Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Conceptos Fundamentales en la Evaluación de Candidatos

¿Qué es una Aptitud?

Capacidad o habilidad potencial que tiene una persona para realizar una tarea todavía no aprendida, pero que puede llegar a aprender.

¿Qué son los Rasgos de Personalidad?

Conjunto de características biológicas y socioculturales, permanentes y casi invariables, que modulan el comportamiento humano.

Herramientas de Selección y Evaluación

¿En qué Consisten las Pruebas Profesionales?

Consisten en la resolución de casos prácticos o prácticas con máquinas o instrumentos de trabajo, en la que la persona candidata tiene que aplicar sus conocimientos y destrezas para la tarea del puesto de trabajo.

¿Qué es una Dinámica de Grupo?

Reunión entre 10 y 14 personas. Suele...

Gestión y Coordinación del Servicio de Mediación

El servicio de mediación trabaja con las entidades que actúan sobre los conflictos de la ciudadanía. Su potencialidad se incrementa al coordinarse con otros profesionales de organismos oficiales y no oficiales.

Equipos y Coordinación

Los equipos de mediación están formados por profesionales de diferentes disciplinas o ámbitos de conocimiento. Estos profesionales deben trabajar de manera coordinada, incluyendo:

• Planificación de procesos para obtener la máxima eficacia.
• Delimitación de competencias, jerarquías y canales de comunicación.
• Distribución de funciones, actividades y tareas en un plan de trabajo.
• Uso eficaz de los recursos materiales y económicos.
• Supervisión para garantizar

Principios del Lamarckismo

Los organismos cambian necesariamente a lo largo del tiempo. Los cambios de las condiciones ambientales hacen que las especies modifiquen sus hábitos y varíen sus necesidades. Los hábitos de los organismos determinan los cambios que se producen en ellos. Los cambios así adquiridos serán transmitidos a la descendencia, que originará una especie diferente.

Mecanismo de Darwin para Explicar la Evolución

Nacen más individuos de cualquier especie de los que pueden sobrevivir. Entre los individuos de cualquier especie existen variaciones o diferencias heredables. Se produce una selección natural. La población cambia gradualmente.

Selección Natural y Adaptación

Para Lamarck, el medio inducía en los organismos el...

El Impacto de los Juguetes Sexistas en el Desarrollo Infantil y Profesional

La elección diferenciada de juguetes sexistas tiene un impacto significativo en:

• El desarrollo cognitivo.
• El aprendizaje.
• La dedicación profesional en el futuro.

Influencia del Juego en el Desarrollo Cerebral y las Habilidades Futuras

Se han realizado estudios sobre el comportamiento diferencial que plantean cómo el desarrollo predominante de un hemisferio (derecho o izquierdo) del cerebro puede influir en las habilidades e intereses futuros del adulto. Llevado al ámbito del juego, se ha planteado que el hecho de que los niños y niñas tengan desde pequeños acceso a juguetes montables, pistas, circuitos y herramientas, facilita un aprendizaje mecánico y un desarrollo...

El Conocimiento Científico: Un Enfoque Detallado

El conocimiento científico complejo se adquiere a través del método científico, respondiendo a interrogantes, interpretando y modificando. Observa, descubre, explica con conocimiento sistemático.

Este método se basa en la observación sistemática, la formulación de hipótesis, la experimentación y el análisis de los resultados.

Pasos del Método Científico

Pasos del método científico:

1. Observación
2. Preguntas e Hipótesis
3. Experimentación o Verificación
4. Conclusión y Comunicación

La Investigación Científica: Un Proceso Sistemático

Investigación: La investigación es un proceso sistemático y riguroso de búsqueda y análisis de información para responder a una pregunta o problema planteado....

Conceptos Fundamentales en Orientación Educativa y Atención a la Diversidad

Acrónimos y Definiciones Clave

• EOEP (Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos): Asesoran y orientan a los centros de manera especializada para intervenir en el proceso educativo.
• EAT (Equipo de Atención Temprana): Valora la necesidad de estimulación temprana fuera del centro educativo o el grado de discapacidad.
• DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje): Dedicado a la realización del diagnóstico pedagógico y adaptaciones curriculares. Requiere proporcionar al alumnado múltiples medios de representación, de acción y expresión (según LOMLOE).
• AD: Atención a la Diversidad.
• ANEAE: Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
• NEE: Necesidades

Diseño Metodológico del Estudio

Población de estudio: Definir los sujetos de estudio y, de ser el caso, seleccionar una muestra representativa, estableciendo criterios de inclusión y exclusión.

Diseño metodológico del estudio: Elegir la estrategia de investigación (paradigma, enfoque, método, etc.) que sea coherente con los objetivos del estudio y que permita abordar la pregunta de investigación.

Variables: Identificar y definir las variables (características) que se medirán y manipularán en el estudio, así como establecer indicadores para controlar variables de confusión.

Técnicas de investigación: Seleccionar la(s) técnica(s) de investigación acorde(s) con los propósitos del proyecto de investigación.

Instrumentos de investigación:...

Metaparadigma

Conceptos globales que identifican el fenómeno central para el interés de una disciplina, las proposiciones globales que describen los conceptos y las proposiciones globales que enuncian las relaciones entre los conceptos.

• Requerimientos: Debe identificar un campo que es privativo del dominio de otras disciplinas, comprender todos los fenómenos de interés para la disciplina, desde una perspectiva neutral e internacional.

Conceptos: persona, entorno, salud, enfermería (proposiciones no relacionales)

• Concepto persona: Individuos, familias, comunidades y participantes de la enfermería.
• Concepto entorno: Personas significativas para el individuo, y ambiente físico, condiciones locales, mundiales, tanto sociales políticas o económicas.

Metodología de la Investigación

Medición de Variables

1. Conceptualización: Definir la variable como un marco teórico, considerando que puede haber múltiples definiciones para un mismo concepto.
2. Definición Nominal: Adoptar una definición específica para el estudio.
3. Especificación de Dimensiones: Desglosar la variable en sus componentes principales.
4. Especificación de Indicadores: Establecer medidas concretas para cada dimensión.
5. Selección de Técnica de Recolección de Datos: Elegir la técnica adecuada según el tema de investigación y la unidad de análisis.
6. Establecimiento del Nivel de Medición: Definir el nivel de medición (nominal, ordinal, etc.) para cada ítem y variable.
7. Codificación: Asignar valores a cada tipología de pregunta.