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Prueba de Benton y Luria. Autores: Arthur Benton y Alexander Luria- Objetivos: Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo)- Evaluar la habilidad del niño para el cálculo oral y escrito.- Evaluar la habilidad del niño para contar series numéricas y elementos gráficos.- Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático. Que evalúa: Componentes simbólicos del cálculo: Valoración cuantitativa de números presentados oralmente. Valoración cuantitativa de números presentados visualmente. Lectura de números en voz alta. Reconocimiento de números leídos por el examinador. Escritura de números al dictado. Copia de números.Edad de

Tema7: El formato:  es la forma tamaño y orientacion de la superficie sobre la que vamos a representar: Fotmatos planos: rectangulo vertical y horizontal, cuadrado, cirvular y ovalado, triangular Formatos tridimensionales: tipicas pinturas en las cupulas de las iglesias que dan sencacion de volumen o perspectiva Formas iregulares: degormes efectovisual de dinamismo Rectangulo aureo: posicion mas armonica entre los lados de de un rectangulo basada en reglas matematicas establecidas por griegos lo usan pintores y arquitectos de todos los tiempos y en el diseño grafico actual Esquma compositivo: conjunto de lineas simples que nos orientaran sobre la organizacion de los espacios donde van a situar los elementos del tema elegido: esquemas compositivos

8) Diferencias entre el dispositivo Wenner y Schlumberger.
En el dispositivo Wenner la distancia entre AM= BN es igual a MN, por lo tanto al hacer creciente la distancia entre los electrodos A y B también se incrementará la distancia entre MN. Sin embargo en el dispositivo Schlumberger suele tomarse como norma (por razones teóricas) que la distancia MN debe ser a lo sumo una quinta parte del segmento AB. Asimismo un grave inconveniente del dispositivo Wenner es la necesidad de mover 4 electrodos al mismo tiempo.

Otra diferencia es que las curvas de campo del dispositivo Schlumberger se muestran superiores a las del Wenner. La razón de ello es que en el primero permanecen fijos los electrodos de potencial, de modo que el efecto superficial... Continuar leyendo "Diferencias entre el dispositivo Wenner y Schlumberger" »

Trama: el PDU de la capa de enlace de datos. Nodo: la notación de la Capa 2 para dispositivos de red conectados a un medio común.

Medios/medio (físico)*: los medios físicos para la transferencia de información entre dos nodos. Es importante comprender el significado de las palabras medio y medios en el contexto de este capítulo. Aquí, estas palabras se refieren al material que realmente transporta las señales que representan los datos transmitidos. Los medios son el cable de cobre, la fibra óptica físicos o el entorno a través de los cuales la señal viaja. En este capítulo, medios no se refiere a programación de contenido tal como audio, animación, televisión y video, como se utiliza al referirse a contenidos digitales y multimedia.... Continuar leyendo "Prueba cnna 7.8.9" »

Necesidad.- condición primordial o indispensable para la vida, el desarrollo y el bienestar.
Necesidades psicológicas orgánicas.- son aquellas innatas, aquellas que la persona hereda
Necesidades psicológicas adquiridas.- dentro de cada individuo que reflejan la experiencia de vida.
Modelo de secuencia necesidad-pulsión-comportamiento
1) Edo. de saciedad > 2) privación fisiológica en desarrollo > 3)privación fisiológica prolongada causa necesidad > 4)necesidad se intensifica origina pulsión > 5)ocurrencia de la conducta motivación al satisfacer la pulsión > 6) Ocurrencia de la conducta consumatoria > 7)Pulsión reducida >1),2),3),4),5), 6)
Necesidad fisiológica.- describe una condición biológica deficiente.
Pulsión.