Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Características Esenciales de una Profesión

La profesión, en su esencia, es una actividad fundamental en la sociedad, con particularidades que la definen y distinguen. A continuación, se detallan sus principales atributos:

1. Naturaleza y Servicio Social

La profesión es una actividad humana y social que presta un servicio a la sociedad de forma institucionalizada. Guarda una estrecha relación con la docencia, siendo esta un claro ejemplo de servicio público.

2. La Profesión como Vocación

La profesión es contemplada como una vocación. La docencia, en particular, es altamente vocacional. Sin embargo, existen personas que ejercen esta labor por no disponer de un empleo más satisfactorio. En estos casos, se pueden identificar dos enfoques:... Continuar leyendo "Fundamentos de la Profesión Docente: Vocación, Responsabilidad y Marco Legal Educativo" »

Fases del Proceso de Resolución de Conflictos

Una vez que se han producido, los conflictos requieren, para conseguir su solución, un proceso que pasa por varias fases. Vamos a analizar las fases del proceso y las variables más importantes que pueden afectar a los conflictos.

A. Acercamiento y Definición del Conflicto

Será necesario establecer un diálogo para definir el contenido y los límites del conflicto. En esta fase es muy importante cuidar el contacto con las personas o grupos con los que se está enfrentado, puesto que puede ocurrir que una de las partes no vea la existencia del conflicto. Conviene obtener la máxima información posible sobre el motivo del enfrentamiento.

B. Estudio de las Causas

La causa de un problema es el hecho... Continuar leyendo "Fases y Métodos para la Resolución de Conflictos en el Ámbito Laboral" »

Desarrollo de la Integración Escolar: Fundamentos y Posibilidades

La integración escolar se fundamenta en dos pilares esenciales:

• Deseable: Un Derecho Fundamental

  Es un derecho básico de todo ser humano a la no discriminación, una cuestión de justicia social, equidad en el acceso a los recursos sociales y el derecho a ser tratado con dignidad y respeto.

• Posible: Optimización del Aprendizaje

  Es posible optimizar el desarrollo y el aprendizaje con los apoyos adecuados. Esto requiere un mayor número de profesores ordinarios comprometidos con esta visión, experiencias pioneras en esta dirección, y legislaciones y políticas educativas integradoras.

El Apoyo Internacional a la Integración: Años 90, Década Prodigiosa

La década de los 90 marcó... Continuar leyendo "Integración Escolar: Fundamentos, Desafíos y Perspectivas para una Educación Inclusiva" »

Conceptos Fundamentales en la Enseñanza de las Ciencias

• Teoría: Conjunto de ideas o marco conceptual que permite explicar un sistema o conjunto de hechos y fenómenos interrelacionados. Se caracteriza por su coherencia interna y externa, así como por su capacidad predictiva.
• Ley: Enunciado o ecuación matemática que expresa la interacción observada entre distintos factores o variables.
• Transposición didáctica: Es la transformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado.
• Simulaciones: Representación de un fenómeno o proceso sobre el cual el usuario aprende a través de la interacción directa con la propia simulación.

Secuencias Didácticas Recomendadas

Algunas de las secuencias más efectivas para el aprendizaje son:... Continuar leyendo "Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Ciencias mediante Simulaciones" »

Intervención en Niños y Niñas con NEE

Ritmos Individuales:

• Algunos más lentos, pero dentro de la normalidad.
• Dos situaciones que pueden indicar retrasos funcionales:
  • Inmadurez madurativa.
  • Lentitud en el desarrollo de algunas capacidades.
• Problemas o dificultades especiales:
  • Niños con NEE (Necesidades Educativas Especiales).

Alumnos con Necesidades Educativas Especiales:

• Diversidad funcional.
• Trastornos graves de conducta.

Grupos:

• Alumnos con déficit de atención de aprendizaje (TDAH).
• Alumnos con déficit de atención o hiperactividad.
• Alumnos en desventaja por condiciones personales o de historia escolar (ECOPHE).
• Alumnos de incorporación tardía al sistema educativo.
• Alumnos con altas capacidades intelectuales.

¿Qué son las NEE?

Se considera NEE a... Continuar leyendo "Intervención Educativa en Niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE)" »

Bloques de Contenidos en el Marco Educativo Común (MEC)

En este decreto, los contenidos se han organizado en cuatro bloques. La resolución de problemas se considera como un bloque transversal.

Bloque 1: Números y Operaciones

Se orienta al desarrollo del sentido numérico, entendido como el dominio reflexivo de las relaciones numéricas. Se puede expresar en capacidades como la habilidad para descomponer números de forma natural, comprender y utilizar la estructura del sistema de numeración decimal, etc. Los números han de ser usados en diferentes contextos. Interesa la habilidad para el cálculo con diferentes procedimientos y la decisión, en cada caso, sobre cuál sea el más adecuado. Se pretende que el alumnado calcule con fluidez y... Continuar leyendo "Contenidos de Matemáticas en Educación: Bloques, Funciones y Perspectivas" »

El Aprendizaje Cooperativo: Una Metodología Educativa Eficaz

El aprendizaje cooperativo se define como el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Esta metodología se basa en la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, la interacción cara a cara, las habilidades interpersonales y el procesamiento grupal.

Tipos de Grupos de Aprendizaje Cooperativo

El aprendizaje cooperativo comprende tres tipos principales de grupos:

• A- Grupos Formales de Aprendizaje Cooperativo: Estos grupos funcionan durante un periodo que puede variar desde una hora hasta varias semanas. Los alumnos trabajan juntos para conseguir objetivos comunes, bajo una estructura

Técnicas de Investigación de Mercados

La investigación de mercados consiste en la obtención y el análisis de la información que la empresa necesita para tomar sus decisiones de marketing.

Etapas o Fases de una Investigación de Mercados

1. Definición del problema y los objetivos de la investigación

   Proponer con claridad lo que se desea investigar es básico: unos objetivos claros ayudan a obtener unos resultados claros.

2. Diseño del plan de investigación

   Elegir el método para proceder.

3. Búsqueda y obtención de la información

   Se distingue entre:

   • Información secundaria: Información ya elaborada y que puede ser útil para nuestra investigación (puede ser interna o externa).
   • Información primaria: Es información nueva, recabada específicamente