Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Proceso Cuantitativo: Diseños de Investigación y Experimentación

La investigación cuantitativa se fundamenta en un proceso estructurado que busca obtener información precisa y medible. Central a este proceso son los diseños de investigación, que actúan como el plan o estrategia para abordar la realidad y recolectar datos.

Introducción a los Diseños de Investigación

¿Qué es un Diseño de Investigación?

Un diseño de investigación es el plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea en una investigación. Generalmente, una investigación se fundamenta en un diseño, aunque no siempre es así.

Principales Tipos de Diseños de Investigación

• Experimentales:
  • Pre-experimentos
  • Experimentos Puros
  • Cuasiexperimentos
• No Experimentales:

Fundamentos de Salud Pública y Epidemiología

Conceptos de Epidemiología

Epidemiología: Estudio de fenómenos de salud medibles en la población.

Indicadores Estadísticos en Salud

Parámetros que permiten establecer comparaciones.

Indicadores Positivos

• Tasa de fecundidad
• Tasa de natalidad

Indicadores Negativos

• Morbilidad
• Mortalidad
• Tasa de mortalidad materna
• Tasa de mortalidad neonatal
• Tasa de letalidad
• Tasa de abortabilidad

Ramas de la Epidemiología

Se distinguen tres partes:

• Epidemiología descriptiva.
• Epidemiología analítica.
• Epidemiología experimental.

Comunicación Efectiva

Filtros de la Comunicación

Cinco sentidos, lenguaje, características personales, cultura, contexto.

Tipos de filtros:

• Visuales
• Auditivos
• Kinestésicos

Elementos del Proceso Comunicativo

Fuente,... Continuar leyendo "Fundamentos para el Magisterio: Salud Pública, Comunicación y Emprendimiento" »

Atención en Red y Modelo de Atención

1. Rol de la Atención Primaria de Salud (APS)

• Equidad en acceso: Garantizar la igualdad en la entrada a los servicios sanitarios.
• Liderazgo: Actuar como fuente de asesoramiento individual a las personas y la comunidad en relación con conductas saludables.
• Acción coordinada: Trabajo conjunto con otros sectores de la sociedad.
• Abogacía de la salud: Los profesionales ejercen la defensa y promoción de la salud en todos los niveles.

2. La Atención Primaria de Salud como Eje Central

La APS se constituye como el eje del modelo de atención de Salud Integral, manteniendo un enfoque profundamente familiar y comunitario.

3. Características del Modelo de Atención Integral con Enfoque Familiar y Comunitario

• Población

Principios básicos del aprendizaje lector

El aprendizaje se introduce por los sentidos. Se asocia la forma de las letras con su sonido. Se unen los sonidos para empezar a formar palabras. Las palabras deben ser el centro de interés de los niños; no deben presentarse como un problema que desconocen o que no les interese.

Métodos de marcha analítica

Algunos métodos de marcha analítica:

• Método léxico (“palabra generadora”):

  Momento de análisis. Momento de síntesis.

• Método global (“ideovisual” o Decroly):

  Centro de interés. Fase inicial. Fase de ampliación y elaboración. Fase de análisis.

• Métodos constructivistas:

  Características: métodos globales. El alumno construye su propio aprendizaje lector de una manera integrada. Los errores

La Observación de Campo

Se ha empezado a utilizar en los medios de masas a partir de la década de los ochenta en Estados Unidos. Es útil para la recolección de datos y para generar hipótesis y teorías. Como toda técnica cualitativa, se basa más en la descripción y la explicación que en la medición y la cuantificación. Presenta variantes a partir de dos variables:

1. La participación activa o no del observador.
2. La condición secreta (camuflado) o expuesta (siendo conocida por los observados) del observador (por ejemplo, observar cómo funciona la redacción de un periódico).

Para elegir esta técnica se debe ponderar el tema objeto de la investigación, el grado de cooperación del grupo observado y si las consideraciones éticas lo hacen... Continuar leyendo "Técnicas de Investigación Cualitativa en Comunicación: Observación de Campo y Grupos de Discusión" »

Artículo 142 Obligación DE ALIMENTOS

Se entiende por alimentos todo lo que es indispensable Para

·el sustento,

·habitación,

·vestido y

·asistencia médica.

Los alimentos comprenden también

·la educación e

·instrucción del alimentista

mientras sea menor de edad y aún después cuando no haya Terminado su formación por causa que no le sea imputable.

Entre los alimentos se incluirán

·los gastos de embarazo y

·parto, en cuanto no estén cubiertos de otro modo.

Artículo 916 GRADO DE PARENTESCO

La serie de grados forma la línea, que puede ser

·directa o

·colateral.

Se llama directa la constituida por la serie de grados Entre personas que descienden una de otra.

Y colateral la constituida por la serie de grados entre Personas que no... Continuar leyendo "Las generaciones,grados y lineas de las nexos familiares" »

El Lenguaje Socializado

Características

El lenguaje socializado se caracteriza por:

• Dominio de la información y su comunicación adaptativa.
• Diálogo en el que el mensaje verbal se adapta al interlocutor.

Categorías según Piaget

• Información adaptada: Intercambio de pensamientos para informar o influir en la conducta.
• Crítica: Observaciones afectivas que afirman la superioridad del yo y agreden al otro.
• Órdenes, peticiones y amenazas: Acción evidente sobre otro.
• Preguntas: Mayormente no esperan respuesta.
• Respuestas: Emitidas frente a preguntas propiamente dichas.

Factores que Influyen en el Lenguaje

Genéticos

• Nivel intelectual de los padres.
• Destrezas para la adquisición del lenguaje.

Temperamentales

• Introversión o extroversión.

Interacción Social

• Rol

Niveles de Concreción Curricular

Primer Nivel de Concreción: Diseño Curricular Base

Este nivel abarca las Enseñanzas Mínimas, el Currículo Autonómico y el Currículo Oficial.

Definición de Enseñanzas Mínimas

Las Enseñanzas Mínimas son los aspectos básicos del currículo en relación con las competencias básicas, los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación.

Al currículo se le atribuyen dos funciones bien diferenciadas:

• La de hacer explícitas las intenciones del sistema educativo.
• La de servir de orientación para orientar la práctica pedagógica.

En virtud de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas, corresponde a estas establecer el currículo de la Educación Primaria del que formarán parte las... Continuar leyendo "Estructura y Desarrollo del Currículo: Los Niveles de Concreción Educativa" »

Preguntas y respuestas

1. 1. ¿Cuál de las siguientes cuestiones NO es una dimensión de la evaluación?

   Respuesta: Carácter intuitivo.

2. 2. La evaluación de programas es un área de la evaluación…

   Respuesta: Aplicada.

3. 3. La evaluación de objetos, posibilidades, etc., hace referencia a la evaluación de…

   Respuesta: Contexto.

4. 4. Los componentes básicos de la evaluación del programa son: supone un tratamiento aplicado a una serie de unidades, a través de la observación de operaciones, sobre un…

   Respuesta: Contexto específico.

5. 5. El estudio de los efectos de los métodos empleados en un programa es propio de la evaluación de…

   Respuesta: Proceso.

6. 6. La evaluación del cumplimiento de los objetivos previstos en un programa hace referencia a la