Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Diferencias fundamentales: Modelo comunitario vs. Modelo médico

La distinción entre el modelo comunitario y el modelo médico es esencial para comprender los diferentes enfoques en la atención y el bienestar de las personas. A continuación, se detallan las diferencias clave:

1. Origen de los problemas

• Modelo médico: Los problemas se consideran siempre de carácter interno.
• Modelo comunitario: Los problemas son interbiológicos y socioambientales, enfocándose en la relación entre el entorno y las personas.

2. Modelos teóricos

• Modelo clínico: Considera al individuo basándose en la psicopatología más que en el tratamiento.
• Modelo comunitario: Utiliza un modelo conceptual y explicativo supraindividual.

3. Ámbito de intervención

• Psicología

Gestión Estratégica de Recursos Humanos

La gestión estratégica de recursos humanos contribuye directamente al logro de los objetivos organizacionales.

Cultura Organizacional

Se fundamenta en los pilares de la empresa:

• Misión
• Visión
• Valores
• Principios estratégicos y de actuación

La Nueva Función del Capital Humano

El objetivo principal es comprometer a la gente con su trabajo.

Planeación Estratégica de los Recursos Humanos

Es el proceso para hacer coincidir la oferta interna y externa de personas. Incluye:

• Misión del área.
• Detección de necesidades actuales y futuras.
• Organización.

El Rol de Socio del Negocio

Pasar a ser un socio del negocio implica:

• Conocer el negocio.
• Ser sensible al tipo de organización.
• Facilitar el proceso de reforzamiento.

Investigación Pre-experimental

Los pre-experimentos se denominan así debido a que su grado de control es mínimo al compararse con un diseño experimental real. Generalmente, resultan útiles como un primer acercamiento al problema de investigación. Se pueden aplicar mediante:

• Estudio de caso con una sola medición.
• Diseño pretest-postest de un solo grupo.
• Comparaciones con un grupo estático.

Investigación Cuasi-experimental

Permite acercarse a los resultados de la investigación experimental en casos donde no es posible el control y la manipulación absoluta de las variables.

Características

• Es apropiada en situaciones naturales donde no se pueden controlar todas las variables de importancia.
• No satisface todas las exigencias de la investigación

Historias de Vida: Concepto y Características Fundamentales

Las historias de vida son narraciones biográficas de una persona, que relata su propia existencia tal y como la recuerda o como la ha vivido. Su aplicación es de gran ayuda en determinados colectivos, como los inmigrantes, facilitando la comprensión de sus experiencias.

Características Clave del Método de Historias de Vida:

• Relato autobiográfico obtenido por la persona investigadora: Se refiere a la historia de vida de un individuo contada a otra persona que realiza la investigación. El investigador debe intervenir de acuerdo con los objetivos previamente marcados por el estudio.
  • Entrevistas sucesivas: Son entrevistas en profundidad realizadas en varias sesiones. El número de

Función Preventiva

La prevención hace referencia a todo tipo de actuación mediante la cual se trata de evitar o reducir la incidencia y la gravedad de la problemática planteada. Supone:

• Actuar sobre las causas: Intervenir sobre los factores actuales y las posibles causas de desajuste social, influyendo en el origen y no solo en los efectos, utilizando los medios, métodos y técnicas adecuadas en cada caso.
• Acciones contra la marginación: Promover acciones preventivas contra la marginación y deshumanización de la sociedad actual.
• Recursos sociales: Promover los recursos sociales como medios disponibles para realizar toda acción.
• Servicios Sociales: Promover los Servicios Sociales como marco de atención de necesidades sociales.
• Sensibilización:

Hezkuntza inklusiboaren oinarriak: Aniztasuna onartzen duten ikastetxeak: Ikastetxeek aniztasuna balioesten etatxalotzen dute, giza eskubideak bultzatuz eta diferentziak errespetatuz. Ahalmen-urritasuna duten pertsonei bakarrik dagokielaren ikuspegia gaindituta, aniztasunaren alde egiten da aberastasun gisa. Kulturarteko hezkuntzaz geroz eta gehiago berba egiten da aniztasun kulturalaren balioa onartuz, eta interakzioa gako nabarmentzen da, pertsona bakoitza onartuz eta komunitateko partaide senti dadin lan eginez. Beraz, eskola inklusiboaren eredua kulturarteko hezkuntzarekin lotuta dago, lehena bigarrena aberasten saiatzen delako.

Curriculum zabala, kmuna eta mlgua. Curriculum bakarta bat dago ikasle guztientzat nahiz eta aldaketa indibidualak... Continuar leyendo "Hezkuntza Inklusiboaren Oinarriak: Aniztasuna Balioesten Dutena" »

El Enfoque Sociotécnico

Este enfoque destaca la importancia tanto del lado humano como del lado técnico de la organización. Se trata de lograr una integración equilibrada entre la estructura, la tecnología y las relaciones sociales en la organización.

Para este enfoque, la organización es un sistema abierto al entorno que se compone de dos grandes subsistemas:

• Un subsistema social: las relaciones entre las personas que realizan el trabajo.
• Un subsistema técnico: infraestructura física, equipos, tecnologías.

Entre ambos subsistemas existe una compleja relación de determinación mutua.

Trist y Bamforth afirmaron, a partir de un profundo estudio del sistema de organización del trabajo en minas de carbón en Inglaterra, que no existía una... Continuar leyendo "Modelos Sociotécnico y Sistémico: Claves para la Gestión Organizacional" »

La Didáctica de la Lengua y la Literatura como Disciplina Científica

Se puede definir Didáctica de la Lengua como la disciplina dedicada al estudio de los problemas relativos a la enseñanza de la Lengua y la Literatura con el fin de lograr los mejores resultados en el crecimiento de la capacidad lingüística. Es una ciencia de finalidades que se desarrolla mediante una serie de procedimientos objetivos, razonados y fundados en la experiencia. La Didáctica de la Lengua y la Literatura nos sirve para ofrecer al futuro docente una serie de orientaciones de carácter didáctico que les permitan desenvolverse en el aula. El maestro siempre debe adaptarse a las necesidades de los alumnos.

Nosotros nos vamos a fundar en una Psicología mentalista... Continuar leyendo "La Didáctica de la Lengua y la Literatura: Fundamentos y Evolución" »

Introducción y Definición de Multiculturalidad

Para empezar a hablar de la gestión de la multiculturalidad en el ámbito de la salud, lo primero que haré es definir el concepto de multiculturalidad. Se puede entender por esta la coexistencia de distintas culturas en un mismo espacio real. A continuación, voy a mencionar algunas de las dificultades que sufren nuestros inmigrantes en relación con el sistema sanitario y algunas soluciones para hacer frente a estas dificultades.

El Contexto Migratorio en España

Desde la década de los ochenta y debido al gran crecimiento económico derivado de la integración en la Unión Europea, España se ha convertido en un país receptor de inmigrantes.

Los inmigrantes, en su mayoría, son jóvenes con... Continuar leyendo "Gestión de la Multiculturalidad en Salud: Acceso y Equidad para la Población Inmigrante" »

Diferencia entre Ocupación y Profesión

La ocupación se asocia al conjunto de tareas que constituyen y delimitan la actividad humana en un puesto de trabajo determinado. Por otro lado, la profesión es la cualificación y las habilidades requeridas para que se puedan desempeñar dichas ocupaciones.

El Educador de Calle: Rol, Funciones y Ámbitos de Actuación

El educador de calle trabaja en un medio totalmente abierto, atendiendo a las problemáticas individuales, grupales o de la comunidad. Debe integrarse en el territorio para conformar así una manera de ser, estar y proyectar una visión de esa realidad que tendrá que transformar y mejorar a través de unos objetivos muy concretos y unos recursos disponibles.

Funciones Clave del Educador