Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Teoria del govern mixt

La teoria del govern mixt té els seus orígens en l’antiguitat i parteix del supòsit que existeixen tres formes diferents de govern depenent de qui és el subjecte que ostenta el poder (un de sol, o bé uns pocs, o bé la multitud). Cadascuna d’aquestes formes per ella mateixa tendeix cap a la degeneració i la corrupció de manera que es formen cicles polítics en els quals es van alternant les diferents formes de govern. Per tal de garantir l’estabilitat i la continuïtat de l’ordre polític i evitar possibles confrontacions i lluites internes, la solució preferida passava per una barreja de les tres formes de govern. En aquest sentit, el govern mixt representava també una forma d’equilibrar els interessos... Continuar leyendo "Teoria del govern mixt i la importància de la representació política" »

Competencias Clave en Educación

Definición

Las competencias clave son aquellas habilidades y conocimientos esenciales que todas las personas necesitan para su desarrollo personal, social y profesional.

Clasificación

1. Competencia en comunicación lingüística: Capacidad para utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de manera oral o escrita.
2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología:
   • Competencia matemática: Aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana.
   • Competencia en ciencia: Utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea.
   • Competencia tecnológica: Aplicar conocimientos y métodos tecnológicos para dar respuesta

Cronologia del Servei d'Emergències Mèdiques (SEM)

1990:

L'ICS i BCN signen un acord per establir les bases per crear el servei d'emergències.

1993:

Es dona resposta sanitària que rep el 100% del capital de CatSalut.

1995:

L'ICS crea una prova de programa prehospitalari a Bellvitge.

1998:

Apareixen organitzacions fora de Barcelona, com el CECOSAT (Tarragona), amb el 061.

2001:

SEMSA crea el CECOR d'urgències i emergències amb el 061 per a tot Catalunya, i es posa en marxa Sanitat Respon.

2005:

SEMSA absorbeix les activitats de BCN i CECAT.

2006:

Apareix el SEM (Servei d'Emergències Mèdiques), que s'encarregarà de la gestió d'emergències i urgències prehospitalàries a Catalunya (carrer Pablo Iglesias).

2010:

Apareix l'112 com a número únic d'

PAC 1 FIORINA

(As if/determinant validesa model/teories normatives i positives): Cal entendre la funció dels models. Aquests són instruments heurístics que permeten identificar i posar a prova els mecanismes causals que hi ha darrere dels fenòmens polítics. Els models han de tenir un cert grau d’irrealisme, però en quina quantitat? Als anys 50, Friedmann va començar un debat metodològic afirmant que el que compta és la capacitat del model per predir millor la realitat. Una explicació capaç d’explicar les coses d’una manera més simple i amb menys elements és preferida. El que va dir Friedmann va ser rebatut per Simon (1963), per exemple, ja que va dir que l’irrealisme dels supòsits no és una virtut de les teories científiques... Continuar leyendo "Models Teòrics en Política: Normatives i Positives" »

Malentendidos, Conflicto y Negociación

Malentendidos: Fallos en el proceso de comunicación.

Conflicto: Divergencia de criterios o diferencias de intereses producidos en situaciones de interdependencia.

Negociación: Denota autonomía. Proceso interactivo. Cambio en las posiciones iniciales. Soluciones que satisfacen de forma total o parcial a las partes. Estrategia general WIN/WIN.

Estrategias de Mediación

No Directivas (Mediadores Pasivos)

• Reuniones conjuntas.
• Reiteración, reformulación, resumen y aclaración.
• Preguntas abiertas.
• Silencio.
• Reflejo del sentimiento.
• No ejercer presión.

Directivas (Mediadores Activos)

• Reuniones por separado.
• Canal exclusivo de comunicación.
• Sugerencias.
• Crear dudas.
• Reconducir la conversación.
• Presionar para llegar a acuerdos.

Visión y Misión Institucional en Salud

Visión de la Unidad de Paciente Crítico

La visión es ser la mejor unidad de paciente crítico de la red pública, ofreciendo atención de alta calidad, técnica y humana, en beneficio del paciente crítico. Esto se logra otorgando prestaciones de excelencia y contando con el compromiso del equipo de salud de la unidad y de toda la institución.

Los elementos clave que componen esta Visión son:

• El factor diferenciador que se entregará a los usuarios.
• Las necesidades que se resolverán a los pacientes.
• Los resultados esperados.
• Factores emocionales para mantener al personal alineado con la institución.

Naturaleza de las Organizaciones Públicas de Salud

Los hospitales del servicio público tienen como característica... Continuar leyendo "Fundamentos de Gestión y Calidad en Unidades de Paciente Crítico y Servicios de Salud" »

Ejemplo de Aplicación

Este ejemplo ilustra la aplicación de métricas en un Ensayo Clínico (EC) para valorar si una atención intensiva previene los episodios de neuropatía en pacientes diabéticos (en comparación con el régimen de atención habitual).

Incidencia de Neuropatía en Pacientes Diabéticos:

• Asignados a tratamiento intensivo: 2,8%
• Asignados a la atención habitual (control): 9,6%

Reducción Absoluta del Riesgo (RAR)

La Reducción Absoluta del Riesgo (RAR) se calcula como la diferencia entre la incidencia en el grupo control y la incidencia en el grupo de tratamiento:

RAR = 9,6% - 2,8% = 6,8 puntos porcentuales

Esto significa que el tratamiento intensivo de diabetes reduce el riesgo de neuropatía en 6,8 puntos porcentuales.

Reducción

Programas Lingüísticos en Educación Infantil y Primaria

PIL: Programa de Inmersión Lingüística

En la etapa de Infantil y Primaria, el Programa de Inmersión Lingüística (PIL) está diseñado para niños y niñas no valencianohablantes, o que no residen en entornos donde el valenciano es la lengua mayoritaria de comunicación. Este programa busca que, a partir de la voluntad manifestada por los padres, madres o tutores, los alumnos y alumnas puedan alcanzar una competencia lingüística sólida en la lengua que no les es habitual.

El PIL se fundamenta en el respeto a la lengua propia del alumnado, garantizando en todo momento la expresión espontánea. En este programa, el español, tanto como área curricular como lengua de instrucción,... Continuar leyendo "Modelos de Programas Lingüísticos para la Competencia Multilingüe en Educación Infantil y Primaria" »

Anàlisi de Continguts i Anàlisi Temàtica Qualitativa

Quan es realitza l'anàlisi qualitativa?

La reflexió sobre els fenòmens es duu a terme des del disseny de la recerca i l'elecció dels casos, és a dir, l'anàlisi s'inicia des del principi del procés d'investigació.

Absència d'informació fonològica i no verbal (per exemple, expressions facials), que podria ser analitzada per obtenir més informació.

Materials per a l'Anàlisi: Tècniques d'Obtenció de Dades

• Entrevistes
• Grups de discussió
• Observació
• Ús de documents

Tipus de Registre

• Textos
• Imatges
• Sons

L'Anàlisi de Continguts: Elements i Estratègies

Què és l'Anàlisi de Continguts?

L'objectiu principal és realitzar inferències vàlides mitjançant l'aplicació d'un conjunt articulat... Continuar leyendo "Guia Completa: Anàlisi de Continguts Qualitativa i Quantitativa" »

Factores Determinantes en la Coordinación y Complejidad de la Estructura Organizacional

La coordinación es un concepto fundamental en la gestión, aunque a menudo se ve afectado por imprecisiones conceptuales. Se emplean numerosos sinónimos para referirse a ella, tales como ordenar, armonizar o equilibrar. Sin embargo, es crucial no confundir la coordinación con la cooperación, la cual designa actitudes internas que pueden favorecer la coordinación, pero no son idénticas a ella.

Características Esenciales de la Coordinación

La coordinación efectiva se define por los siguientes elementos:

• Ajuste mutuo de actividades o procesos.
• Sus relaciones se establecen con personas o cosas.
• Referencia a uno o más objetivos bien definidos.
• Empleo de información