Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Objetivos de Aprendizaje

Los objetivos de aprendizaje se clasifican en dos tipos principales:

• Informativos: Suelen enfocarse en el conocimiento, la comprensión y el manejo de información.
• Formativos: Son de nivel básico, como en la educación primaria, y buscan el desarrollo intelectual, humano, social y profesional.

Taxonomía de Bloom

La Taxonomía de Bloom describe los niveles cognoscitivos y relaciona el uso de verbos con estos niveles. Los niveles son:

1. Conocimiento
2. Comprensión
3. Aplicación
4. Análisis
5. Síntesis
6. Evaluación

Tipos de Evaluación

Existen diferentes tipos de evaluación, cada uno con un propósito específico en el proceso educativo:

• Evaluación Inicial o Diagnóstica

  Se realiza previa al desarrollo educativo. La evaluación diagnóstica

El Concepto de Tarea Educativa: Diferenciación y Propósito

En el ámbito pedagógico, es fundamental diferenciar las actividades, los ejercicios y las tareas para comprender su impacto en la consecución de distintos tipos de aprendizaje. Mientras que las tareas pueden contribuir significativamente al logro de competencias, los ejercicios, por sí solos, a menudo no lo hacen.

Definición de Tarea

El concepto de tarea se refiere a la forma particular en que se ordenan las actividades educativas para conseguir que los alumnos obtengan experiencias útiles y significativas. Esto se logra al enfrentar a los estudiantes a la resolución de situaciones problema. El éxito en la resolución de una tarea dependerá directamente de la movilización de... Continuar leyendo "Diseño de Tareas Educativas Significativas: Claves para el Aprendizaje Activo" »

Compromiso Ético con los Valores de Conservación y Defensa del Patrimonio Ambiental y Cultural

Plantearemos el estudio del medio ambiente desde la perspectiva de las posibles modificaciones que el trabajo puede ocasionar y, en consecuencia, perjudicar la salud de los trabajadores. La seguridad y la salud en el trabajo son requisitos fundamentales para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. En ciencias ambientales se denomina riesgo ambiental a la posibilidad de que se produzca un daño o catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno natural o a una acción humana.

El 28 de abril se celebra el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Factores Medioambientales

El cuidado y conservación del medio ambiente es un aspecto... Continuar leyendo "Ética y Conservación: Valores para el Patrimonio Ambiental y Cultural" »

Comunicación Interpersonal: El Arte de Conectar

¿Qué es la Buena Comunicación Interpersonal?

Según el capítulo 1, la buena comunicación interpersonal consiste en la habilidad de llevarse bien con los demás, obtener su ayuda e influir positivamente en ellos. Es el arte de agradar y tratar con éxito a las personas, estableciendo relaciones armoniosas.

Características de la Naturaleza Humana

El capítulo 3 destaca tres características fundamentales de la naturaleza humana:

1. Individualidad:

   Somos piezas únicas e irrepetibles. Aunque compartimos semejanzas con otros, nuestra individualidad nos distingue.

2. Egoísmo:

   El egocentrismo es una tendencia natural. A menudo nos cuesta escuchar y prestar atención a quienes nos rodean.

3. Igualdad:

   A pesar de

Del Renaixement al Segle XIX

Lluís Vives: sostenia que l'educació del cos ha de tenir una finalitat espiritual.

Juan de Mariana: "tota educació ha de dirigir-se al fet que s'augmentin i s'enforteixin les forces de l'ànima i del cos".

Melchor de Jovellanos: assenyala aspectes fonamentals del condicionament físic i el "mètode natural" en basar el treball físic en les pròpies activitats de la vida.

Francesc de Amorós: crea a Madrid el Reial Institut Militar Pestalozzià.

Francisco d'Aguilera: desenvolupa un intens treball perquè la gimnàstica fos rellevant dins de la societat i en l'ensenyament.

Nicomedes Pastor, el 1847, en modificar el pla d'estudis de l'ensenyament públic, inclou per primera vegada a Espanya la gimnàstica com a matèria... Continuar leyendo "Evolució de l'Educació Física a Espanya" »

Clasificación de Actuaciones y Medidas de Atención a la Diversidad

El catálogo de actuaciones y medidas de atención a la diversidad se clasifica en:

• Actuaciones generales: Aquellas que todos los colegios contemplan y pasan a formar parte del centro.
• Medidas ordinarias: Aquellas que no afectan a los objetivos y contenidos del currículo.
• Medidas específicas: Aquellas que sí afectan a los objetivos y contenidos del currículo.

Estructura del Plan de Atención a la Diversidad

Un plan de atención a la diversidad (PAD) se estructura en torno a los siguientes puntos:

• Objetivos: Especifican los objetivos, la consecución de las competencias clave, la mejora del éxito escolar y la prevención del absentismo y abandono escolar del alumnado, indicando

Conceptos Fundamentales: Animación, Recreación y Deporte

Animación: Conjunto de actuaciones técnicas encaminadas a hacer participar activamente a las personas o a los componentes de un grupo en las actividades que les son propias.

Recreación: Tanto el ámbito como las acciones que se desarrollan para producir diversión, placer o descanso.

Deporte: Actividad física e intelectual humana, de naturaleza competitiva, gobernada por unas reglas institucionalizadas.

Competición: Lucha o enfrentamiento de personas con el fin de conseguir ventajas y adquirir supremacía.

Modelo de Enseñanza Sistemática de Sánchez Bañuelos (1986)

Sánchez Bañuelos propone un modelo específico de enseñanza sistemática para la Actividad Física y el Deporte (AFD)... Continuar leyendo "Metodología y Planificación de Actividades Físicas y Deportivas" »

Hezkuntza Premia Bereziko Ikasleen Eskolaratzea

Hezkuntza-administrazioak ziurtatuko du hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleak, ahal denean, gela arruntetan eskolatuko direla. Behar-beharrezkoa denean baino ez dira ikastetxe arruntetako heziketa bereziko geletan edo gela egonkorretan eskolatuko. Ezinbestekoa denean, heziketa bereziko ikastetxeetan emango zaie heziketa ikasle horiei.

Horretarako, hezkuntza-administrazioak ikasle horiek eskolatzeko irizpideak ezarriko ditu Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako maila eta etapetan.

Eskolaratze modalitateak:

• Gela Arrunta
• Gela Egonkorra (Bereziko Gela)
• Ikastetxe Berezia

Baliabide Material eta Giza Baliabideak Dekretuan

Baliabide Materialen Hornidura

Hezkuntza, Unibertsitate... Continuar leyendo "Hezkuntza Premia Bereziko Ikasleen Eskolaratzea eta Baliabideak" »

Criterios de Evaluación y Juicio de Valor

La valoración de la información recogida supone la emisión de un juicio de valor, pero para ello necesitamos de algún referente con el que comparar. Este referente es conocido como criterio de evaluación.

Ámbitos, Modalidades y Modelos Básicos en Evaluación Educativa

La consolidación de la investigación evaluativa ha llevado a la proliferación de toda clase de modalidades y modelos evaluativos que inundan el mercado bibliográfico en los diferentes ámbitos. Estos modelos de evaluación expresan la propia óptica del autor que los propone sobre qué es y cómo debe conducirse un proceso evaluativo.

Generaciones de la Evaluación Educativa

De acuerdo con la revisión bibliográfica, los periodos... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de los Modelos de Evaluación Educativa: Criterios, Generaciones y Enfoques Clave" »