Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Método Científico

¿Qué es?

Es un conjunto de pasos o etapas que debe seguir el investigador para obtener conocimiento. Es el método por el que respondemos a interrogantes de la naturaleza. Proviene del griego y latín, significando camino hacia el conocimiento.

Pasos del Método Científico

1. Planteamiento del Problema

   • Variable de investigación: Todo aquello que medimos, la información que colectamos o los datos recolectados.

2. Hipótesis

   Suposiciones del fenómeno a investigar. Se basa en una variable experimental y una predicción (ayuda a comprobar la hipótesis).

3. Diseño Experimental

   Para comprobar la predicción anterior, se diseña un experimento. Se deben tomar en cuenta varios factores:

   • Tamaño de la muestra: Utilizar más de un organismo

La Agenda 21

Tiene como génesis la Conferencia de Río de Janeiro de 1992 sobre Ambiente y Desarrollo.

Definición:

Plan de acción para un desarrollo sustentable a escala municipal, diseñado por las autoridades locales con la colaboración de todos los sectores de la comunidad local y de los ciudadanos, y que deberá proporcionar una serie de principios y de herramientas de gestión orientadas para la planificación sustentable en el ámbito local.

Fases:

• Compromiso inicial.
• Organización de la Agenda 21 Local.
• Diagnóstico general.
• Definición de objetivos.
• Plan de acción.
• Evaluación y retroalimentación.

Compromiso inicial:

Incorporación de una visión orientada al desarrollo de la comunidad y definición de los objetivos de referencia que deberán...

Reagrupamiento y Definición de Objetos: De lo Común a lo Esencial

Es fundamental ayudar al niño a captar lo que es permanente en todos los objetos de un mismo grupo. Para ello, habrá que comparar numerosos objetos de ese grupo (fase 2) y dejar que el niño descubra por sí mismo lo que tienen en común (fase 3). Esos elementos comunes a todos los objetos del conjunto deberán conservarse en la definición del objeto general. Así, al comparar, el niño agrupará lo común, lo que le permitirá llegar a una definición.

Ejemplos Prácticos de Conceptualización

Ejemplo de la bombilla:

Primero, se le presentan a un niño varias bombillas y, tras interactuar con ellas, se quedará con lo permanente, más allá de la diversidad de cada bombilla....

Características que identifican a la escuela soviética. Desarrolla las ideas pedagógicas de Makarenko.

Transforma la escuela burguesa, su función escolar es una función natural de la comunidad (escuela y fábrica coinciden). Se intentan enseñar todas las técnicas y desarrollar la educación para adultos, que se basa en la disciplina y el servicio colectivo.

Para educar hay que pedir a los estudiantes y docentes una sola disciplina y una actividad intensa de esfuerzo. El niño tiene que ser feliz en un contexto de igualdad de oportunidades y espíritu solidario. Se desecha la espontaneidad individual, es la pertenencia al colectivo lo que determina la identidad. La educación se subordina al estado y el trabajo es motivo de honra y progreso....

Pruebas Complementarias en Odontología

Técnicas de Imagen

Las técnicas de imagen son fundamentales en el diagnóstico odontológico. Entre ellas, se encuentran:

• Radiografías dentales periapicales
• Radiografías oclusales
• Ortopantomografías
• TC (Tomografía Computarizada) - especialmente útil para el estudio de tejidos duros
• RM (Resonancia Magnética) - ideal para el análisis de tejidos blandos

Las radiografías dentales son imágenes de los dientes y la boca obtenidas mediante rayos X.

Radiografías Dentales

Los rayos X son una forma de radiación electromagnética de alta energía que penetra en el cuerpo y permite formar una imagen en una película. Son esenciales para el diagnóstico en odontología.

Ortopantomografía

La ortopantomografía es...

Etapas de la Comprensión de un Concepto

La comprensión de un concepto se desarrolla en cuatro etapas:

Etapa Manipulativa

Se basa en la experimentación directa con los objetos. Por ejemplo, si el concepto es "círculo", se proporcionarán objetos con formas geométricas para que los niños los manipulen.

Etapa Oral

Consiste en la verbalización de la expresión o de la experiencia. El niño comparte sus experiencias con los demás compañeros y el docente.

Etapa Gráfica

Implica la representación de las situaciones experimentales. El niño representará sus experiencias con plastilina, papel, etc.

Etapa Abstracta

Es la etapa de conceptualización. Por ejemplo, el niño llega a comprender y definir el concepto de "círculo".

Proceso de Construcción

Diseño para la Elaboración de Proyectos Sociales según Ander-Egg (1987)

1. Denominación del proyecto
2. Naturaleza del proyecto:
   • Tipo de proyecto: ¿Qué se quiere hacer?
   • Fundamentación: ¿Por qué se hace?
   • Objetivos: ¿Para qué se hace?
   • Metas: ¿Cuánto se quiere hacer?
   • Ubicación en el espacio o localización física del proyecto: ¿Dónde se hará?
3. Determinación de actividades y tareas: ¿Cómo?
4. Metodología y técnicas a utilizar
5. Plazos o calendario de actividades: ¿Cuándo ocurrirá?
6. Determinación de los recursos: ¿Con qué se hará?
7. Cálculo de los costos de ejecución o elaboración del presupuesto

Notas Características del Modelo Sistémico de Proyecto

1. Todos los elementos, fases o subsistemas son partes integrantes del sistema y no simplemente

Niveles de Asistencia Sanitaria

Atención Primaria

• Funciones:
  • Resolución técnica de los problemas de salud más frecuentes.
  • Promoción de la salud.
  • Prevención de la enfermedad.
• Acceso:
  • Más libre, más espontáneo.
• Dispositivo Asistencial:
  • Centros de salud.
  • Consultorios locales.
• Régimen de Atención:
  • En el centro.
  • En el domicilio.

Atención Especializada

• Funciones:
  • Diagnóstico de mayor complejidad, técnica y coste.
  • Tratamiento de mayor complejidad, técnica y coste.
• Acceso:
  • Restringido.
  • Por indicación de los facultativos de atención primaria.
• Dispositivo Asistencial:
  • Centros de especialidades.
  • Hospitales.
• Régimen de Atención:
  • Ambulatoria.
  • Internamiento.

Concepto de Atención Primaria

La Atención Primaria es la prestación de servicios sencillos y eficaces al...

El Paradigma de la Competencia Social

Se dice que una persona es socialmente competente cuando tiene las cualidades necesarias para estar integrada en la sociedad. La sociedad se entiende como una sociedad convencional que aspira a respetar la ley. Un componente necesario de la competencia social es el comportamiento prosocial, que es un estilo de conducta orientado al bien común.

Hemos de procurar que el individuo a tratar intente vincularse a otras personas y actividades para sacar lo mejor de él. Es importante demostrar a los jóvenes que es posible vivir sin delinquir. La investigación demuestra que los delincuentes que se ven a sí mismos importantes para otras personas tienen más motivos para esforzarse y dejar el delito. No basta para...