Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

La entrevista, una técnica de encuesta, sigue los mismos pasos que la investigación científica, diferenciándose únicamente en que la recolección de datos se obtiene a través de una serie de preguntas orales o escritas sobre el problema de estudio. Es imprescindible la presencia de una persona que haga las preguntas, mientras que en el cuestionario, al ser escrito, puede ser aplicado por un investigador o autoadministrado por el entrevistado. Las preguntas pueden formularse a medida que se obtienen las respuestas. El cuestionario, por el contrario, al estar compuesto por un conjunto de preguntas generales para los informantes, no da la posibilidad de hacer preguntas específicas.

Tipos de Entrevistas y Cuestionarios

Entrevista Dirigida

La cultura es generalmente adaptativa

Las costumbres no adaptativas normalmente desaparecen. Ember y Ember señalan que cuando decimos que una costumbre es adaptativa, también nos referimos al hecho de que se adapta en relación a un medio físico y social concreto. De modo que lo que puede ser adaptativo en un medio puede o no serlo en otro. Muchos comportamientos culturales pueden adquirir significado si se los ve como la respuesta de una sociedad al medio.

Otra matización es que no todos los rasgos culturales son adaptativos; algunos pueden ser neutrales en cuanto a la adaptación, pueden no tener una relación directa con el éxito reproductivo. Ember y Ember establecen que una cultura nunca tiene la obligación de adaptarse a un entorno... Continuar leyendo "Aspectos Clave de la Cultura Humana" »

Les 4 habilitats lingüístiques

Les habilitats lingüístiques es divideixen en quatre: parlar, escoltar, llegir i escriure. Aquestes es classifiquen en dos tipus:

• Productives: parlar i escriure (emissor).
• Receptives: llegir i escoltar.

La importància que té un docent en la manera de comunicar-se és cabdal. Com a docent, no és suficient transmetre informació, sinó que cal fer-ho amb respecte, claredat i coherència. També el to i el llenguatge utilitzat han de ser un model educatiu per als infants. És fonamental cuidar el llenguatge i el to.

La responsabilitat del mestre com a model lingüístic

El mestre té un paper fonamental com a model lingüístic. No només ensenya continguts, sinó també la manera de parlar i comunicar-se. Quan... Continuar leyendo "El paper del docent com a model lingüístic a l'aula" »

Habilidades de Autonomía Personal

• Conocimiento del Entorno y la Comunidad

  Capacidad para desenvolverse con autonomía, incluyendo el conocimiento de servicios sociales a los que se puede acudir, personas que pueden orientar, servicios de salud y medios de transporte.

• Autogobierno y Autodirección

  Implica la habilidad para tomar elecciones personales, planificar, pedir ayuda, resolver problemas y tomar decisiones.

• Motivación hacia el Aprendizaje y el Empleo

  Elemento indispensable para mejorar la empleabilidad. Se desarrolla en dos niveles:

  • Individual: A través de entrevistas y tutorías.
  • Grupal: Mediante actividades y dinámicas de grupo.

• Organización y Gestión del Tiempo

  Habilidad necesaria tanto en el entorno laboral como en el proceso de búsqueda

Actividad Física Adaptada

La actividad física adaptada se define como un cuerpo de conocimiento multidisciplinar dirigido a la identificación y solución de las diferencias individuales en la actividad física. Es una profesión de prestación de servicio y un cuerpo académico de estudio que apoya una actitud de aceptación de las diferencias individuales, aboga por mejorar el acceso a estilos de vida y al deporte, y promueve la innovación y la cooperación en la prestación de servicios y la adaptación de las normativas.

Importancia del Juego

El juego es un instrumento trascendente de aprendizaje para la vida, por ello, un importante instrumento de educación. Para obtener un máximo rendimiento de su potencial educativo, será necesaria... Continuar leyendo "Actividad Física Adaptada y Juego: Desarrollo Infantil Inclusivo" »

El Cuidado Personal ante Situaciones de Riesgo

Todos estamos expuestos a situaciones de riesgo a diario y en diversos contextos, como en la escuela, el barrio, la casa o simplemente al caminar por la calle. Depende de nosotros reconocer estas situaciones como algo potencialmente perjudicial y tomar una decisión al respecto.

El sentido de autocuidado es uno de los aspectos que tienen un impacto significativo a lo largo de nuestra vida y se debe tener en cuenta al momento de tomar decisiones con respecto a nuestro cuerpo o salud.

Autonomía e Independencia vs. Inseguridad y Riesgo

Decidir por ti mismo qué hacer y qué no hacer tiene sus consecuencias. Estas decisiones son difíciles de tomar, teniendo en cuenta las influencias del entorno.

Durante... Continuar leyendo "Estrategias de Autocuidado y Prevención de Riesgos en la Etapa Adolescente" »

Lege berriaren aldeko eta kontrako argudioak

Lege berriari buruzko debateak euskalduntzearen helburuen eta horiek aurrera eramateko moduaren ingurukoak dira. Aldekoek diote legeak gaitasun-profilak finkatzen dituela eta ebaluazioa indartzen duela, sistema eleanitz eta inklusibo baterantz joanez. Kritikoek, aldiz, legeen izaera politikoa salatzen dute, gobernu-aldaketek sistema "esperimentu" bihurtzen dutelako.

Hala ere, adostasuna lortzeko ahaleginak egin dira Hizkuntzaren aldeko akordioaren bidez, helburua izanik sistema kalitatezkoa, inklusiboa eta euskara ardatz duena izatea, gizartearen babes zabala jasoz eta hezkuntza-egonkortasuna bermatuz epe luzera.

Zer da Ikastetxearen Hizkuntza Proiektua (IHP)?

IHP ikastetxe bakoitzaren hizkuntzen kudeaketarako... Continuar leyendo "Euskal Hezkuntza Sistema: Legeak, IHP eta Eleaniztasuna" »

Hezkuntza elebidun motak

Hezkuntza-sistema elebidunak sailkatzeko irizpideak helburuak, ikasleen jatorria eta irakasleen gaitasuna dira. Ereduak sailka daitezke hizkuntza bat irakastea helburu dutenetan (sumertsioa) edo mantentze-ereduetan, non lehen hizkuntza errespetatu eta balioesten den.

Murgiltze-ereduek (D eredua kasu) elebitasun orekatua lortzea dute helburu, irakasle elebidunen eta inplikazio sozial handiaren bidez, ikasleek hizkuntza bat baino gehiago erabil dezaten prestatuz eta eleaniztasun inklusiboa bermatuz.

Murgiltze programen ezaugarriak

Murgiltze-programen helburu nagusia ikasle guztiak elebidun edo eleanitzak izatea da. Programa hauetan, irakasleak elebidunak dira eta ikaskuntza gehitzailea da; ikaslearen lehen hizkuntza errespetatu... Continuar leyendo "Euskal Hezkuntza Sistema: Ereduak, Ebaluazioa eta Erronkak" »

1.Completa el párrafo de la página 2 de los apuntes del tema 6. en cuanto a la representación que los alumnos tienen de su profesor….Éstos tienen ya una imagen idealizada, que irá evolucionando a lo largo de su experiencia como escolares, influyendo considerablemente en la selección y categorización de las informaciones a partir de las cuales construyen sus representaciones sobre los profesores particulares con los que entra en contacto.2. ¿Cuál es el origen de esta representación mutua en el caso de un profesor y unos alumnos que se encuentran por primera vez en el aula?La más inmediata fuente de información es la que tiene su origen en el encuentro que se produce entre uno y otros y en la observación mutua directa de sus características... Continuar leyendo "La representación mutua profesor-alumno" »

Etapa Final: Fase de Resoluciones y Acuerdos

En esta etapa, los padres o educadores se despiden. Es crucial señalar los acuerdos tomados, ofrecer tareas y llegar a un acuerdo sobre próximas entrevistas. Se debe evitar:

• Dar soluciones o tareas muy generales, infundadas, fáciles, obvias o falsas.
• Asumir la responsabilidad única en la solución del problema.

Tipos de Padres y Cómo Abordar la Entrevista

Padres Agobiados

Presentan una actitud de impotencia, de no saber qué hacer, y pueden culpar a otros (cónyuge u otras personas) de lo que le pasa a su hijo. Es importante:

• Centrarse en la entrevista sin hacer comentarios sobre lo que digan, para tranquilizarles.
• Si mantienen esa actitud, antes de dejarse contagiar por ella, finalizar la entrevista