Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

1. ¿Qué es un Problema de Investigación?

Un Problema de Investigación es una dificultad que amerita una solución teórica o práctica. Es una contradicción entre lo que está y lo que se desea.

2. Interrogantes a Plantearse Respecto al Problema de Investigación

Los interrogantes a plantearse respecto al problema de investigación son:

• ¿En...
• ¿Qué...
• ¿Qué...
• ¿Cuál es la...
• ¿Cuáles son las...
• ¿Cuáles son los...

3. Preguntas Directrices en la Problematización

En la Problematización, las preguntas directrices pueden referirse a:

• El origen del problema.
• Causas más frecuentes del problema.
• Factores de desarrollo del problema.
• Problemas que se pueden derivar si no se buscan las soluciones al problema abordado.
• ¿A qué afecta el problema?
• ¿Quiénes

Conceptualización de la Sesión de Educación Física

La sesión es la unidad básica de programación del proceso de enseñanza-aprendizaje. El desarrollo de la sesión constituye el momento en que se produce la interacción entre el profesor y el alumno, de manera que el profesor debe diseñar las correspondientes estrategias pedagógicas que faciliten la consecución de los objetivos por parte del alumno.

Las primeras propuestas de la sesión estaban asociadas a la gimnasia.

Sesiones estructuradas en numerosas partes:

• Sesión sueco-higienista (12 partes)
• Sesión alemana. A. Spees formalista (5 partes)
• Sesión francesa. Hérbert y Demeny (7 partes)
• Sesión inglesa M.B. Davis (7 partes)
• Sesión americana Crampton (6 partes)

Daughtrey (1969) propone... Continuar leyendo "Diseño Efectivo de Sesiones de Educación Física: Estructura y Tipos" »

Trabajo integrado de las habilidades lingüísticas

El trabajo de las habilidades lingüísticas durante la etapa de Primaria debe enfocarse a partir de la integración de las cuatro destrezas: hablar, escuchar, leer y escribir, y a través de propuestas que favorezcan la interacción en el aula y el desarrollo de las distintas competencias básicas en el alumnado. El trabajo integrado de las habilidades de comunicación puede llevarse a cabo a través de distintos tipos de propuestas, entre las que destacan la metodología de trabajo por proyectos, en los que se parte de un concepto funcional del uso de la lengua.

Las actuaciones coordinadas que se llevan a cabo en un centro educativo con el fin de mejorar la competencia en comunicación lingüística... Continuar leyendo "Proyecto lingüístico y trabajo integrado de habilidades lingüísticas en Primaria" »

Fases del Proceso de Evaluación

El proceso de evaluación se estructura en diferentes etapas según la metodología utilizada:

Modelo según Fernández Ballesteros (2001)

1. **Planteamiento de la evaluación**: Definición de quién evalúa, para quién, qué se evalúa, si es posible realizarla y si existen obstáculos.
2. **Selección de las operaciones a observar**.
3. **Selección del diseño de la evaluación**.
4. **Recogida de la información**.
5. **Análisis de los datos** y elaboración del informe.
6. **Difusión de los resultados**.
7. **Toma de decisiones**, mejoras y cambios.

Modelo según Ballester y Oliver (2005)

1. **Diseño de la matriz de evaluación**.
2. **Diseño de los sistemas e instrumentos de recogida de la información**.
3. **Aplicación de los sistemas

Visión Mecanicista

• Antecedente: empirismo inglés (Locke, Hume).
• “Nada está en la inteligencia que antes no haya estado en los sentidos” (Locke).
• El comportamiento humano se explica por causas externas.
• Educación: el alumno es un recipiente vacío que el sistema educativo debe llenar.
• Desarrollos actuales: conductismo.

Visión Organicista

• Antecedentes: Naturismo, evolucionismo (Leibniz, Darwin).
• Concepción de la mente humana como actividad constructiva.
• Los aspectos más simples de la conducta adquieren su significado dentro de estructuras más globales en las que están inmersos.
• Educación: el alumno viene con una serie de habilidades innatas programadas.
• Desarrollos actuales: cognitivismo de Piaget.

Definición y Objeto de Estudio de la Psicología

Segunda guía de estudio

1. Antecedentes de la Investigación o Revisión de la Literatura

Es todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar o interpretar el problema planteado.

2. Procedimiento para la Redacción de Antecedentes

Para redactar los antecedentes en una investigación, los cuales deben ser 5, se debe citar su respectivo autor, año, título de la investigación, objetivos, modelos teóricos, metodología utilizada y resultados obtenidos.

Se deben colocar los antecedentes desde el más antiguo hasta el más reciente, y finalmente, destacar la utilidad de la investigación.

• Autor
• Año
• Título de la investigación
• Objetivos
• Modelos teóricos
• Metodología utilizada
• Resultados obtenidos

3. Bases Teóricas

Conjunto... Continuar leyendo "Elementos Clave en el Proceso de Investigación" »

Modelos de Intervención

Counseling

El objetivo prioritario de la relación de ayuda que se establece a través del modelo de counseling es atender a las necesidades que el individuo tiene en los ámbitos personal, educativo y socio-profesional.

Modelo de Consulta

Proceso de interacción entre dos profesionales de igual estatus con la finalidad de resolver los problemas de un tercero.

Modelo de Servicios

El fin básico de estas prestaciones o servicios ha sido, tradicionalmente, atender las necesidades que la población ha demandado. Es decir, el proceso de servicio se ha puesto en marcha en la medida que ha existido una demanda previa.

En general, este modelo puede definirse como toda aquella intervención directa que realiza un equipo de profesionales... Continuar leyendo "Intervención Educativa y Psicosocial: Modelos y Enfoques" »

1. El Concepto de Toma de Decisiones

La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas posibles para resolver diferentes situaciones.

2. Importancia de la Toma de Decisiones

La toma de decisiones nos indica que un problema o situación es valorado y considerado profundamente para elegir el mejor camino a seguir según las diferentes alternativas.

Se considera como parte importante del proceso de planeación cuando ya se conoce una oportunidad y una meta.

Para la administración es importante ya que contribuye a mantener la armonía y coherencia del grupo y por ende su eficiencia.

3. Beneficios de la Toma de Decisiones

• La calidad consistente en la toma de decisiones ahorra tiempo y dinero.

Comparativa: Aprenentatge Tradicional vs. Competencial

Objetivo del Cuadro de Mando Integral

El objetivo del Cuadro de Mando Integral (CMI o BSC) es implementar una estrategia para lograr el alineamiento organizacional y vincular las distintas áreas, departamentos o personas con la estrategia de la empresa. Resuelve problemas de desalineamiento:

• Vertical: Delegación de la toma de decisiones y control de la empresa, se mejora la motivación para alinear intereses individuales y organizacionales.
• Horizontal: Unidades al interior de la empresa son medidas con distintos instrumentos. Se coordina para distribuir responsabilidades y funciones para conseguir los objetivos.

Planificación Estratégica

En la planificación estratégica, ¿qué problemas existen? Delegar la toma de decisiones, delegar el control... Continuar leyendo "Alineamiento Organizacional y el Balanced Scorecard (BSC)" »