema de Salud, enfoque en redes, GES, Fortalecer APS)

Principios de la reforma:

Equidad: ausencia de diferencias evitables entre grupos definidos.

Atención Integral: centrada en el usuario (considera necesidades y expectativas de las personas), integral (incluye todo y considera creencias) y continua (sin perder información, todo coordinado).

Enfoque

Administración Educativa

Definición y Funciones Principales

Se entiende por Administración Educativa el conjunto de órganos dependientes de la máxima autoridad política con competencias educativas. Estos órganos son responsables de dos aspectos fundamentales: fijar los presupuestos económicos y la política educativa, así como encargarse de su ejecución y supervisión administrativa.

Servicios Clave Vinculados a los Centros

Existen dos servicios de la Administración Educativa que guardan una especial relación con los centros educativos:

• Los servicios de inspección educativa.
• Los servicios de asesoramiento y formación permanente del profesorado.

Niveles de Actuación

Estos elementos se estructuran en tres niveles:

1. Administración Educativa