Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Fundamentos de la Educación en República Dominicana

1. Garantías de la Ley General de Educación

La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación.

2. Principios Fundamentales de la Educación Dominicana

Los cinco primeros principios de la educación dominicana son:

1. La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica

Plan Estratégico en las Relaciones Públicas

1. Los 4 Pasos Fundamentales

Para construir un plan estratégico efectivo en las Relaciones Públicas, es crucial seguir estos cuatro pasos:

1. Investigar: Analizar el contexto, el mercado y las necesidades del público objetivo.
2. Planificar y Programar: Definir las estrategias y acciones a realizar, estableciendo un cronograma.
3. Actuar y Comunicar: Implementar las acciones planificadas y comunicar los mensajes clave al público objetivo.
4. Evaluar: Medir los resultados obtenidos y realizar los ajustes necesarios para optimizar el plan.

2. Definición del Público Objetivo (Target)

Es fundamental identificar si el público objetivo es interno (empleados, accionistas) o externo (clientes, medios de comunicación,... Continuar leyendo "Plan Estratégico en las Relaciones Públicas: Una Guía Paso a Paso" »

ESTADÍSTICA

1. Involucrar a los niños en proyectos

Involucrar a los niños en el desarrollo de proyectos sencillos en los que deban recoger sus propios datos a partir de la observación (por ejemplo, "¿De qué color son los ojos de los niños de la clase?") y encuestas (por ejemplo, "¿Qué tipo de trabajos hacen las madres y los padres de los niños?").

2. Datos aislados vs. Distribución de datos

Concienciar a los niños de que cada dato aislado forma parte de un todo y que hay preguntas que no pueden contestarse con un solo dato, sino con una distribución de datos.

3. Tendencias y comparación de datos

Concienciar a los niños de las tendencias en los datos y cómo estas pueden usarse para responder preguntas sobre los datos o comparar varios... Continuar leyendo "Enseñanza de la Estadística en Primaria: Recopilación y Análisis de Datos" »

Ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial

1. Tradiciones y Expresiones Orales

Se incluyen las expresiones lingüísticas propias de cada cultura, como por ejemplo los refranes. Los procesos de urbanización e industrialización, así como los cambios medioambientales, pueden suponer serias amenazas para las formas tradicionales de expresión oral.

2. Artes del Espectáculo

Se incluyen la música tradicional, la danza y el teatro, además de los elementos materiales utilizados, como por ejemplo máscaras o decorados, donde se desarrollan estas manifestaciones culturales. Actualmente se utiliza la cultura para llamar la atención de los turistas, lo que acaba deformando el sentido y el valor de este patrimonio al convertirlo en una mercancía turística.... Continuar leyendo "Ámbitos y Características del Patrimonio Cultural Inmaterial" »

Funcions de les famílies nuclears

1. Funció sexual: Abans es limitava només al matrimoni, però actualment ja no és així.
2. Funció reproductiva: La societat necessita nous membres per sobreviure i la família n'és l'encarregada. Aquesta funció s'ha vist afectada per l'ús d'anticonceptius.
3. Socialització: La gent ha de seguir unes normes i assolir valors i conductes; la família és qui se n'encarrega.
4. Econòmica: Provisió d'aliments, salut, etc., donada per la família quan som petits.
5. Ratificació emocional: Necessitem relacions estables que ens ajudin, i la família aporta aquest suport.
6. Control social: Els pares ensenyen als fills mitjançant l'exemple o l'imposició de la conducta que es considera socialment acceptable.
7. Educació: Antigament,

Proceso de Construcción de los Conceptos Matemáticos

La construcción de los conceptos matemáticos es un proceso individual que cada niño debe realizar, y el rol del docente es facilitarlo. Dos factores fundamentales intervienen en este proceso: las posibilidades psicológicas del niño y el contenido matemático.

Posibilidades Psicológicas del Niño

Para comprender las posibilidades psicológicas del niño, podemos basarnos en las investigaciones de Piaget. "Los niños construyen conocimientos fuera del aula” y “con independencia de la raza y de la cultura, todos los niños tienen las mismas estructuras mentales, y por tanto construyen estructuras lógico-matemáticas siguiendo un mismo orden general”.

Etapa Preoperacional

En esta... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Matemático en Niños de 3 a 6 Años" »

Estructura Social

: La constituyen elementos externos a los individuos, relacionados con el hecho social. Se basa en la configuración de la sociedad en cualquiera de sus múltiples aspectos o en su conjunto. Se pone acento en los colectivos. Dependiendo de nuestra estructura tendremos unas determinadas características (PE: esperanza de vida).

Características de la estructura: A) Ocupa un lugar estelar: acción, conflicto y cambio social. B) Empleada habitualmente en un sentido amplio y vago. C) Hace referencia a pautas de relaciones sociales: son estables y perpetuas en el tiempo, no cambian cuando cambian las personas que actúan en su seno, incorporan oportunidades y límites a las personas implicadas.

Mecanismos de control: violencia física,... Continuar leyendo "Estructura Social y Control Social: Una Mirada a la Cultura y la Antropología" »

Oci, Joc i Activitat Física a l'Època Preindustrial

Les Civilitzacions Precolombines

1. L'Alta Edat Mitjana (segles V-X)

1.1. Desaparició dels "Ludi" Romans

La prohibició dels jocs romans i de l'agon grec per Teodosi (qui va decretar el cristianisme com a religió oficial) va desmantellar les activitats lúdico-esportives de l'època clàssica. Diversos factors van contribuir a això: la seva deriva sagnant, l'exhibició de repressió del cristianisme, i la denúncia de l'arquebisbe de Constantinoble sobre la preferència de la gent pels jocs per sobre de les celebracions religioses. A més, els violents successos en el context dels jocs van pressionar les autoritats per a la seva abolició. El pensament, en mans de l'església, va construir... Continuar leyendo "L'Activitat Física a l'Edat Mitjana i el Renaixement" »

Estructura Organitzativa dels Moviments Socials

Tipus d'Organitzacions Formals segons Kriesi

En el cas dels moviments socials, Kriesi distingeix entre almenys quatre tipus d'organitzacions formals:

1. Moviments socials organitzats (ONGs?)
2. Organitzacions de suport
3. Associacions de moviments (plataformes, coalicions, xarxes)
4. Partits i grups d’interès

Estructura d'Oportunitat Política

1. Les institucions polítiques

   • Centralització / descentralització del règim polític.
   • Relacions entre els poders de l’Estat (separació de poders i fortalesa de cadascun dels poders, així com el grau de cohesió interna).

2. Alineament de les elits

   • Unitat i divisió de les elits.
   • Aliances del moviment social (grups d’interès i partits polítics).

3. Repressió i Facilitació

   • Grau

Objetivos:

1. Establecer el grado de pertinencia, idoneidad, efectividad y eficiencia de un programa, proyecto o servicio.
   • Pertinencia: capacidad de resolución del problema.
   • Idoneidad: capacidad de coherencia de objetivos y actividades.
   • Efectividad: consecución de objetivos mediante las actividades.
   • Eficiencia: relación entre recursos y resultados.
2. Determinar las razones de los éxitos y fracasos.
3. Facilitar la toma de decisiones para mejorar o cambiar el proyecto.
4. Establecer en qué grado se han producido otras consecuencias o efectos imprevistos.
5. Tiene fines de responsabilidad en la mejora de programas y promoción de conocimientos básicos.

Utilidad de la Evaluación

Negociación: Intercambio de significados e intenciones entre partes. Conciliar intereses... Continuar leyendo "Evaluación de Programas Educativos: Objetivos, Utilidad y Sistemas" »