Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras lenguas extranjeras de Primaria

Jaume Roig i l'Espill: Una Visió Misògina

Vida de Jaume Roig

Jaume Roig va néixer a València. Va redactar l'Espill amb el propòsit de demostrar que totes les dones són malvades, amb l'única excepció de la Mare de Déu i de la seva esposa. Roig acusa les dones de presumides, luxurioses, brutes, males mares, geloses, envejoses... Tracta el tema d'una manera original i personalíssima.

Estructura Argumental de l'Espill

L'Espill consta de versos apariats de quatre síl·labes dividit en quatre llibres. El primer i el segon llibre els protagonitza un narrador anomenat Salomó que relata la seva vida després que la seva mare l'enviés fora de casa. Passa la joventut a Catalunya on veu les maldats femenines. Després torna a València i es casa....

Joan Fuster (1922-1992)

Fou l'assagista més destacat de la literatura catalana del segle XX i la figura intel·lectual més important de la cultura valenciana contemporània. La seva obra es divideix en tres vessants:

• Estudis d'història cultural, centrats en els clàssics valencians (March, Corella, etc.), l'època de la Decadència i la literatura del segle XX.
• Escrits sociopolítics, on tracta les peculiaritats socials, polítiques i culturals del País Valencià, tot transmetent consciència d'identitat nacional (Nosaltres, els valencians).
• Assaig humanístic, on, influït pels racionalistes francesos, reflexiona sobre l'activitat creadora de l'artista, l'especulació moral (Diccionari per a ociosos) i la crisi de l'ésser humà en un món

Llorenç Villalonga

Va néixer a Palma, estudià medicina i exercí de psiquiatre. L’obra de Villalonga té obsessió per la fixació del temps, aprofundeix molt en l’anàlisi dels personatges. No és una novel·la d’acció, sinó una novel·la d’anàlisi psicològica, dominada en tot moment per la serenitat i la contenció.

Mercè Rodoreda

Tota l’obra de Rodoreda constitueix una reflexió sobre les etapes de la vida humana. Aloma es pot considerar una novel·la sobre la pèrdua de l’adolescència i altres obres sobre la joventut i la maduresa, la vellesa i la mort.

Mostra una forta tendència a la introversió i a la solitud i que, desencantada de la realitat present, busca la felicitat en els somnis del passat. També és una constant...

Distribución de la Población

La población no se distribuye de forma homogénea, es desigual. Se concentra en grandes áreas. La densidad de población en un área se puede medir (hab/Ha urbanistas) (hab/km2 geógrafos) e indica la cantidad de personas que comparten un área. Indica la presión que ejercen los habitantes en el territorio y las posibilidades que hay. La densidad no es reflejo de la urbanidad.

Las formas habituales de asentamiento van ligadas a la productividad del suelo y a la accesibilidad. ¿Cómo distinguir urbanidad de no urbanidad? Por la densidad social, capacidad de servicios y relaciones que pueden darse en ese área.

Existen tres factores o parámetros que indican calidad urbana:

• Volumen de población
• Capacidad productiva
• Organización

Hay...

La professora semblava il·lusionada. Marc és el metge.

El Predicat Verbal: Nucli i Complements

El predicat verbal té com a nucli un verb predicatiu. El significat del predicat recau en el verb. Els verbs predicatius solen anar acompanyats d'un o de diversos complements, però també n'hi ha que poden aparèixer sols en l'oració. Per exemple: Joan va eixir de casa massa tard. Ells somriuen.

La Variació Lingüística: Tipus i Estàndard

Una llengua no és un sistema fix; varia en funció de les característiques del parlant: a quina època pertany, a quin lloc viu, quina condició social té i en quin context es troba. Hi ha quatre tipus de variacions:

• Variació Històrica

  Les llengües evolucionen amb el temps.

• Variació Geogràfica

  Una mateixa

Romanticisme

El romanticisme va ser un moviment tant cultural com polític que s'originà a Alemanya a final del segle XVIII, inicialment com a moviment literari, però que ràpidament passà a influenciar totes les arts. Va sorgir com a reacció al pensament racionalista dels il·lustrats i va situar la llibertat individual al centre de la vida i de la creació artística. Considera essencials valors com la natura, els sentiments i la superació de la realitat, sigui evadint-se en el passat històric o en ambients exòtics. Dins del moviment conviuen la tendència conservadora i la revolucionària. Va comportar la recuperació de valors literaris anteriors al segle XVIII, com ara Shakespeare i la forma teatral del drama i el passat medieval....

Orain Aldia: Aditz Trantsitiboak

1. Nik askotan ikusi zaituztet zuek lurrean botata.

2. Zuek ez duzue filosofiako azterketarako ezer ikasi.

3. Leandrok zu atera zaitu lantegitik gaur goizean.

4. Maitek pasteltxo guztiak jan ditu.

5. Gaur goizean mutil haiek gu tabernatik bota gaituzte.

6. Skin Head haiek ni gupidarik gabe jo naute.

7. Nik zerriak gorroto ditut.

8. Mikelek, etxera iristean, Karmele jo du.

9. Apaizak eliztarrak oso maite dituzte.

10. Nik zuek askotan mespretxatzen zaituztet.

11. Zuk gu askotan ikusi gaituzu mendian.

12. Kaletik gindoazela, guk Leire ikusi dugu.

13. Nik zuek ere ez zaituztet maite.

14. Zuek ni behin eta berriz deitu nauzue kalera ateratzeko.

15. Atzerritarrek zuek hemen behar zaituztete herria erakusteko.

16. Haiek ni jo egin naute arrebari panpina kentzeagatik.

17. Mirenek zu maite zaitu,

Introducción y Preámbulo

¿Qué pasó, amigo?
*(Suspiro)*
¡Vamos!
¡Yo!
Jajaja
¡Ey! ¡Ey! (Yah) ¡Ey!

Verso 1: El Don y el Desastre

Se nota, *manito*, se nota que yo tengo el don,
para sacar crema de no hay *na'* porque
cada vez que agarro el *microphone*,
todos escuchan atentos, mi *pana*.
Mírame: ni juego y ya salí campeón.
Mi vida es un desastre, pero del cual todos quieren tener alguna porción.
Se nota mi *level*, que siga la *joda*. **¡Goddamn!**

Estribillo: La Vida con Todo

Se Nota (Hook)

¡Uh! Se nota (x4) que me estoy viviendo la vida con todo.
Se nota (x3), se me nota en la *face* que nací *pa'* ser el primero.
Se nota, *manito*, se nota que estoy *flexeando* como nunca y vivo como quiero.
Se nota en mi cara, que traigo la clara,...

¿Qué factores de tipo político y social explican la decisión de crear un sistema educativo por parte del liberalismo español?

Los factores que propiciaron esta decisión incluyen:

• La creación de la Constitución de 1812, que pretendía sentar las bases de la nueva sociedad liberal.
• La necesidad de educación por motivos políticos y sociales:
  • Formar a los ciudadanos para ejercer el derecho al voto con criterio.
  • Justificar el lugar de cada individuo en la sociedad tras la supresión de los privilegios de nacimiento.
• El factor social: La transición de la sociedad estamental del Antiguo Régime a una sociedad de clases.
  • En la sociedad estamental (nobleza, clero, tercer estado - burguesía emergente, campesinado, etc.), el futuro estaba predeterminado

El Segle XVI: Inicis de la Substitució Lingüística

L'entronització de la dinastia castellana i la unió definitiva amb Castella a finals del segle XVI van comportar una pertinent castellanització. A aquest procés s'hi va unir el paper de l'Església, que es decantava pel castellà com a llengua de predicació.

Tot i que el castellà només era conegut per una sèrie de lletraferits i intel·lectuals, ja que el poble només coneixia el català, el procés de substitució avançava.

La Influència del Segle d'Or Castellà

Els segles XVI i XVII coincideixen amb l'anomenat «Segle d'Or» de la literatura castellana. Aquest context va enlluernar els escriptors catalans, que van començar a considerar que la seva llengua no era apta ni per a la...