Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Representaciones Sociales y Proyectos para Adolescentes

Representaciones Sociales sobre la Infancia y Adolescencia: ¿Cómo influye la representación que, a nivel profesional, se tiene de lo que significa "ser adolescente" en los proyectos dirigidos a este colectivo?

La Crítica de Ana Iglesias: Mitos de la Escolarización

Ana Iglesias expone en su texto "Los efectos de la escolaridad en la configuración de las identidades: la justicia juvenil" cómo desarmar los dos mitos que se establecen entre escolarización obligatoria y delincuencia juvenil.

Uno de los mitos más relevantes es la objetividad y la neutralidad de la escolarización. Se explica que la escuela debe ser igual para todos los alumnos, considerando esto como un fallo, ya que no... Continuar leyendo "Impacto de las Representaciones Sociales en el Fracaso Escolar y la Justicia Juvenil" »

1. Marco Normativo

LOE, art 91. Funciones del profesorado, indica, entre otras funciones, la siguiente: “La tutoría de los alumnos, la dirección, la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias”. Artículo que no ha sido modificado por la LOMLOE.

R.D 126 art 9.4 “La acción tutorial orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado”. A fin de facilitar los derechos reconocidos en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación.

D.89 art 10. Acción tutorial “El profesor-tutor de cada grupo coordinará la intervención educativa del profesorado que incide sobre su grupo”.

2. La Tutoría en la Educación Primaria

La tutoría es una... Continuar leyendo "La Acción Tutorial en la Educación Primaria" »

Métodos para el Aprendizaje de la Lectoescritura

A través de la práctica docente, se puede observar claramente cómo mediante el uso de diferentes procedimientos se pueden alcanzar distintos tipos de resultados y cómo ningún método de enseñanza tiene una superioridad inherente que le permita alcanzar de forma plenamente satisfactoria todos los resultados que se pretenden. Cada niño tiene unas características intelectuales y personales; por lo tanto, no hay un método infalible.

La lectoescritura supone un dominio de habilidades concretas para interpretar determinadas grafías. Existen varios tipos de métodos:

Métodos Tradicionales

• Alfabético
• Analítico-sintético
• Fonético
• Mímico
• Gestual
• Fonético silábico

Métodos Sintéticos o Fonéticos

Se... Continuar leyendo "Métodos de Aprendizaje de la Lectoescritura: Tradicionales, Modernos y Mixtos" »

Concepto de Formación

Partiendo de los trabajos de diversos autores, podemos destacar que los rasgos más importantes de la formación en el ámbito empresarial-organizacional son:

• Es una acción intencionada, realizada por la empresa de forma sistemática y planificada.
• Trata de transmitir a los empleados ciertos conocimientos, habilidades y actitudes.
• Conlleva un proceso de aprendizaje por parte de los empleados.

De acuerdo con Bakley y Caple (1991), el aprendizaje es el proceso por el que los individuos adquieren conocimientos, técnicas y actitudes a través de la experiencia, la reflexión, el estudio o la instrucción. Este proceso dará lugar a un cambio de comportamiento en el individuo, relativamente permanente que, según Andrés (2001)... Continuar leyendo "Concepto y Objetivos de la Formación en la Empresa" »

COMPETENCIAS INN: (capacidad o habilidad que va acompañada de conocimiento)

Conceptos Fundamentales de la Investigación

Amplitud

Se refiere al alcance de la investigación en el campo de estudio y al contexto del análisis en cuestión. Puede ser microsocial o macrosocial, y realizarse con una muestra de un conjunto de análisis.

Fuentes de Datos

Proveen la información necesaria para la investigación. Su origen puede ser primario o secundario.

• Datos Primarios: Son recolectados por los investigadores en su ámbito natural y para los efectos específicos de la investigación.
• Datos Secundarios: Provienen de otras investigaciones, recolectados y procesados por terceros o ya utilizados.

También se clasifican en internos o externos, y sindicalizados o no sindicalizados:

• Fuentes Internas: Provienen de la organización o institución

Fases de la Adquisición Motriz

La adquisición motriz se desarrolla a través de distintas fases:

1. Fase de Desarrollo de la Coordinación Global

a) Características generales:

• Se forman las estructuras básicas del movimiento.
• La aplicación excesiva y defectuosa de la fuerza, que se traduce en un uso desproporcionado de la misma e incorrecta relación tensión-relajación.
• Ritmo y fluidez incorrectos.
• Exactitud escasa o irregular, con inconstancia de respuestas eficaces.
• Ejecuciones muy variadas entre sí.
• Amplitud de movimiento y velocidad muy alejadas de las ideales.

c) Aplicaciones prácticas:

Estas son algunas consecuencias prácticas:

• Considerar el potencial motriz del alumno, a partir de su bagaje motor previo, con el propósito de adaptarnos

Planificación Docente Efectiva

Características de la Programación

• No improvisar: Requiere una preparación previa y detallada.
• Trabajo razonado: Basado en fundamentos pedagógicos y objetivos claros.
• Flexible, dinámico y abierto: Adaptable a las necesidades del alumnado y a posibles cambios.
• Adaptable: Permite ajustes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Ayuda a la distribución, estructura y presentación: Facilita la organización de los contenidos y actividades.

Características de la Planificación

• Evita repetir la misma programación: Busca la innovación y la variedad.
• Hay progresión: Asegura un aprendizaje gradual y continuo.
• Evita la rutina e improvisación: Promueve la creatividad y la adaptación.
• Proceso cíclico y continuo: Permite

Evaluación Ambiental en la Ordenación Urbanística

El procedimiento de aprobación de los instrumentos de ordenación urbanística se ha visto complicado por la necesaria y concurrente tramitación del procedimiento dirigido a obtener la declaración de impacto ambiental.

Dicha norma impone que la normativa reguladora de los planes y programas de cualquier índole que puedan tener efecto significativo sobre el medio ambiente se someterán a un proceso de evaluación ambiental.

Informe de Sostenibilidad Ambiental

Todo comienza con un documento básico que es el informe de sostenibilidad ambiental. Este debe identificar y evaluar los posibles efectos significativos sobre el medio ambiente que puedan derivarse de la aplicación del plan o programa... Continuar leyendo "Evaluación Ambiental y Aprobación Definitiva en la Ordenación Urbanística: Procedimientos y Competencias" »

Bullying: Entendiendo el Problema

Las bromas y apodos entre niños a veces tienen un efecto favorable para la constitución de identidades grupales e individuales, pero otras veces generan discriminación. Lo que parece gracioso no siempre lo es para el burlado, y estas fronteras necesitan la atención de los adultos. Esta intervención debe ser explicitada en cada institución.

Sanciones y Resolución de Conflictos

• El INADI carece de competencia en las instituciones educativas. Si bien pueden tramitarse denuncias en organismos estatales, es recomendable que el primer debate sea en la institución.
• Ante el conflicto, las escuelas procuran acuerdos para la convivencia con la participación de directivos, docentes, familias y alumnos.
• La racionalidad