Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Técnicas y Procedimientos en la Intervención Social

Antes de realizar el diseño de la intervención directa, hay que tener en cuenta una serie de aspectos:

1. Las personas no son objetos en la programación, sino que, por el contrario, son sujetos activos.
2. Tener en cuenta la libertad y la capacidad de aprendizaje de los implicados.
3. Realizar un diseño abierto y flexible, que nos permita adaptar la intervención, incorporando las eventualidades o cambios que se puedan ir produciendo en el caso, respetando los tiempos tanto de la acción como de los individuos, para garantizar su plena participación en el proceso.
4. Tener presente la percepción que sobre el problema tienen los individuos.
5. No diseñar la intervención desde los aspectos negativos, sino,

Visión y Misión Institucional en Salud

Visión de la Unidad de Paciente Crítico

La visión es ser la mejor unidad de paciente crítico de la red pública, ofreciendo atención de alta calidad, técnica y humana, en beneficio del paciente crítico. Esto se logra otorgando prestaciones de excelencia y contando con el compromiso del equipo de salud de la unidad y de toda la institución.

Los elementos clave que componen esta Visión son:

• El factor diferenciador que se entregará a los usuarios.
• Las necesidades que se resolverán a los pacientes.
• Los resultados esperados.
• Factores emocionales para mantener al personal alineado con la institución.

Naturaleza de las Organizaciones Públicas de Salud

Los hospitales del servicio público tienen como característica...

Gestión del Cambio y Adaptación Organizacional

2. Reaccionar ante las ideas y sentimientos de las personas. Permite que expresen sus preocupaciones y respóndeles. Si no puedes estar de acuerdo, al menos identifícate con los sentimientos generados por el cambio.
3. Desarrolla un proceso planificado de cambio y compártelo con todos los involucrados en la organización o proyecto para que puedan saber qué esperar y cuándo.
4. Consultar, apoyar y fomentar el intercambio de información durante todo el proceso de cambio.
5. Confirmar y celebrar el cambio con éxito.

Evaluación y Control de la Planificación Estratégica

La Evaluación

La evaluación del plan es un proceso que permite, básicamente, comprobar el logro de los resultados deseados en comparación...

1 Legislación Curricular en Educación Primaria

La legislación aplicable al currículo de EP es la LO 2/2006, de 3 de mayo, la LO 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), el RD 126/2014, de 28 de febrero, y el Decreto 89/2014 de 24 de julio. VERDADERO

2 Percepción Espacial en Niños

Los niños poseen imágenes razonablemente detalladas y precisas de los espacios personales dentro de los que se mueven de modo regular, otras imágenes un tanto menos exactas de lugares locales, y otras menos fieles de sitios lejanos. VERDADERO

3 Pirámide de Población: Análisis Demográfico

Una manera de presentar gráficamente la composición de la población de un país es la pirámide de población. A través de ella conocemos...

Design Thinking: Una Metodología Centrada en el Usuario

El Design Thinking es una metodología o proceso para afrontar problemas en las organizaciones. Es una herramienta valiosa para intentar dar una solución creativa a un problema. Lo novedoso es que, a la hora de resolver ese problema, se sitúa al usuario en el centro, estudiando sus necesidades. El Design Thinking o Innovación Centrada en el Usuario se basa en inspirarse en el usuario, identificar sus problemas y necesidades, y construir soluciones basadas en la investigación. Se crea un prototipo, se itera, se aprende y se mejora el producto. De esta forma, hay más posibilidades de que lo que se lanza funcione, ya que se está resolviendo una necesidad real.

Los 5 Pasos del Design

Definición de Competencia Educativa

La competencia se define como la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.

Competencias Clave en el Ámbito Educativo

La competencia básica o clave se refiere a todo aquello que los jóvenes deben adquirir en su formación para su realización personal, para desenvolverse en el mundo actual y para ser aptos para desempeñar un empleo que, a la vez, sea beneficioso para la sociedad. Consecuentemente, las competencias básicas englobarán...

El Control: Concepto, Características y Enfoques

Concepto

La función de control surge para evaluar si se consiguen o no los objetivos de la empresa. Por tanto, es la guía de actuación. Su concepto tiene dos acepciones:

• El término más tradicional, proveniente del latín, donde control significa verificación o comprobación.
• El término más moderno, de origen anglosajón, hace referencia a la capacidad de mantener un sistema estable.

Características

Dentro de las funciones administrativas, el control se encuentra muy ligado a la función de planificación, ambas apoyadas en los sistemas de información de la empresa. Además de a la planificación, está vinculado a la dirección de empresas, ya que una de las funciones más características...

Principios Fundamentales de Proyectos Exitosos

Los principios que deben inspirar cualquier proyecto son los siguientes:

1. Economicidad: Priorizar determinadas acciones para evitar despilfarros.
2. Secuencialidad: Establecer fases y etapas sucesivas para el logro de metas y objetivos.
3. Globalidad: Tener en cuenta todas las variables del contexto que incidan sobre la problemática.
4. Flexibilidad: Adaptar el proyecto a los cambios que se producen.
5. Participación: Involucrar a los interesados en la elaboración del proyecto.

Plan Estratégico de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid

Se establece como objetivo en la actual Ley de Servicios Sociales (Ley 11/2003).

Estructura del Plan

1. Análisis de la situación y punto de partida.
2. Diagnóstico estratégico:
   • Fortalezas

Estrategias para la Modificación de Conducta en el Ámbito Educativo

Técnicas para Fomentar Conductas Deseadas

1. Técnica del Elogio

Esta técnica busca fomentar actitudes positivas. Cuanto más se elogie lo positivo, más efectiva será la técnica. Sin embargo, es crucial tener presente que el exceso puede ser contraproducente, con un efecto similar al de una regañina.

Criterios de aplicación:

• Elogiar el comportamiento y no la característica de la personalidad.
• Utilizar elogios concretos y específicos.
• Elogiar los avances; es fundamental estar atento a ellos.
• Elogiar de forma adecuada e inmediata.
• Combinar el elogio del comportamiento con la valoración del niño como persona.

2. Técnica de las Recompensas

Las recompensas actúan como refuerzos

Fundamentos y Aplicaciones de la Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa es una aproximación sistemática que permite describir las experiencias de la vida y darles significado. Su objetivo es ver los acontecimientos, acciones, valores, etc., desde la perspectiva de la persona que está siendo estudiada. Por tanto, es crucial adoptar la perspectiva del sujeto para comprender esa realidad.

Esta metodología pretende desentrañar las características y rasgos que relacionan al sujeto de estudio con su entorno en el más amplio sentido, para entender las circunstancias que envuelven a un sujeto o grupo. Es una forma de acercarse a la realidad desde las personas, ofreciendo una perspectiva más cercana a los seres humanos.

Se utilizan...