Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Motivación de Afiliación

Necesidad de formar parte de un grupo

• Le gusta ser popular
• Le gusta el contacto con los demás
• Le disgusta estar solo, se siente bien en grupo
• Le gusta ayudar a otra gente

Spencer & Spencer

Definen las competencias como características fundamentales del hombre e indican "formas de comportamiento o de pensar, que generalizan diferentes situaciones y duran por un largo período de tiempo".

• Las competencias son una parte profunda de la personalidad de las personas.
• Las competencias pueden predecir el comportamiento en distintas situaciones y desafíos laborales.

Spencer & Spencer

Clasifican 5 tipos de competencias:

1. Motivación
2. Características
3. Concepto propio o de uno mismo
4. Conocimiento
5. Habilidad

Clasificación de Competencias

1.

La Investigación Longitudinal y sus Tipos

La mayor parte de la investigación discutida hasta este momento pertenece al tipo sincrónico, es decir, se centra en una muestra referida a un momento determinado. La investigación longitudinal, por el contrario, implica la recopilación de datos referidos a distintos momentos en el tiempo. En el campo de la comunicación, el primer estudio longitudinal relevante fue el de Lazarsfeld, Berelson y Gaudet (1944) durante las elecciones presidenciales de 1940.

Entre las diversas clases de investigación longitudinal se encuentran:

• Estudios de tendencias: Se realizan las mismas preguntas a diferentes muestras de población en diferentes momentos. Ejemplos: estudios de tendencia de Gallup y Harris.
• Análisis

1. GERENTE GENERAL

• Liderazgo estratégico, gestión del cambio y organización de expertos
• Gestión de recursos humanos y desarrollo de líderes

2. VoF

• Verdadero: La estrategia enfatiza la importancia de establecer una dirección estratégica para las organizaciones.
• Verdadero: El cuadro de mando se enfoca en construir un sistema de control y medidas organizacional que defina las acciones de los empleados.
• Falso: Los recursos humanos se enfocan en construir relaciones humanas y desarrollar líderes, no pequeñas empresas.
• Verdadero: El cambio se centra en administrar el cambio en las organizaciones para mantenerlas al día con las demandas del entorno.
• Verdadero: Los expertos se enfocan en desarrollar expertos particulares en sus organizaciones para

El Currículo Educativo: Fundamentos, Tipos y Dimensiones

1. Significado del Currículo

El currículo es un proyecto educacional que define los fines, las metas y los objetivos de una acción educativa, así como las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en qué medida dicha acción ha producido efecto.

2. Enfoques y Perspectivas Curriculares

Los enfoques definen la orientación y la finalidad principal del currículo:

• Académico: Se centra en la entrega de contenidos.
• Eficiencia Social: Prioriza la finalidad y los resultados.
• Centrado en el Estudiante: Basado en las necesidades y procesos del alumno.
• Social o Problemático: Busca la reconstrucción de la sociedad (a menudo visto en contextos de peligro o cambio social).
• Sistémico: Se

Jóvenes (16-30 años): Necesidades de Formación y Empleabilidad

Para los jóvenes en el rango de edad de 16 a 30 años, es crucial ofrecer asesoramiento personalizado que les permita determinar el camino y el itinerario a seguir, ya sea formativo, laboral o una combinación de ambos.

Necesidades de Formación Específicas

• Formación básica: Dirigida a aquellos jóvenes que no han finalizado la educación obligatoria.
• Formación profesional: Orientada a la adquisición de competencias profesionales específicas para desempeñar un determinado trabajo.
• Formación en competencias transversales: Esencial para adquirir las habilidades necesarias que son aplicables a cualquier tipo de trabajo, como la comunicación, el trabajo en equipo o la resolución

Enfoque Tradicional

• Información: Proporciona información relevante de la cultura vigente. Esta obsesionada con el contenido.
• Enfoque: Predomina la información de carácter conceptual.
• Rol del estudiante: No toma en cuenta los intereses y las ideas de los alumnos. El papel del alumno es escuchar, estudiar y reproducir en los exámenes.
• Rol del profesor: El papel del profesor es explicar y mantener el orden.
• Evaluación: Centrada en recordar contenidos, se realiza mediante exámenes.

Enfoque Tecnológico

• Información: Información moderna y eficaz, obsesión por objetivos, programación detallada.
• Enfoque: Importancia conceptual, pero otorgando también relevancia a las destrezas. Saberes actualizados.
• Rol del estudiante: No tiene en cuenta los intereses,

Introducción a la Odontología

La odontología es una profesión sanitaria que se ocupa de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las alteraciones de los dientes y los tejidos adyacentes de la cabeza, el cuello y la boca.

Historia de la Odontología

Las tablillas sumerias de arcilla (5000 a.C.), grabadas en escritura cuneiforme, señalan que el dolor de muelas se debía a la presencia en el interior del diente de pequeños gusanos que lo roían. El desarrollo de la odontología como una especialidad independiente se inició en el Antiguo Egipto. Las tumbas erigidas alrededor del 3000 a.C. indican que los dentistas se contaban entre los especialistas médicos. Asimismo, los etruscos reemplazaban las piezas dentarias perdidas ya en... Continuar leyendo "Odontología Integral: Descubre sus Especialidades y Tratamientos Dentales Esenciales" »

Seminario

Concluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado. Se puede trabajar durante varios días. Las sesiones duran dos, tres horas, o el tiempo que requiera la temática estudiada.

Organización

En la primera sesión deben estar presentes todos los participantes, luego se subdividen en subgrupos de cinco a doce miembros, a voluntad de los mismos. Cada grupo designa su director para coordinar las tareas y un secretario que toma las conclusiones parciales y finales. La tarea específica del seminario consiste en buscar información, recurrir a expertos y asesores, discutir en colaboración, relacionar aportes, confrontar puntos de vista, hasta llegar a formular las conclusiones del grupo sobre el tema. Al concluir las... Continuar leyendo "Técnicas de Aprendizaje Grupal: Seminario y Congreso" »

Introducción a la Estadística

Definición

La estadística es una rama de las matemáticas que se ocupa de la recolección, análisis e interpretación de datos para sacar conclusiones sobre algo específico.

Tipos de Estadística

• Estadística descriptiva: Describe los datos recopilados en una muestra utilizando métodos numéricos y gráficos.
• Estadística inferencial: Utiliza los datos de una muestra para realizar inferencias y tomar decisiones sobre la población.

Pasos del Método Estadístico

1. Recolección: Recopilación de datos cualitativos y cuantitativos (variables).
2. Recuento: Revisión de la información y determinación de la frecuencia de las características.
3. Presentación: Creación de tablas y gráficos para una inspección rápida de

Fundamentos Clave de la Educación Física

43.3 CONSTITUCIÓN: Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el deporte, y facilitarán la adecuada utilización del ocio.

DESECO: Se busca lograr personas competentes, esto significa priorizar el campo del aprendizaje frente al de la enseñanza, con un aprendizaje más atractivo y promotor de la cohesión social.

EDUCACIÓN INTEGRAL: Se considera como un proceso educativo que abarca las competencias globales que las personas pretenden conseguir a lo largo de su vida: formación, cualificación y empleo. En conjunto se refiere a los conocimientos académicos, al saber hacer, saber estar, y saber ser.

Modelos de Enseñanza-Aprendizaje

• Tradicional: Maestro figura