Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

El Grupo como Herramienta Clave en la Investigación Social

Teniendo en cuenta esta diferenciación, las personas forman parte de algún grupo primario y/o secundario (familia -1º- /grupo de trabajo -2º-). La participación en el grupo está sujeta a que el individuo se mantenga dentro de los límites y en total consonancia con lo que dicho grupo piensa o valora en términos generales. Así, el propio grupo impone a sus integrantes (in group) una manera de ver las cosas que puede ser diferente o contrapuesta a como lo ven los integrantes de otro grupo (out group).

La grupalidad pone de manifiesto que las personas no actuamos como individuos autónomos, no somos sujetos aislados e independientes de lo que otros piensan o hacen. Incluso cuando... Continuar leyendo "Técnicas Grupales: Descubrimiento y Aplicaciones en la Investigación Social" »

Unidades Didácticas: Estructura y Programación

Unidades Didácticas o Unidad de Programación: Agrupaciones de actividades en torno a prácticas, procesos o temáticas (actividades básicas o rutinas // propuestas lúdicas específicas).

Presentación de la Programación

Curso, nombre del grupo, franja de edad del curso.

Organización de las Unidades

Para todo el curso // Rutinas // Rincones // Duración temporal.

Diseño de las Unidades Didácticas

• Redacción de los objetivos
• Identificación de las competencias clave
• Selección de los contenidos o saberes básicos
• Relación de las actividades
• Temporalización de las actuaciones
• Criterios de evaluación y seguimiento del alumnado

Programación: Redactar los Objetivos

Deben formularse a partir de los objetivos... Continuar leyendo "Estructura y Diseño de Unidades Didácticas: Programación Inclusiva y Adaptada" »

Fundamentos de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE)

La Medicina Basada en la Evidencia (MBE) consiste en integrar la evidencia de investigación científica con la experiencia clínica y los valores del paciente.

Componentes esenciales de la MBE

• Valores del paciente
• Experiencia clínica
• Investigación científica (Evidencia)

Metodología y Proceso de la MBE

Pirámide de la Investigación (Tipos de Estudio)

Clasificación de la investigación científica:

1. Aplicativo
2. Explicativo analítico
3. Descriptivo
4. Exploratorio

Pasos clave de la MBE

1. Formular la pregunta clínica (basada en el problema del paciente).
2. Búsqueda de literatura científica.
3. Lectura crítica de la evidencia.
4. Implementación en la práctica clínica.

Estrategias de Búsqueda de Literatura

Términos

Etapa de los Test (1900-1930): La Educación como Medición

Durante este periodo, marcado por la Primera Guerra Mundial, la inserción laboral de la mujer y el abandono de las zonas rurales, surge una demanda de formación ante el gran analfabetismo y una sociedad dogmática. En este contexto, se desarrollan tecnologías bélicas y los test, herramientas diseñadas para medir de forma objetiva y concreta mediante respuestas preestablecidas. Aparece el término selección, utilizándose los test con fines a menudo excluyentes.

Aportaciones de Binet

Binet, psicólogo vinculado al ámbito escolar, construyó un instrumento estándar para medir la inteligencia basado en la Teoría Factorial de la Inteligencia. Este test medía el Cociente Intelectual... Continuar leyendo "Evolución de la Evaluación Educativa: De los Test a la Intervención Socioeducativa" »

Didáctica de las Ciencias Sociales

La Didáctica de las Ciencias Sociales es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza; esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. En relación con su contenido, se define como el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor o profesora debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos y alumnas en el aprendizaje de las materias de los programas, teniendo siempre en vista sus objetivos educativos.

Ámbito de la Didáctica

Son cinco los componentes de la situación docente que la didáctica procura analizar, integrar... Continuar leyendo "Fundamentos y Estrategias de la Didáctica de las Ciencias Sociales" »

Aspectos y etapas del método científico en la investigación

1) Aspecto de la investigación

Definición: consiste en una serie de pasos encaminados a dar respuestas lógicas a preguntas específicas, con lo cual se aportan nuevos conocimientos sobre algún aspecto de la realidad.

Propósitos: desde el punto de vista del proceso, la investigación se basa en la aplicación de los pasos del método que corresponda de acuerdo con el tipo de investigación; y en cuanto al aspecto formal, la investigación se refiere a la presentación de los resultados obtenidos con los pasos del proceso investigativo aplicado.

2) Debe realizarse mediante un proceso de indagación metódica

El conocimiento nuevo debe ser obtenido mediante un proceso de indagación

La vulnerabilidad de una población se manifiesta en:

• El déficit de resistencia y previsión.
• La poca capacidad de adaptación.
• La dificultad de recuperación.

Factores Determinantes de la Vulnerabilidad

Los factores que determinan la vulnerabilidad son:

• Ordenamiento territorial de viviendas e industria.
• Agotamiento de recursos naturales, que obliga a asentamientos de ciudades en lugares peligrosos o con gran concentración de personas.
• La pobreza provoca que no se disponga de recursos y medios suficientes para afrontar la catástrofe.
• Déficit de conocimientos de los riesgos existentes.
• Falta de una adecuada planificación de actuación ante el desastre.

Fases de la Vulnerabilidad

Las fases de análisis de la vulnerabilidad son:

• Determinar el tipo de

Grupo de Formación y Dinámicas Grupales

Necesidades que Cubre el Grupo

• Inclusión e integración.
• Participación plena, con derechos y responsabilidades iguales.
• Necesidad de afecto.

La Comunicación como Pilar Fundamental

El logro de estas necesidades no se consigue sin comunicación, lo que implica la voluntad de someterse a una manera tradicional y convencional de comunicarse.

¿Qué es la Dinámica de Grupos?

Es el conjunto de métodos y técnicas grupales que actúan sobre la personalidad de los individuos y las organizaciones sociales externas.

Formas de Estudiar las Dinámicas de Grupos

• Como un saber: dimensión gráfica (teoría).
• Como un saber hacer: dimensión práctica.

Objetivos de las Dinámicas de Grupos

• Conocer las fuerzas del grupo.
• Conocer

Introducción a la Complejidad del Sistema

Un sistema (o subsistema) es un recurso técnico y organizativo de reducción de complejidad, sujeto a evolución. Un sistema electoral es un conjunto de reglas complejo que traduce votos en escaños. Por lo tanto, debe ser capaz de recibir los votos de los ciudadanos y transformarlos en escaños de manera fiable.

Todo sistema aritmético manipula, ya que da a unos y quita a otros; esto es consecuencia directa de las limitaciones inherentes a la aritmética.

Elementos Constitutivos del Sistema Electoral

Los sistemas electorales se componen de varios elementos fundamentales:

1. Tipo de Voto

El voto es único y puede ser limitado o no. La limitación se utiliza a menudo para buscar una corrección proporcional.... Continuar leyendo "Fundamentos y Mecanismos de los Sistemas Electorales: Fórmulas, Voto y Circunscripción" »

Proyecto Educativo del Centro (PEC)

El Proyecto Educativo del Centro (PEC) es un documento que refleja la identidad y el día a día del centro. Concreta su finalidad, establece su estructura organizativa y recoge su propuesta educativa, en consonancia con la LOMLOE y el artículo 21.

Apartados del PEC

• Datos de Identificación del Centro: Incluyen elementos identificativos y descriptivos del centro, respondiendo a la pregunta: ¿Quiénes somos?
• Señas de Identidad: Conjunto de principios ideológicos e identitarios que el centro adopta como propios. Responde a la pregunta: ¿Qué queremos ser? (Sostenibilidad, respeto al medio ambiente, diversidad cultural, tolerancia, solidaridad, cooperación, integración o inclusión, atención a la diversidad,