Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Higiene d'espais i estris. A l'escola infantil s'han de satisfer les necessitats amb referència a les normes i a la higiene de l'aula, sense oblidar la perspectiva educativa, ja que els infants han d'aprendre que aquesta higiene és necessària i que tothom ha de col·laborar per mantenir-la. Higiene mediambiental

L'educació mediambiental és essencial per mantenir el nostre hàbitat.

Procediment per al bany Per ficar al nadó a la banyera, l'hem d'agafar de manera que amb un braç li aguantem el cap, el clatell i les espatlles, mentre que amb la mà de l'altre el subjectem per les natges.

Posar el bolquer Posem el nadó estirat de panxa enlaire damunt una tovallola, l'aixequem agafant-lo pels peus i li col·loquem el bolquer obert per sota,... Continuar leyendo "Higiene Ambiental i Mediambiental a l'escola infantil" »

Surgiría la duda sobre qué tradiciones deberían asimilarse y cuáles no.

En todo caso, cuando la diversidad se hace evidente, se pone el acento sobre el carácter nacional de la cuestión, dando por hecho que este es “bueno, posible y necesario”.

A) La sociedad homogénea como meta.

B) Unilateralidad en el proceso de cambio.

C) Integración cultural como integración global: este modelo exagera, como criterio de integración, el peso de lo cultural, dejando de lado el criterio social.

D) Desaparición de prejuicios y discriminaciones tras la asimilación efectiva: el individuo se vuelve uno más.

CRÍTICAS AL ASIMILACIONISMO: se le critica desde la ética y desde sus falsas preconcepciones de la homogeneidad. La tolerancia cultural trata de... Continuar leyendo "Tolerancia cultural y discriminación positiva" »

Indicadores Sociales

Definición

Son instrumentos de medición del bienestar.

Utilitarismo

Una buena sociedad es aquella que provee la máxima satisfacción al mayor número de ciudadanos. (Jeremy Bentham y John Stuart Mill)

Enfoques del Bienestar Social

• Vilfredo Pareto: Para afirmar que una situación es mejor que otra, en ella no empeora la situación de nadie, pero sí mejora la situación de alguien.
• John Rawls: El bienestar social se maximizaría solo cuando una sociedad haya logrado maximizar el bienestar mínimo de todos los ciudadanos.
• Amartya Sen: No todas las actividades de las personas se dirigen a la maximización del bienestar, los individuos tienen otras metas y valores, el éxito de una persona no se puede evaluar en términos de su

Teoristas Clave en Enfermería y sus Aportes al Cuidado

Dorothea Orem

Proporciona a las personas y/o grupos asistencia directa en su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades derivadas de sus situaciones personales.

Martha Rogers

Concibe la enfermería como la ciencia del hombre unitario.

Mayra Levin

Se enfoca en la interacción humana y postula que la enfermería profesional debe reservarse únicamente para aquellas personas que posean el nivel de conocimiento y habilidad que exigen otras disciplinas.

Virginia Henderson

Define la enfermería como la asistencia o cuidado al individuo sano o enfermo en la ejecución de aquellas actividades que contribuyan a su salud o a la recuperación de la misma.

Ida Jean Orlando

Se centra... Continuar leyendo "Fundamentos del Cuidado en Enfermería: Teorías, Modelos y Patrones de Conocimiento" »

Definición y Conceptos de Evaluación

Definición: Proceso que describe los diferentes factores que inciden o se presentan en un fenómeno. Su propósito es la obtención y descripción de información sobre una entidad o fenómeno observable.

Funciones: Diagnóstica, orientadora, predictiva, control.

Fines: Formativa, sumativa.

Momentos: Inicial, procedimental, final.

Concepto: Obtener, seleccionar y analizar información con el fin de emitir un juicio para tomar una decisión.

Principios de la Evaluación: Confiabilidad, validez, objetividad, autenticidad (Integral, técnica, sistemática y continua, flexible, participativa).

Tipos de Evaluación

Inicial: Evalúa si hay una patología, con objetivos y procedimientos definidos.

Trans-terapéutica:

Necesidades de Comunicación en Organizaciones

Instrucciones relativas al trabajo. Retroalimentación del rendimiento. Noticias. Apoyo social

Barreras en la Comunicación Organizacional

Barreras Personales

Interferencias que resultan de las emociones humanas, valores y hábitos de escucha deficientes; diferencias en la educación, el grupo étnico, el género, la posición socioeconómica, entre otros.

Barreras Físicas

Interferencias que ocurren en el entorno, como el ruido, que produce una distracción repentina.

Barreras Semánticas

Surgen de las limitaciones de los símbolos con los que se comunican las personas. Significado de las palabras, interpretar el contexto de ellas.

Grupo Social

Un grupo social se define por:

• Una interacción social más

La Toma de Decisiones: Un Enfoque Estratégico

Previsión del Riesgo en la Toma de Decisiones

La utilidad de la previsión del riesgo radica en que obliga a reflexionar sobre las variables relevantes, su interrelación y las consecuencias en las decisiones. Esto prepara a la dirección para adaptarse mejor a las contingencias del entorno.

La Variable Más Delicada: El Tiempo

El tiempo puede considerarse la variable más delicada, ya que exige responder a preguntas para las que a menudo solo tenemos intuiciones:

• ¿Cuándo es el momento idóneo para tomar una decisión?
• ¿Influye el tiempo de la misma manera en todas las decisiones?

El Proceso de Toma de Decisiones Explicado

1. Identificar y Analizar el Problema

   Encontrar el problema y reconocer la necesidad

Fundamentos:

• Educar a alumnos con mayores necesidades socioeconómicas requiere más recursos.

-Los establecimientos deben funcionar bajo condiciones mínimas de calidad, transparencia y participación de la comunidad.

-Hay que mejorar la gestión escolar y los resultados de aprendizaje

Propósitos: mejorar la calidad y la equidad de la educación en los establecimientos educativos que atienden alumnos prioritarios

Clasificación de Establecimientos:

• Autónomos: demuestran buenos resultados, no requieren aprobación de su PME del MINEDUC
• Emergentes: no demuestran buenos resultados educativos, menos de 2 SIMCE o de 20 alumnos, deben entregar su PME dentro de 1 año
• En Recuperación: demuestran resultados educativos deficientes, no entregan su PME dentro

En relación con el aprendizaje cognitivo existe una extensa gama de clasificaciones de estrategias cognitivas, entre ellas la más común consiste en organización, elaboración y repaso.

Mediación para alcanzar la zona de desarrollo próximo

Para que una persona pueda alcanzar la zona de desarrollo próximo (ZDP), es necesario iniciar la mediación.

Planificación para resolver tareas

Si una persona enfrenta una tarea en una primera instancia para resolverla exitosamente debería planificarla.

Evaluación en el aprendizaje

En la teoría cognitiva, para establecer finalmente que una persona aprende, debería ejecutar acciones de evaluación.

Funciones sincronizadoras para alcanzar significación

Entre los procesos que debiera presentar un individuo... Continuar leyendo "Estrategias cognitivas y procesos de aprendizaje" »